STT

CÂU GỐC

CÂU THAY ĐỔI CẤU TRÚC

NGHĨA CỦA CÂU THAY ĐỔI CẤU TRÚC SO VỚI CÂU GỐC

1

Tôi không rõ tại sao cậu lại làm thế; có lẽ cậu thực sự có điều gì đó muốn nhắn nhủ với chúng tôi.

Có lẽ cậu thực sự có điều gì đó muốn nhắn nhủ với chúng tôi; tôi không rõ tại sao cậu lại làm thế.

2

Tuy nhiên, đây không phải là điều quá nghiêm trọng, và càng không phải là "căn bệnh" hết cách chữa.

Tuy nhiên, đây không phải là "căn bệnh" hết cách chữa và càng không phải là điều quá nghiêm trọng.

STT

CHỌN TỪ PHÙ HỢP CHO CÂU

1

a. Bị cười, không phải mọi người đều.... giống nhau.

(phản ứng, phản xạ, phản đối, phản bác)

2

b. Trên đời, không ai.... cả.

(hoàn tất, hoàn toàn, hoàn hảo, hoàn chỉnh)

3

c. Đi đường phải luôn luôn... để tránh xảy ra tai nạn.

(nhìn ngó, dòm ngó, quan sát, ngó nghiêng)

4

d) Ngoài... của bản thân, tôi còn được bạn bè, thầy cô thường xuyên động viên, khích lệ.

(sức lực, tiềm lực, nỗ lực.)

STT

Câu

Thành ngữ

Nghĩa của thành ngữ

1

Tôi đã hiểu ra, mỗi lần bảo tôi: “Xem người ta kìa!” là một lần mẹ mong tôi làm sao để bằng người, không thua em kém chị .

thua em kém chị

2

Nhớ các bạn trong lớp tôi mỗi người một vẻ, sinh động biết bao.

mỗi người một vẻ

3

Người ta thường nói học trò “ nghịch như quỷ ”, ai ngờ quỷ cũng là cả một thế giới, chẳng “quỷ” nào giống “quỷ” nào!

nghịch như quỷ

STT

Câu có trạng ngữ

Câu lược bỏ trạng ngữ

Sự khác nhau về nội dung

1

Cùng với câu này, mẹ còn nói: “Người ta cười chết!”.

Mẹ còn nói: “Người ta cười chết”.

2

Trên đời, mọi người giống nhau nhiều điều lắm.

Mọi người giống nhau nhiều điều lắm

3

Tuy vậy, trong thâm tâm, tôi không hề cảm thấy dễ chịu mỗi lần nghe mẹ trách cứ.

Tôi không hề cảm thấy dễ chịu mỗi lần nghe mẹ trách cứ.

STT

Câu

Vị trí của trạng ngữ

Chức năng của trạng ngữ

1

Từ khi biết nhìn nhận và suy nghĩ, tôi dần dần hiểu ra rằng, thế giới này là muôn màu muôn vẻ, vô tận và hấp dẫn lạ lùng.

2

Giờ đây, mẹ tôi đã khuất và tôi cũng đã lớn.

3

Dù có ý định tốt đẹp, những người thân yêu của ta đôi lúc cũng không hẳn đúng khi ngăn cản, không để ta được sống với con người thực của mình.

NHẬT KÍ ĐỌC SÁCH

Ngày: 

Nhan đề truyện: 

Nội dung chính của truyện: 

Nhân vật, sự kiện lịch sử có liên quan: 

Các sự kiện chính của truyện: 

Các nhân vật chính của truyện: 

Những phẩm chất, năng lực đặc biệt của nhân vật: 

Yếu tố kì ảo trong truyện: 

Tác dụng (ý nghĩa) của những yếu tố kì ảo: 

Câu hoặc đoạn trích yêu thích: 

Suy nghĩ sau khi đọc: 

Truyện Thạch Sanh (bản kể trong SGK)

Bản kể hoặc hình thức kể khác của truyện Thạch Sanh (truyện tranh, kịch, phim hoạt hình)

Giống nhau:

Khác nhau:

Truyện Cây Khế (bản kể trong SGK)

Bản kể hoặc hình thức kể khác của truyện Cây Khế (truyện tranh, kịch, phim hoạt hình)

Giống nhau:

Khác nhau:

STT

Các yếu tố

Đặc điểm

1

Chủ đề

2

Nhân vật

3

Cốt truyện

4

Lời kể

5

Yếu tố kì ảo

STT

NỘI DUNG TỰ ĐÁNH GIÁ

MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CỦA BÀI VIẾT

1

Chọn nhân vật kể chuyện có hợp lí không? Nhân vật có bao quát hết các sự việc xảy ra trong truyện không?

2

Dùng đại từ xưng hô đã phù hợp với ngôi, địa vị xã hội của nhân vật trong truyện chưa?

MỞ BÀI

- Nhân vật ngôi thứ nhất tự giới thiệu (tên, sơ lược về bản thân,…)

- Giới thiệu sơ lược về câu chuyện sắp kể

THÂN BÀI

Kể sự việc 1

Kể sự việc 2

Kể sự việc 3

Kể sự việc 4

Kể sự việc 5

Kể sự việc 6

KẾT BÀI

Kết thúc câu chuyện: Nhân vật kể chuyện rút ra những bài học từ câu chuyện được kể

Nhân vật

Đặc điểm

Biểu hiện