Viết lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đối với bạn:

Bạn ngồi bên cạnh nói chuyện trong giờ học. Em yêu cầu (đề nghị) bạn giữ trật tự để nghe cô giáo giảng bài.

Viết lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đối với bạn :

Em thích một bài hát mà bạn đã thuộc. Em nhờ bạn chép lại cho mình.

Viết lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đối với bạn :

Bạn đến thăm nhà em. Em mở cửa mời bạn vào chơi.

Điền vào chỗ trống từ chứa tiếng có vần uôn hoặc uông:

- Đồng ... quê em ... xanh tốt.

- Nước từ trên nguồn đổ ..., chảy ... cuộn.

Đặt câu để phân biệt các tiếng sau:

- da: ............................................

- ra : ............................................

- gia : ...........................................

- dao: ...........................................

- rao: ...........................................

- giao: ..........................................

Viết 3 từ có tiếng mang vần ao, 3 từ có tiếng mang vần au :

Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mỗi câu sau :

Chúng em luôn kính trọng biết ơn các thầy giáo cô giáo.

Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mỗi câu sau :

Cô giáo chúng em rất yêu thương quý mến học sinh.

Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mỗi câu sau :

Lớp em học tập tốt lao động tốt.

Chọn từ thích hợp (giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn) điền vào chỗ trống trong bài đồng dao dưới đây :

     Con mèo, con mèo

     ... theo con chuột

     ... vuốt, ... nanh

     Con chuột ... quanh

     Luồn hang ... hốc.

Gợi ý: Em dựa vào hoạt động bắt chuột của mèo để điền từ thích hợp.

Gạch dưới từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong mỗi câu sau :

Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ.

Gạch dưới từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong mỗi câu sau :

Đàn bò uống nước dưới sông.

Gạch dưới từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong mỗi câu sau :

Con trâu ăn cỏ.

Điền vào chỗ trống:

uôn hoặc uông

- M...´ biết phải hỏi, m...´ giỏi phải học.

- Không phải bò

  Không phải trâu

   ...´ nước ao sâu

  Lên cày r...  cạn.

Điền vào chỗ trống:

r, dhoặc gi

- con ...ao, tiếng ...ao hàng, ...ao bài tập về nhà

- dè ...ặt, ...ặt giũ quần áo, chỉ có ...ặt một loài cá

Điền ao hoặc au vào chỗ trống:

Trèo c... ngã đ...

Điền ao hoặc au vào chỗ trống:

Một con ngựa đ..., cả tàu bỏ cỏ.

Người mẹ hiền trong bài là ai?

Em đọc truyện và tìm ra hình ảnh người mẹ hiền.

Cô giáo làm gì khi Nam khóc?

Em đọc đoạn 4 của truyện.

Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì?

Em đọc đoạn 3 của truyện.

Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?

Em đọc đoạn 1 và 2 của truyện.

Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?

Em đọc đoạn 1 của truyện.

Dựa theo thời khóa biểu ở bài tập 2, trả lời câu hỏi:

Em quan sát thời khóa biểu vừa viết ở bài 2 và trả lời câu hỏi.

Viết lại thời khóa biểu ngày hôm sau của lớp em.

Em hãy đọc thời khóa biểu ngày hôm sau của mình.

Dựa vào tranh vẽ, hãy kể câu chuyện có tên Bút của cô giáo:

Em quan sát hoạt động và lời nói của các nhân vật trong tranh rồi kể lại câu chuyện.

a) Em chọn từ nào trong ngoặc đơn để điền vào mỗi chỗ trống?

Em chú ý phân biệt ch/tr, iên/iêng khi nói và viết.

(che, tre, trăng, trắng)

b) Tìm 2 từ ngữ có tiếng mang vần iên, 2 từ ngữ có tiếng mang vần iêng.

Tìm các tiếng và từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống trong bảng.

