Lập kế hoạch chi tiêu

- Giả định rằng em có 100.000 đồng để chi tiêu trong một tuần, hãy lập kế hoạch chi tiêu hợp lí theo mẫu gợi ý bên.

-  Chia sẻ với bạn về kế hoạch chi tiêu của em.

Xác định các khoản chi tiêu khi số tiền hạn chế

- Xử lí tình huống sau: Tiết kiệm suốt một tháng, em mới đủ tiền để mua một cuốn sách mà em yêu thích. Nhưng các bạn rủ em đi ăn liên hoan vào ngày mai. Số tiền đó không thể đủ để chỉ tiêu cho cả hai việc. 

- Chia sẻ cách xử lí của em.

Vận động ủng hộ dự án cộng đồng

Thảo luận về cách thức vận động gia đình người quen tham gia dự án cộng đồng.

Xây dựng dự án vì cộng đồng

- Xây dựng dự án vì cộng đồng theo gợi ý:

+ Lĩnh vực lựa chọn: bảo vệ môi trường, tổ chức thiện nguyện....

+ Mẫu kế hoạch triển khai dự án:

Em và cộng đồng

- Trình bày những thông tin về một vì cộng đồng tại địa phương nơi em sinh sống

Tham gia các cộng đồng

Tranh luận về chủ đề được gợi ý trong bức tranh sau:

Tìm hiểu cộng đồng quanh em

- Tham gia trò chơi “Nếu … thì” đề tìm hiểu về các tổ chức xã hội trong cộng đồng.

Cách chơi: Một học sinh bóc ngẫu nhiên một phiêu “Nếu... các bạn khác hoàn thiện về " thì.” sao cho thành một câu hoàn chỉnh có ý nghĩa và đúng với thực tế.

Sổ tay bảo vệ môi trường

- Thiết kế sổ tay bảo vệ môi trường theo gợi ý sau:

 + Bìa sổ tay,

+ Nội dung:

+ Bảo vệ môi trường đất,

+ Bảo vệ môi trường nước,

+ Bảo vệ môi trường không khí,

+ Bảo vệ động, thực vật.

- Giới thiệu cuốn sổ tay bảo vệ môi trường trước lớp.

Bảo vệ động vật quý hiếm

- Trình bày những thông tin đã tìm hiểu được về động vật quý hiếm theo những gợi ý sau:

+ Tại sao những động vật này có nguy cơ tuyệt chủng?

+ Làm thế nào để bảo vệ chúng? 

- Chia sẻ cách thức vận động người thân, bạn bè và thành viên cộng đồng không sử dụng các đồ dùng và sản phẩm có nguồn gốc từ động vật quý hiếm.

Tuyên truyền về giảm thiểu biến đổi khí hậu

- Xây dựng tiểu phẩm tuyên truyền về những việc cần làm đề giảm thiểu tác động của biến đổi khí hậu đến cuộc sống, sức khoẻ của con người.

- Trình diễn tiểu phẩm.

Thi hùng biện về biến đổi khí hậu

Tham gia chủ đề về hùng biện biến đổi khí hậu.

Trình diễn trang phục tự chế

Các nhóm trình diễn bộ sưu tập trang phục được làm từ các sản phẩm đã qua sử dụng như báo, giấy, bìa, chai nhựa, ni lông,..

Thiên tai và dấu hiệu của thiên tai

Quan sát những bức tranh sau để:

- Xác định tên các hiện tượng thiên tai.

- Chỉ ra dấu hiệu nhận biết của các hiện tượng thiên tai.

- Thảo luận cách ứng phó, trước, trong, sau khi thiên tai xảy ra.

Tác động của biến đổi khí hậu

Quan sát các hình ảnh dưới đây và chỉ ra tác hại của biến đổi khí hậu đối với sức khoẻ, cuộc sống con người:

Lời chúc mùa hè

- Viết lời chúc nghỉ hè tới thầy cô và bạn bè trong lớp.

- Trao gửi những thầy cô và các bạn.

Kế hoạch hè của em

- Xây dựng kế hoạch hè của em bằng cách sử dụng biểu tượng đề thê hiện các hoạt động.

- Chia sẻ kế hoạch hè của em. 

Mong muốn trong kì nghỉ hè

Chia sẻ những mong muốn của em trong kì nghỉ hè theo các gợi ý dưới đây:

- Mong muốn trong học tập (Em muốn tìm hiểu thêm về môn học nào? Vì sao?).

- Mong muốn trong vui chơi, giải trí (Em muốn được tham gia vui chơi, giải trí nào? Vì sao?).

- Mong muốn trong tham quan, du lịch (Em muốn được đi du lịch ở đâu? Vì sao?).

