Em hãy ghép mỗi biểu thức Toán học ở cột bên trái với biểu thức tương ứng trong Scratch ở cột bên phải.

Hình nào dưới đây là khối lệnh rẽ nhánh trong Scratch?

A. 

B. 

C. 

D. 

Em hãy lắp ghép các câu lệnh Scratch ở cột B vào đúng vị trí trong khối lệnh ở cột A để tính tiền vé xem phim vào cuối tuần theo giá vé ở Bảng 1.

Tạo chương trình Scratch để nhập hai số m, n từ bàn phím, thực hiện hoán đổi giá trị của hai biến và thông báo giá trị của biến m, n sau khi đã hoán đổi.

Ví dụ, sau khi nhập m = 23, n = 45, chương trình đưa ra kết quả ra màn hình như ở Hình 6.

Tạo chương trình nhập từ bàn phím giá trị 2 số a, b; sau đó tính và in ra màn hình tổng và hiệu của 2 số đó.

Ví dụ, sau khi nhập a = 12, b = 23 chương trình đưa ra kết quả ra màn hình như ở Hình 5.

Tạo chương trình tính chu vi, diện tích hình chữ nhật với số đo chiều dài, chiều rộng được nhập từ bàn phím. Thực hiện chương trình với bộ dữ liệu dưới đây và ghi kết quả vào vở.

Mỗi biến nhớ được tạo ra trong chương trình có thể lưu trữ dữ liệu kiểu nào trong các kiểu dữ liệu dưới đây?

A. Kiểu số.

B. Kiểu chữ.

C. Kiểu logic.

Phát biểu nào dưới đây là sai.

A. Mô tả công việc dưới dạng thuật toán là việc liệt kê các bước thực hiện công việc đó. Các bước của thuật toán được thực hiện tuần tự từ trên xuống dưới.

B. Chương trình là dãy các lệnh điều khiển máy tính thực hiện một thuật toán.

C. Tại mỗi thời điểm thực hiện chương trình, biến nhớ có thể nhận cùng lúc nhiều giá trị.

D. Ngoài các biến có sẵn, người dùng phải tạo biến trước khi sử dụng.

Khi thực hiện chương trình ở Hình 1, người dùng nhập số đo bán kính là 1. Theo em, kiểu dữ liệu mà các biến r, chuvi sẽ nhận là kiểu gì?

Khi chỉnh sửa chương trình ở Hình 1 để tính diện tích hình tròn em cần sử dụng thêm biến nào? Em đặt tên biến đó là gì? Hãy nêu các bước để tạo biến đó.

Thảo luận với bạn để mô tả thuật toán tính chu vi mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài a và chiều rộng b được nhập từ bàn phím. Sau đó, sắp xếp các lệnh, khối lệnh dưới đây theo thứ tự đúng để thực hiện thuật toán đó.

a)

b)

c)

d)

Em hãy chỉnh sửa phần thuật toán em đã hoàn thành ở phần Khởi động để thực hiện thêm việc tính và thông báo diện tích của hình tròn.

Em hãy sắp xếp các thao tác dưới đây theo thứ tự đúng để mô tả Thuật toán tính chu vi của hình tròn có số đo bán kính r được nhập từ bàn phím 

a) Tính chu vi hình trong theo công thức C = 2 x 3,14 x r.

b) Nhập số đo bán kính hình tròn r.

c) Thông báo kết quả chu vi

Ở bài 11a, em đã tạo allbum ảnh, bài trình chiếu để chúc mừng sinh nhật bạn, người thân, phục vụ sự kiện của lớp em. Em hãy thực hiện chỉnh sửa các ảnh trong album, bài trình  (cắt, xoay, ghép, thêm chữ, tạo hiệu ứng, tẩy chi tiết không mong muốn, ...) để các ảnh phù hợp hơn với mục đích sử dụng của em.

Trong Paint.Net, em sẽ chọn lưu tệp ở định dạng nào trong mỗi trường hợp sau đây:

a) Muốn lưu lại ảnh đang chỉnh sửa để hôm sau tiếp tục xử lí.

b) Lưu ảnh chân dung của em ra tệp để gửi đi in.

c) Lưu ảnh em chụp được khi đi du lịch để chia sẻ trên mạng xã hội.

 Em hãy lựa chọn công cụ phù hợp để thực hiện mỗi yêu cầu sau:

a) Tẩy chi tiết không mong muốn trên bức ảnh.

b) Chuyển một bức ảnh sang bức ảnh phác hoạ bằng bút chì, bút mực hay bức ảnh sơn dầu.

Theo em, hiệu ứng làm mờ vùng viền của bức ảnh thường được sử dụng khi nào?

Phát biểu nào sau đây là sai?

A. Công cụ nhân bản vùng ảnh thích hợp để tẩy chi tiết không mong muốn trong ảnh.

B. Nên phóng to khu vực ảnh cần xử lí khi thực hiện chọn, nhân bản và dán đè bộ ảnh nhân bản lên vùng ảnh có chi tiết cần tẩy.

C. Thông số độ nét vùng biên càng lớn thì vùng ảnh dán đè càng hòa đồng với vùng ảnh xung quanh.

D. Nên chọn kích thước bút vẽ để vòng tròn (có dấu + bên trong) có kích thước vừa đủ bao quanh chi tiết cần tẩy.

Quan sát và cho biết sự khác nhau giữa các bức ảnh ở Hình 1 và Hình 2. Theo em làm thế nào để từ ảnh ở Hình 1 ta có được ảnh ở Hình 2?