Từ các âm, vần và dấu thanh cho sẵn, em hãy ghép thành tiếng và từ ngữ thích hợp.

Nghe-viết: Cô giáo lớp em (khổ thơ 2 và 3)

? Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?

? Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thế nào?

Tìm những tiếng cuối dòng có vần giống nhau ở khổ thơ 2 và khổ thơ 3.

Em chú ý các tiếng cuối mỗi dòng thơ và tìm những vần giống nhau.

Tìm những từ ngữ ở khổ thơ 3 nói lên tình cảm của học sinh đối với cô giáo.

Em đọc khổ thơ 3 và nhận xét tình cảm các bạn nhỏ dành cho cô.

Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy em viết (khổ thơ 2 )

Em hãy đọc khổ thơ 2 và tìm hình ảnh đẹp lúc cô dạy viết.

Khổ thơ 1 cho em biết điều gì về cô giáo ?

Em đọc khổ thơ 1 và nhận xét.

Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp với mỗi chỗ trống dưới đây:

Em đọc kĩ cả câu và tìm từ chỉ hoạt động phù hợp.

Kể lại nội dung mỗi tranh trên bằng 1 câu.

Em chú ý tới hoạt động và thái độ của mọi người trong tranh, sau đó kể lại bằng một câu.

Các tranh dưới đây vẽ một số hoạt động của người. Hãy tìm từ chỉ mỗi hoạt động.

Em chú ý tới hoạt động của mọi người trong tranh, sau đó diễn tả lại bằng từ ngữ ngắn gọn.

Hãy kể tên các môn em học ở lớp 2.

Quan sát thời khóa biểu của em và trả lời.

Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương Thảo có gì khác với ngày thường ?

Em hãy chú ý thời gian biểu vào buổi sáng, từ 7 giờ tới 11 giờ.

Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì ?

Thời gian biểu của Phương thảo ghi chép đầy đủ công việc bạn làm hằng ngày cùng thời gian bắt đầu và kết thúc cho mỗi việc.

Hãy kể các việc Phương Thảo làm hằng ngày.

Em hãy quan sát thời gian biểu của Phương Thảo và nêu những công việc bạn làm hằng ngày: Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối.

Điền vào chỗ trống:

a) ch hay tr?

- giò ...ả, ...ả lại, con ...ăn, cái ...ăn.

b) iên hay iêng?

- t... nói, t... bộ, lười b..., b... mất.

Điền vào chỗ trống ui hay uy?

Tập chép: Người thầy cũ (từ Dũng xúc động nhìn theo … đến không bao giờ mắc lại nữa)

? Bài chính tả có mấy câu ?

? Chữ đầu của mỗi câu viết thế nào ?

? Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy (,) và dấu hai chấm (:).

Dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2) theo vai: người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo.

Kể lại toàn bộ câu chuyện.

Em hãy kể lại toàn bộ câu chuyện dựa theo nội dung truyện đã đọc.

Câu chuyện “Người thầy cũ” có những nhân vật nào?

Đó là những nhân vật tham gia, góp mặt vào câu chuyện.

Dựa theo thời khoá biểu ở bài tập trên, trả lời từng câu hỏi sau :

Em cần mang những quyển sách nào đến trường ?

Dựa theo thời khoá biểu ở bài tập trên, trả lời từng câu hỏi sau :

Đó là những tiết gì ?

Dựa theo thời khoá biểu ở bài tập trên, trả lời từng câu hỏi sau :

 Ngày mai có mấy tiết ?

Viết lại thời khoá biểu ngày mai của lớp em :

Thứ .....................

Các môn học: 

Gợi ý:  Em quan sát thời khóa biểu của mình và kể tên các môn học của ngày mai.

Viết tiếp nội dung mỗi tranh dưới đây để tạo thành câu chuyện có Bút của cô giáo :

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

Gợi ý: Em đọc lời đối thoại của mỗi người trong bức tranh và điền vào chỗ trống để hoàn thành câu chuyện.