- Mong muốn trong rèn luyện bản thân (Em muốn học chơi môn thể thao nào? Em muốn rèn luyện tính cách nào của bản thân?).

Hát về mùa hè

Các nhóm thi hát về chủ đề mùa hè. 

Chăm sóc, bảo vệ bản thân trong mùa hè

- Liệt kê những vấn đề liên quan đến sức khoẻ có thẻ gặp phải trong mùa hè.

- Nêu các cách thức chăm sóc, bảo vệ bản thân khi mùa hè đến.

Đón hè an toàn

- Nhận biết những nguy cơ gây mất an toàn khi tham gia trong hè:

+ Bốc thăm chủ đẻ: nước, giao thông, thiết bị trong gia đình, thực phẩm.

+ Xếp thành bốn hàng dọc đứng trước bảng.

+  Lần lượt từng học sinh trong mỗi nhóm lên bảng ghi những nguy cơ mắt an toàn liên quan đến chủ đề của nhóm mình theo hình thức thi tiếp sức.

- Thảo luận và chia sẻ về cách thức phòng tránh những nguy cơ gây mất an toàn khi tham gia các trong mùa hè.

Tự tin thể hiện khả năng

Các nhóm giới thiệu khả năng của nhóm mình.

Lập nhóm cùng sở thích, khả năng

- Tập hợp các bạn cùng sở thích, khả năng vào một nhóm.

- Thảo luận kế hoạch chung của nhóm sau hè.

- Chia sẻ kế hoạch.

Kỉ niệm hè

Chia sẻ kỉ niệm đáng nhớ của em trong mùa hè trước?

Đánh giá hoạt động tri ân thầy cô

- Đánh giá các hoạt động đã được tổ chức trong kỷ niệm chương ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 mà em và các bạn cùng tham gia.

Hội diễn nghệ thuật Tri ân thầy cô

- Thể hiện tiết mục, giới thiệu sản phẩm đã được chuẩn bị về các nội dung sau:

+ Sự kính trọng, biết ơn, yêu mến thầy cô.

+ Ý nghĩa của nghề dạy học. 

+ Cảm nhận về thầy cô của mình.

- Đánh giá, tổng kết hội diễn.

- Chia sẻ cảm xúc về hội diễn.

Cảm nghĩ của em về nghề giáo viên

- Những điều em thấy thích ở nghề giáo viên.

- Những khó khăn của nghề giáo viên. 

Hùng biện về nguồn và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

- Thi hùng biện về nguồn gốc và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11:

+ Các nhóm xây dựng nội dung bài hùng biện.

+ Thi hùng biện.

+ Đánh giá kết quả hùng biện.

Làm bộ sưu tập về tình nghĩa của thầy trò

- Giới thiệu về bộ sưu tập:

Lập kế hoạch tổ chức tri ân thầy cô

Thảo luận để thiết lập kế hoạch trong tổ chức tri ân thầy cô.

Thu hoạch của cá nhân

- Chia sẻ cảm nhận của bản thân sau khi lắng nghe chuyên gia gợi ý cách xử lí các tình huống khó khăn trong giao tiếp, ứng xử với thầy cô:

+ Sử dụng sơ đồ 3 H: Trí óc (Head) - Trái tim (Heart) - Bàn tay (Hand). Viết lên thẻ giấy và dán lên các cột tương ứng.

Đóng vai chuyên gia tâm lí hỗ trợ học sinh

- Hãy cùng các bạn đóng vai tình huống chuyên gia tâm lí hỗ trợ học sinh gặp khó khăn trong giao tiếp với thầy cô:

+ Chia sẻ những khó khăn trong giao tiếp, ứng xử với các thầy cô đề xin ý kiến trợ giúp từ chuyên gia.

+ Chuyên gia tâm lí gợi ý các phương án giải quyết cho tình huống đã được đưa ra.

Thầy cô trong kí ức

- Hãy chia sẻ với các bạn:

+ Những ấn tượng tốt của em về các thầy cô đã dạy em ở tiểu học:

+ Những điều em thấy nuối tiếc: 

Điều em muốn chia sẻ cùng thầy cô

- Viết những suy nghĩ và mong muốn của mình đối với thầy cô theo gợi ý:

+ Nếu là thầy cô thì em sẽ... với học sinh,

+ Nếu có một điều ước về thầy cô thì điều ước đó là...

- Chia sẻ những mong muốn đó với các bạn.

Tìm hiểu về thầy cô của em

- Thiết kế bộ sưu tập tranh, ảnh về thầy cô theo gợi ý:

+ Tên của thầy cô dạy các môn học ở lớp em

+ Kể về những điểm đáng nhớ của các thầy cô.

