Ghi lại tên các bài tập đọc trong tuần 5.

Đặt tên cho câu chuyện ở bài tập 1.

Dựa vào các tranh sau, trả lời câu hỏi:

Gợi ý: Em chú ý lời nói và hoạt động của 2 bạn trong mỗi tranh và trả lời câu hỏi.

Những tiếng có vần

    im : .........................................

    iêm : .......................................

Những tiếng có vần

    en : .........................................

    eng : .......................................

Tìm và viết vào chỗ trống:

Những tiếng bắt đầu bằng

    l : ............................................

    n : ...........................................

i hoặc iê

Cây bàng lá nõn xanh ngời

Ngày ngày ch...m đến t...`m mồi chíp ch...u

Đường xa gánh nặng sớm ch...`u

Kê cái đòn gánh bao nh...u người ngồi.

en hoặc eng

    Đêm hội, ngoài đường người và xe ch... chúc. Chuông xe xích lô l...  k..., còi ô tô inh ỏi. Vì sợ lỡ h... với bạn, Hùng cố l... qua dòng người đang đổ về sân vận động.

Điền vào chỗ trống:

l hoặc n

 ...ong ...anh đáy ...ước in trời

Thành xây khói biếc ...on phơi bóng vàng.

Đặt câu theo mẫu:

Giới thiệu làng (xóm, bản, ấp, sóc, phố) của em.

Đặt câu theo mẫu:

Giới thiệu một môn học em yêu thích.

Đặt câu theo mẫu:

Giới thiệu trường em.

Viết vào chỗ trống:

Tên một dòng sông (hoặc suối, kênh, rạch, hồ, núi,...) ở địa phương em:

........................................................

Gợi ý: Em chú ý viết hoa tên người và tên dòng sông,...

Viết vào chỗ trống:

Tên hai bạn trong lớp:

........................................................

Viết vào chỗ trống từ chứa tiếng có vần en hoặc eng:

- Chỉ đồ dùng để xúc đất :  x....

- Chỉ vật dùng để chiếu sáng : đ..

- Trái nghĩa với chê : kh..

- Cùng nghĩa với xấu hổ (mắc cỡ) : th..

Viết vào chỗ trống từ chứa tiếng có âm đầu l hoặc  n:

- Chỉ vật đội trên đầu để che mưa nắng :  ón

- Chỉ con vật kêu ủn ỉn : ợn

- Có nghĩa là ngại làm việc :  ười

- Trái nghĩa với già :  on

Điền ia hoặc ya vào chỗ trống:

t... nắng,    đêm khu...,     cây m...

Vì sao cô giáo khen Mai?

Em hãy đọc đoạn 4 và 5 và nhận xét về hành động đáng khen của Mai.

Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào?

Em hãy đọc đoạn 4 của truyện.

Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút?

Em hãy đọc đoạn 3 của truyện.

Chuyện gì đã xảy ra với Lan?

Em hãy đọc đoạn 2 và 3 của truyện.

Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?

Em hãy đọc đoạn 1 của truyện.

Viết lại những câu em đã nói về một trong hai bức tranh ở bài tập 3.

Hãy nói 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.

Em quan sát hoạt động của các nhân vật trong bức tranh và nói lời cảm ơn, xin lỗi thích hợp.

Nói lời xin lỗi của em trong những trường hợp sau:

Em nói lời xin lỗi với thái độ ăn năn, lễ phép với người lớn.

Nói lời cảm ơn của em trong những trường hợp sau:

Em nói lời cảm ơn với thái độ nhã nhặn, lịch sự, lễ phép với người lớn.

Phân biệt cách viết các chữ in đậm trong câu:

Em hãy phân biệt r/d/gi, ân/âng khi viết.

Tìm 3 chữ cái có iê, 3 chữ cái có yê.

- Viết yê khi không có âm đầu hoặc có âm đệm.

- Viết iê khi có âm đầu.

Nghe-viết: Trên chiếc bè (từ Tôi và Dế Trũi … đến nằm dưới đáy.)

Tôi và Dế Trũi rủ nhau đi ngao du thiên hạ. Chúng tôi ngày đi đêm nghỉ, cùng nhau say ngắm dọc đường.

Ngày kia, đến một bờ sông, chúng tôi ghép ba bốn lá bèo sen lại, làm một chiếc bè. Bè theo dòng nước trôi băng băng.

Mùa thu mới chớm nhưng nước đã trong vắt, trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy.

? Bài chính tả có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?

? Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết thế nào ?

Hãy nói vài câu bênh vực cho Mít.

Những vần thơ Mít dành tặng 3 bạn không phải là lời chế giễu. Từ đó, em hãy nói lời bện vực cho Mít.

Vì sao các bạn tỏ thái độ giận dỗi với Mít ?