Tìm hiểu kích thước, tỉ lệ ảnh thông dụng trong lí lịch, hồ sơ học sinh và thực hiện cắt, lưu ảnh chân dung của em để sử dụng khi cần thiết.

Thực hành chỉnh sửa ảnh để từ các bức ảnh ở Hình 15, Hình 16 (giáo viên cung cấp) có được bức ảnh ở Hình 17.

Thực hiện thêm văn bản vào ảnh theo hướng dẫn ở mục 4 phần Khám phá. Lưu kết quả với tên Bờ biển - Kỉ niệm.png.

Lưu ý: các tệp ảnh do giáo viên cung cấp.

Thực hiện cắt ảnh tự do, cắt ảnh theo tỉ lệ 9:6 và cắt ảnh có kích thước 24 cmx14 cm theo hướng dẫn ở mục 2 phần Khám phá. Lưu lại các ảnh kết quả sau vào các tệp tương ứng là Bờ biển Tự do.png, Bờ biển 9-6.png, Bờ biển 24-14.png.

Thực hiện xoay, cắt ảnh để từ bức ảnh ở Hình 1 có ảnh kết quả như ở Hình 2.

Trong quá trình thêm văn bản vào ảnh, ta có thể định dạng, di chuyển văn bản khi nào?

Hãy nêu việc cần thực hiện để từ bức ảnh ở Hình 1 có được bức ảnh kết quả ở Hình 2.

Trước khi nháy chuột vào nút Finsh   để hoàn tất việc thêm văn bản vào ảnh, ta có thể thực hiện những việc nào sau đây?

A. Thay đổi phông chữ

B. Thay đổi cỡ chữ.

B. Căn lề văn bản.

D. Thay đổi kiểu chữ.

E. Thay đổi màu chữ.

G. Di chuyển văn bản.

Hãy nêu các bước thêm văn bản vào ảnh.

Hãy lựa chọn một số thao tác dưới đây và sắp xếp theo thứ tự thực hiện cắt ảnh theo tỉ lệ xác định.

a) Chọn Rectangle Select 

b) Chọn đơn vị đo độ dài.

c) Nhập kích thước chiều ngang, chiều dọc của ảnh kết quả.

d) Nhập tỉ lệ chiều ngang, chiều dọc của ảnh kết quả.

e) Nháy chuột vào vị trí góc trên bên trái của vùng ảnh muốn cắt.

g) Kéo thả chuột từ góc trên bên trái đến góc dưới bên phải để chọn vùng ảnh muốn cắt.

h) Chọn công cụ Move Selection, di chuyển con trỏ chuyển vào khung chữ nhật rồi kéo thả chuột để thay đổi vùng ảnh được chọn .

i) Chọn Crop to Selection để hoàn tất 

k) Chọn Fixed Ratio.

 Khi cần cắt ảnh có kích thước xác định, ta cần chọn chức năng nào dưới đây?

Sắp xếp các thao tác dưới đây theo thứ tự đúng để thực hiện xoay ảnh.

Em hãy cho biết, để xoay ảnh ta sử dụng công cụ nào dưới đây?

Quan sát và cho biết sự khác nhau giữa các bức ảnh ở Hình 1 và Hình 2. Theo em, làm thế nào để từ bức ảnh ở Hình 1 ta có được bức ảnh ở Hình 2?

Em hãy tìm kiếm trên Internet một số bức ảnh về ngôi trường em ước mong sẽ theo học hay địa danh em muốn sẽ đến tham quan. Sau đó thực hiện chỉnh sửa, ghép ảnh của em vào đó để có được bức ảnh thể hiện ước muốn của em.

Em hãy thực hiện chỉnh sửa, ghép ảnh để từ các bức ảnh ở Hình 14 có được bức ảnh tương tự như ở Hình 15. Các tệp ảnh do giáo viên cung cấp.

Thực hiện theo hướng dẫn ở phần Khám phá để từ các bức ảnh ở Hình 1 có được bức ảnh ở Hình 2. Các tệp ảnh do giáo viên cung cấp.

Em hãy đưa ra hai cách sắp xếp tên các lớp ảnh dưới đây theo thứ tự từ trên xuống dưới để tạo được bức ảnh như ở Hình 2.

A.Rừng.

B. Thuyền.

C. Bầu trời.

D. Bóng bầu trời.

Em hãy nêu lợi ích của việc sử dụng các lớp trong xử lí ảnh.

Em hãy nêu các bước đặt một lớp thành lớp hiện hành, chọn toàn bộ lớp ảnh.

Công cụ nào sau đây không cho phép chọn một vùng ảnh?

A. Magic Wand.

B. Rectangle Seclect.

C. Ellipse Select.

D. Lasso Select.

E. Move Selected Pixels.

Em hãy nêu các công việc cần thực hiện theo thứ tự để từ Hình 1 ta có được Hình 2.

 Em hãy nêu các việc cần thực hiện để thay đổi kích thước, vị trí của con thuyền.

Theo em, sau khi thực hiện thao tác nhân bản ở Hình 9, lớp Bóng bầu trời ở trên hay dưới lớp Rừng?

Em hãy cho biết lí do ta nhìn thấy hình ảnh bầu trời mà không nhìn thấy hình ảnh rừng cây ở Hình 6.

Sắp xếp các thao tác đưới đây theo thứ tự đúng để chọn và xoá một vùng ảnh có màu sắc tương đồng. 

A. Chọn công cụ Magic Wand. 

B. Nháy chuột vào vùng ảnh muốn chọn.

C. Gõ phím Delete để xoá vùng được chọn.

D. Thay đổi thông số trong hộp Tolerance để mở rộng hoặc thu hẹp vùng được chọn.