Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không? Vì sao?

Dựa vào những việc tốt mà bạn Na đã làm, em hãy nhận xét

Theo em, điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là gì?

Em hãy đọc đoạn 2 của truyện.

Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na.

Em hãy đọc đoạn 1 của truyện.

Viết vào vở những chữ cái còn thiếu trong bảng sau:

(Em nhớ lại bảng chữ cái và tên chữ để hoàn thành bảng)

Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?

(Em hãy phân biệt l/n, an/ang khi viết)

Nghe – viết: Ngày hôm qua đâu rồi ? (khổ thơ cuối)

? Chữ đầu các dòng thơ viết như thế nào ?

? Nên viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vở của em ?

Kể lại nội dung mỗi tranh dưới đây bằng 1, 2 câu để tạo thành một câu chuyện.

Quan sát hoạt động của các bạn nhỏ trong mỗi bức tranh và tạo thành câu chuyện hoàn chỉnh.

Trả lời câu hỏi.

Dựa vào câu hỏi gợi ý, em hãy trả lời chính xác, đầy đủ các thông tin về bản thân.

- Tên em là gì?

- Quê em ở đâu?

- Em học lớp nào, trường nào?

- Em thích những môn học nào?

- Em thích làm những việc gì?

Em cần làm gì để không phí thời gian ?

Thời gian trôi đi rất nhanh, không bao giờ quay trở lại. Em hãy suy nghĩ về những việc có ích mình nên làm để không lãng phí thời gian.

Nói tiếp ý của mỗi khổ thơ sau cho thành câu :

(Em đọc khổ thơ 2, 3, 4 và nói tiếp lời của bố)

Bạn nhỏ hỏi bố điều gì ? (Em hãy đọc khổ 1 bài thơ)

Hãy viết một câu nói về người hoặc cảnh vật trong mỗi tranh sau:

(Em chú ý hoạt động của bạn nhỏ trong mỗi bức tranh và đặt câu hoàn chỉnh)

M : Huệ cùng các bạn vào vườn hoa.

Tìm các từ:

1. Chỉ đồ dùng học tập:

2. Chỉ hoạt động của học sinh:

3. Chỉ tính nết của học sinh:

Chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi vật, mỗi việc được vẽ dưới đây:

(Em quan sát tranh, gọi đúng tên và hoạt động của con người, đồ vật)

Hãy cho biết tên địa phương nơi em ở:

- Xã (hoặc phường)

- Huyện (hoặc quận, thị xã)

Hãy cho biết:

- Họ và tên em.

- Em là nam hay nữ.

- Ngày sinh của em.

- Nơi sinh của em.

(Em hãy đọc kĩ các phần và điền chính xác thông tin của bản thân)

Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy?

Em biết những gì về bạn Thanh Hà? (Em quan sát các mục trong bản tự thuật)

Kể lại toàn bộ câu chuyện

Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim:

(Em quan sát 4 bức tranh, kết hợp với nội dung đã đọc để lại câu chuyện)

Kể lại toàn bộ câu chuyện

Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim:

(Em quan sát 4 bức tranh, kết hợp với nội dung đã đọc để lại câu chuyện)

Viết nội dung mỗi tranh dưới đây bằng 1-2 câu để tạo thành một câu chuyện:

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Gợi ý: Em quan sát cảnh vật, hoạt động và thái độ của các bạn nhỏ và đặt 1-2 câu cho mỗi bức tranh.

Viết tiếp cho hoàn chỉnh các câu sau:

- Em tên là ..............................................

- Quê em ở ..............................................

- Em học lớp ................, Trường ...............

- Em thích học môn ..................................

- Em thích ..............................................

Gợi ý: Em điền đầy đủ và chính xác các thông tin của mình vào chỗ trống.

Viết một câu nói về người hoặc cảnh vật trong mỗi tranh sau:

M: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa.

Gợi ý: Em quan sát cảnh vật và hoạt động của các bạn nhỏ trong mỗi bức tranh để đặt câu.

Viết vào chỗ trống các từ:

- Chỉ đồ dùng học tập :.........................................

- Chỉ hoạt động của học sinh : ...............................

- Chỉ tính nết của học sinh : ...................................

Nhìn tranh, điền số thứ tự tên gọi của mỗi người, mỗi vật, mỗi việc cho đúng:

Viết những chữ cái còn thiếu trong bảng sau:

Chọn chữ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống:

a) (lịch, nịch)     quyển ..., chắc ...

    (làng, nàng)   ... tiên, ... xóm

b)  (bàng, bàn)     cây ..., cái ...

    (thang, than)   hòn ...,  cái ...

Viết những chữ cái còn thiếu trong bảng sau:

Điền c hoặc k vào chỗ trống:

...im khâu

...ậu bé

...iên nhẫn

bà ...ụ

Gợi ý:

- Em điền k khi đứng trước âm i, e, ê.

- Em điền c khi đứng trước các âm còn lại.

Nối ý thích hợp ở cột nghề nghiệp cho các từ ngữ ở cột công việc: (2 điểm)