Em hãy đọc phần cuối truyện.

Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu và Ngộ Nhỡ những câu thơ như thế nào ?

Em hãy đọc truyện và chú ý những câu thơ Mit dành tặng 3 bạn.

Ngắt đoạn sau thành 4 câu rồi viết lại cho đúng chính tả.

- Em hãy ngắt đoạn văn bằng cách điền dấu chấm vào chỗ thích hợp (yêu cầu đọc diễn cảm, ngắt hơi đúng)

- Khi viết lại đoạn văn, sau dấu chấm phải viết hoa

Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về:

a) Ngày, tháng, năm

b) Tuần, ngày trong tuần (thứ ...)

Tìm các từ theo mẫu trong bảng (mỗi cột ba từ) :

Em tìm theo cách sau:

- Từ chỉ người: quan sát mọi người trong gia đình, ở trường học,...

- Từ chỉ đồ vật: đồ dùng học tập, đồ dùng trong nhà,...

- Từ chỉ con vật: tên các loài chim, thú, con vật nuôi trong nhà,...

- Từ chỉ cây cối: tên các loài cây trong vườn trường, trong vườn nhà, công viên,...

Tìm những từ ngữ tả thái độ của các con vật đối với hai chú dế.

Em hãy đọc đoạn 3 của bài và chú ý tới thái độ của các con vật.

Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?

Em hãy đọc đoạn 3 của bài.

Dế mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì ?

Em hãy đọc đoạn: Ngày kia... trôi băng băng.

Điền vào chỗ trống:

Em hãy phân biệt r/d/gi, ân/âng khi viết

a) r, d hay gi ?

b) ân hay âng ?

Điền vào chỗ trống iên hay yên ?

- Viết yên khi chữ ghi tiếng. Ví dụ: yên tĩnh, chim yến,...

- Viết iên khi là vần của tiếng. Ví dụ: bệnh viện, tiên tiến,...

Tập chép: Bím tóc đuôi sam (từ Thầy giáo nhìn hai bím tóc … đến em sẽ không khóc nữa.)

? Bài chính tả có những dấu câu gì?

Phân vai, dựng lại câu chuyện (các vai: người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo).

Em chú ý tới giọng kể của các nhân vật:

Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà và thầy giáo bằng lời của em.

Kể lại đoạn 1 và đoạn 2 trong câu chuyện Bím tóc đuôi sam dựa theo hai tranh sau:

Em hãy quan sát hai bức tranh, kết hợp với nội dung đã đọc để kể lại đoạn 1 và 2.

Viết 3 - 4 câu nói về nội dung mỗi tranh dưới đây, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp:

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

Gợi ý: Em quan sát hoạt động và thái độ của mỗi người trong tranh để nói lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.

Viết lời xin lỗi của em trong mỗi trường hợp sau:

- Khi em lỡ bước, giẫm vào chân bạn.

- Khi em mải chơi, quên làm việc mẹ đã dặn.

- Khi em đùa nghịch, va phải một cụ già.

Gợi ý: Em nói lời xin lỗi với thái độ ăn năn, lịch sự, lễ phép với người lớn.

Viết lời cảm ơn của em trong mỗi trường hợp sau:

- Khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa.

- Khi cô giáo cho em mượn quyển sách.

- Khi em bé nhặt hộ em chiếc bút rơi.

Gợi ý: Em nói lời cảm ơn với thái độ hòa nhã, lịch sự, lễ phép với người lớn.

Viết lời cảm ơn của em trong mỗi trường hợp sau:

- Khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa.

- Khi cô giáo cho em mượn quyển sách.

- Khi em bé nhặt hộ em chiếc bút rơi.

Gợi ý: Em nói lời cảm ơn với thái độ hòa nhã, lịch sự, lễ phép với người lớn.

Điền vào chỗ trống một vài từ ngữ để phân biệt nghĩa của các tiếng in đậm:

- Tôi viết những vầnthơ về vầng trăng quê hương.

    + Viết là vần trong các từ ngữ : .........................

    + Viết là vầng trong các từ ngữ : .......................

- Dân làng dâng lên nhà vua nhiều của ngon vật lạ.

    + Viết là dân trong các từ ngữ : ..........................

    + Viết là dâng trong các từ ngữ : ........................

Điền vào chỗ trống một vài từ ngữ để phân biệt nghĩa của các tiếng in đậm:

- Hoà dỗem đội mũ để đi ăn giỗông ngoại.

    + Viết là dỗ trong các từ ngữ : ..........................

    + Viết là giỗ trong các từ ngữ : .........................

- Chúng tôi lênh đênh trên dòng sông ròng rã ba ngày.

    + Viết là dòng trong các từ ngữ : .......................

    + Viết là ròng trong các từ ngữ : ........................