Những từ nào, câu nào cho thấy các con rất thích món quà của bố ?

Em đọc đoạn cuối bài và tìm những câu, từ thể hiện niềm yêu thích của các con với món quà của bố.

Quà của bố đi cắt tóc về có những gì ? Em hãy đọc đoạn: Bố đi cắt tóc về... đến chọi nhau phải biết.

Quà của bố đi câu về có những gì ? Em hãy đọc đoạn: Từ đầu... đến mắt thao láo...

Đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi cặp:

Em hãy phân biệt r/d, dấu hỏi/dấu ngã khi viết và đặt câu hoàn chỉnh.

Tìm những từ ngữ chứa tiếng có iê hoặc yê :

Em nhớ nguyên tắc sau:

- Viết yê khi có âm đệm

- Viết iê khi không có âm đệm

Tập chép : Bông hoa Niềm Vui ( từ Em hãy hái … đến cô bé hiếu thảo )

? Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ?

Kể lại đoạn cuối của câu chuyện (đoạn 4), trong đó có lời cảm ơn của bố Chi (do em tưởng tượng ra).

Dựa vào tranh, kể lại nội dung chính của câu chuyện (đoạn 2, 3) bằng lời của em.

Em hãy quan sát tranh, kết hợp với nội dung truyện đã đọc và kể bằng lời của mình.

Kể lại mở đầu câu chuyện trên (đoạn 1) bằng hai cách :

- Cách 1 : theo trình tự như câu chuyện.

- Cách 2 : bắt đầu từ “Bố của Chi đang nằm bệnh viện … để bố dịu cơn đau”, sau đó đến “Mới sáng tinh mơ … bông hoa Niềm Vui.”

Viết một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) kể về gia đình em.

Gợi ý:

a) Gia đình em gồm mấy người ? Đó là những ai ?

b) Nói về từng người trong gia đình em.

c) Em yêu quý những người trong gia đình em như thế nào ?

a) Điền vào chỗ trống d hoặc gi:

    Dung ...ăng ...ung ...ẻ

    ...ắt trẻ đi chơi

    Đến ngõ nhà ...ời

    Lạy cậu, lạy mợ

    Cho cháu về quê

    Cho ...ê đi học.

b) Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hoặc dấu ngã:

    Làng tôi có luy tre xanh

Có sông Tô Lịch chay quanh xóm làng

    Trên bờ, vai, nhan hai hàng

Dưới sông cá lội từng đàn tung tăng.

Điền iê hoặc yê vào chỗ trống :

câu chu...n, ...n lặng, v...n gạch, lu...n tập

Đặt 2 câu, mỗi câu kể một việc em đã làm ở nhà:

a) .......................................................................

b) .......................................................................

Nối từ ở 3 nhóm (1, 2, 3) để tạo thành những câu hợp nghĩa:

Gạch một gạch ( ) dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?

Gạch hai gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Làm gì?

a) Cây xoà cành ôm cậu bé.

b) Em học thuộc đoạn thơ.

c) Em làm ba bài tập toán.

Gợi ý:

- Trả lời câu hỏi Ai? : là con người, loài vật, thường đứng ở đầu câu.

- Trả lời câu hỏi Làm gì? : là hoạt động của con người, loài vật.

Viết tên những việc em đã làm ở nhà giúp cha mẹ:

..............      ..............

..............      ..............

..............      ..............

..............      ..............

Gợi ý: Từ những công việc đã làm giúp bố mẹ hàng ngày, em hãy kể và ghi lại.

Đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi cặp dưới đây

a)

- rối: ................................................

- dối: ...............................................

- rợ: ................................................

- dợ: ................................................

b)

- mỡ: ................................................

- mở: ................................................

- nữa: ...............................................

- nửa: ...............................................

 :

Theo em, bạn Chi có những đức tính gì đáng quý ?

Em nhận xét đức tính của bạn Chi qua các chi tiết sau:

- Chi muốn hái tặng bố bông hoa Niềm Vui để bố dịu cơn đau.

- Chi chần chừ không dám hái hoa vì sợ làm trái nội quy của trường.

Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo nói thế nào? Em hãy đọc đoạn 3 của truyện.

Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui ? Em hãy đọc đoạn 2 của truyện.

Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì ? Em hãy đọc đoạn 1 của truyện.

Viết 4, 5 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung sau :

a) Bạn em gọi điện cho em, rủ em đến thăm một bạn trong lớp bị ốm. Em đồng ý và hẹn bạn ngày giờ cùng đi.

b. Em đang học bài, bỗng bạn em gọi điện rủ em đi chơi. Em từ chối (không đồng ý) vì còn bận học.

Đọc bài sau :

Gọi điện

Hoa nhấc ống nghe lên và nhấn số. Một tiếng “tút…” kéo dài. Chưa có ai nhấc máy. Lại một tiếng “tút…” nữa. Khéo cả nhà đi vắng thì gay. Tới tiếng “tút…” thứ tư mới có người nhấc máy. Hoa thở phào nhẹ nhõm. Buổi sáng, em đã gọi cho Oanh hai lần, nhưng cả hai lần máy bận, cứ “ tút, tút” liên tục… Đầu dây có tiếng đàn ông :

- A lô ! Tôi, Tuấn, nghe đây.