Làm thiếp tặng bạn

 Làm thiếp để tặng một người bạn trong lớp.

- Viết vào thiếp những lời chúc gửi đến bạn.

- Trao tặng tấm thiếp cho bạn.

Giới thiệu về người bạn mới ở trường trung học cơ sở theo gợi ý sau:

+ Tên của bạn,

+ Sở thích của bạn,

+ Điều em ấn tượng nhất về bạn.

Kinh nghiệm thích nghi với môi trường mới

- Chia sẻ những kinh nghiệm thích nghi với môi trường mới của em.

Chăm sóc và điều chỉnh bản thân

- Chia sẻ những việc em cần làm để chăm sóc bản thân phủ hợp với môi trường học tập mới theo gợi ý:

+ Chế độ dinh dưỡng,

+ Vệ sinh cá nhân,

+ Thể dục - thể thao,

+ Các vui chơi, giải trí.

-  Điều chỉnh bản thân phù hợp với môi trường học tập mới theo gợi ý:

+ Thói quen sinh hoạt,

+ Phương pháp học tập.

Khắc phục khó khăn ở trường học mới

- Chia sẻ những khó khăn của em ở trường trung học cơ sở ở các lĩnh vực sau:

+ Trong học tập.

+ Trong giao tiếp với thầy cô, bạn bè.

+ Trong việc thực hiện các nội quy của nhà trường.

- Trao đổi cách khắc phục những khó khăn theo gợi ý bên.

Trải nghiệm tham gia các ở trường

- Chia sẻ những trải nghiệm của em khi tham gia các ở trường:

+ Tên đã tham gia.

+ Thuận lợi và khó khăn khi tham gia hoạt động.

+ Cảm xúc của em khi tham gia hoạt động.

+ Lợi ích của việc tham gia các ở trường.

-  Xin ý kiến tư vấn của giáo viên để tham gia hiệu quả hơn. 

Kế hoạch của lớp em

Đề xuất kế hoạch của lớp nhằm tham gia xây dựng truyền thống nhà trường theo gợi ý:

Khám phá các hoạt động của nhà trường

Chia sẻ sự hiểu biết của em về các của nhà trường theo gợi ý:

Trò chơi Đoán ý đồng đội

- Tham gia trò chơi Đoán ý đồng đội

- Cách chơi:

+ Chơi theo từng nhóm

+ Một bạn trong nhóm lên bốc thăm tên một ở trường

+ Mô tả đó bằng hành động, không sử dụng lời nói

+ Các bạn còn lại trong nhóm gọi tên hành động đó

Cảm nhận về tuần học đầu tiên

- Chia sẻ những cảm nhận của em về tuần học đầu tiên tại ngôi trường mới.

- Xây dựng nội quy lớp học.

Giới thiệu về trường học mới của em

- Giới thiệu về trường học mới của em theo các gợi ý sau:

+ Một vài nét cơ bản về lịch sử của trường

+ Mô tả cảnh quan, khuôn viên trường em

+ Điều gì ở trường làm em ấn tượng nhất?

- Chia sẻ những cảm nghĩ, mong muốn về ngôi trường mới

Cảm xúc khi trở thành học sinh lớp 6

- Chia sẻ cảm xúc của em khi trở thành học sinh lớp 6 theo gợi ý sau

+  Em cảm thấy như thế nào khi trở thành học sinh lớp 6 ?

+  Những cảm xúc của bản thân trong ngày đầu đến học ở một môi trường mới?

Sử dụng công cụ lao động an toàn trong nghề truyền thống

Thảo luận về việc sử dụng công cụ lao động an toàn trong các nghệ truyền thống:

+ Mỗi nhóm tự chọn một công cụ hoặc nguyên liệu của nghệ truyền thống ở 1 và mô tả tóm tắt cách sử dụng.

+ Xác định những nguy cơ về an toàn lao động cho người sử dụng công cụ, nguyên liệu đó và cách sử dụng chứng một cách an toàn khi làm nghề.

Tìm hiểu công cụ, nguyên liệu của một số nghề truyền thống

Nhận diện một số công cụ, nguyên liệu lao động của nghề truyền thống qua tranh ảnh sau:

- Chia sẻ cách sử dụng công cụ, nguyên liệu của các nghề truyền thống đó.

Quảng bá cho nghề truyền thống

Các nhóm sáng tác thông điệp, truyền thông để quảng bá cho nghề truyền thống.

Chúng em và nghề truyền thống

Trình bày suy nghĩ về trách nhiệm của học sinh trong việc giữ gìn, phát huy nghề truyền thống.