Chắc là bố bạn Oanh. Hoa lên tiếng :

- Cháu chào bác. Cháu là Hoa, bạn của Oanh. Bác làm ơn cho cháu gặp Oanh ạ !

- Cháu chờ chút nhé !

- Cháu cảm ơn bác.

a) Sắp xếp lại các thứ tự các việc phải làm khi gọi điện.

b) Em hiểu tín hiệu sau nói điều gì ?

c) Nếu bố (mẹ) của bạn cầm máy, em xin phép nói chuyện với bạn thế nào ?

Tìm trong bài thơ Mẹ : Em chú ý đọc cả bài thơ và thực hiện yêu cầu.

Điền vào chỗ trống iê, yê hay ya ?

Em nhớ nguyên tắc sau:

- Viết yê, ya khi có âm đệm

- Viết iê khi không có âm đệmĐiền vào chỗ trống iê, yê hay ya ?

Em nhớ nguyên tắc sau:

- Viết yê, ya khi có âm đệm

- Viết iê khi không có âm đệm

Tập chép : Mẹ (từ Lời ru … đến suốt đời.)

? Đếm và nhận xét về số chữ của các dòng thơ trong bài chính tả.

? Nêu cách viết các chữ ở đầu mỗi dòng thơ.

Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào ? Em hãy đọc 4 câu thơ cuối bài.

Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc ? Em hãy đọc từ câu thơ thứ 3 đến câu 6.

 Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức ? Em hãy đọc 2 câu thơ đầu tiên.

Có thể đặt dấu phẩy vảo chỗ nào trong mỗi câu sau ?

Em hãy đọc diễn cảm và điền dấu phẩy ngăn cách tên các đồ vật trong câu.

Nhìn tranh, nói 2-3 câu về hoạt động của mẹ và con.

Em hãy quan sát hoạt động và nét mặt của ba mẹ con và tả lại bằng 2-3 câu.

Em chọn từ ngữ nào điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh ?

Em hãy phân biệt các trường hợp và chọn từ thích hợp:

- Ông bà, bố mẹ là những người có công nuôi dưỡng và sinh ra em.

- Anh chị là người bảo ban, yêu thương em.

Ghép những tiếng sau thành những từ có hai tiếng : yêu, thương, quý, mến, kính.

Tường có nghe bố mẹ nói chuyện trên điện thoại không ? Vì sao ?

Em hãy đọc đoạn cuối truyện.

Cách nói trên điện thoại có điểm gì giống và điểm gì khác cách nói chuyện bình thường :

Dựa vào cuộc nói chuyện giữa Tường và Bố, em hãy nhận xét: cách chào hỏi, độ dài của lời nói.

Nói lại những việc Tường làm khi nghe tiếng chuông điện thoại.

Em hãy đọc đoạn đầu truyện.

Điền vào chỗ trống:

Em hãy phân biệt ch/tr, at/ac khi viết.

Điền vào chỗ trống ng hay ngh?

Em chú ý nguyên tắc:

- Viết ngh khi đứng trước âm i, e, ê.

- Viết ng khi đứng trước các âm còn lại.

Nghe – viết: Sự tích cây vú sữa ( từ Từ các cành lá … đến như sữa mẹ.)

Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa tàn, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, rồi chín. Một quả rơi vào lòng cậu. Môi cậu vừa chạm vào, một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ.

? Những câu văn nào có dấu phẩy ? Em hãy đọc lại từng câu đó.

Em mong muốn câu chuyện kết thúc như thế nào ? Hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện theo ý đó.

Dựa vào trí tưởng tượng của mình, em hãy nghĩ một kết chuyện khác.

Kể lại phần chính của câu chuyện, dựa theo từng ý tóm tắt :

Em xem phần gợi ý, kết hợp với nội dung truyện đã đọc và kể lại phần chính.

Kể lại 1 đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa bằng lời của em.

Theo em, nếu được gặp lại mẹ, cậu bé sẽ nói gì ?

Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ ?

Em hãy đọc đoạn 2 và chú ý các bộ phân của cây gợi lên hình ảnh người mẹ.

Những quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào ?

Em hãy đọc đoạn 2 của truyện.

Trở về nhà không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì ?

Em hãy đọc đoạn 2 của truyện.

Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ? Em hãy đọc đoạn 1 của truyện.

Bố mẹ em về quê thăm ông bà. Em hãy viết một bức thư ngắn (giống như viết bưu thiếp) thăm hỏi ông bà.

Em hãy viết bức thư với nội dung :

- Lời chào ông bà.

- Hỏi thăm tình hình ông bà.

- Lời hứa hẹn, lời chúc sức khỏe ông bà.

Hãy nói lời an ủi của em với ông (bà). Em nói lời an ủi với thái độ nhẹ nhàng, lễ phép với người lớn.