Điền từ thích hợp vào ô trống: (0,5 điểm)

Khi phân cách các nhóm từ cùng giữ chung một chức vụ trong câu, ta dùng dấu: ………….

Điền từ thích hợp vào ô trống: (0,5 điểm)

Khi kết thúc câu bộc lộ cảm xúc, ta dùng dấu: ………….

Sắp xếp các từ sau vào cột thích hợp: (1 điểm)

Hạt cải, thịt nạc, gieo hạt, tưới cây, nấu canh, vác.

Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm và gạch chân dưới từ chỉ hoạt động trong câu dưới đây: (1 điểm)

Mai cùng mẹ cắt tỉa những lá cải.

Nối và sắp xếp các hình sau để được quy trình trồng cây hợp lý: (1 điểm)

Em hãy thay bạn Mai để viết 1 câu cảm ơn mẹ đã nấu cho em một bữa cơm thật ngon. (0,5 điểm)

Câu chuyện trên giúp ta hiểu được điều gì? (0,5 điểm)

A. Giúp ta hiểu cách trồng rau cải.

B. Giúp ta hiểu vị ngon của bát canh cải.

C. Giúp ta hiểu gia đình luôn hạnh phúc từ những điều nhỏ nhoi.

D. Giúp ta hiểu cần yêu thương cây cối.

Bố đáp ứng lời yêu cầu của Mai như thế nào? (0,5 điểm)

A. Bố mang về cho Mai một bao đất và gói nhỏ hạt rau.

B. Bố chở Mai đi mua rau ngoài chợ.

C. Bố dạy Mai làm đất và gieo hạt cùng Mai.

D. Cả A và C.

hiểu (8 điểm)

Niềm vui từ bát canh cải

Xem tivi thấy các chú bộ đội đảo Trường Sa trồng rau trong khay gỗ, bé Mai thích lắm nói với bố: “Con muốn được trồng rau như các chú bộ đội”.

Chiều hôm sau, bố mang về cho Mai một bao đất và gói nhỏ hạt rau. Bố cho đất vào hai cái chậu nhựa hỏng rồi hướng dẫn Mai làm đất cho tơi xốp và gieo hạt. Biết Mai chưa biết cách chăm sóc cho hạt nảy mầm, mẹ dừng tay vo gạo nói: “Tưới nhiều nước hạt cải không nảy mầm được. Tưới rau cũng như tưới hoa, ngày tưới hai lần vào buổi sáng và buổi chiều. Tưới nhẹ tay vừa nước cho đất ẩm là được”. Nghe lời mẹ, Mai chăm chỉ ngày tưới hai lần và hồi hộp chờ đợi hạt cải nảy mầm. Mấy ngày sau Mai thấy ở kẽ nứt của hạt cải có một mầm trắng. Hôm sau nữa hạt cải nảy mầm, thân cải nhỏ và trắng đội đất nhô lên. Được chăm sóc chu đáo cải lớn nhanh như thổi, chẳng bao lâu là cải xanh rờn xòe kín cả chậu.

Vào một ngày chủ nhật mẹ làm bữa ăn tươi. Mai cùng mẹ cắt tỉa những lá cải. Cùng với các món ăn khác, bát canh cải nấu với thịt nạc thêm chút gừng tỏa mùi thơm ngát, ngọt ghê. Mẹ bảo: “Ngon nhất là bát canh cải nấu bằng rau do Mai chăm sóc”. Mai sung sướng lắm.

Sưu tầm

Trong câu chuyện trên Mai nói với bố điều gì? (0,5 điểm)

A. Mai thích được bố mua cho quần áo đẹp.

B. Mai muốn được trồng rau như các chú bộ đội.

C. Mai thích được bố cho đi du lịch.

D. Mai thích bố cho đi câu cá.

Đọc thành tiếng (2 điểm)

- Đón em - Trang 130 SGK Tiếng Việt 2 Tập 1 (Cánh diều)

- Vì sao trên đường về Lan vừa ôm cổ anh vừa hát líu lo? .

Viết 4 - 5 câu về việc em đã làm thể hiện sự quan tâm ông bà. (6 điểm)

Chính tả (Nghe - Viết): (4 điểm)

Các nhà toán học của mùa xuân

Cánh én làm phép trừ

Trời bớt đi giá rét

Bầy chim làm phép chia

Niềm vui theo tiếng hót

Tia nắng làm phép nhân

Trời sáng cao rộng hơn

Vườn hoa làm phép cộng

Thế là thành mùa xuân.

Sắp xếp các từ sau đây thành câu theo yêu cầu: (1 điểm)

Các/ thoăn thoắt/ đan/ ngón tay/ áo.

Sắp xếp thành câu thuộc kiểu Ai (con gì, cái gì) làm gì?

Sắp xếp các từ sau đây thành câu theo yêu cầu: (0,5 điểm)

Các/ thoăn thoắt/ đan/ ngón tay/ áo.

Sắp xếp thành câu thuộc kiểu Ai (con gì, cái gì) như thế nào?

Điền dấu thích hợp vào ô trống dưới câu sau: (0,5 điểm)

Đôi bàn tay em như búp măng non o

Điền dấu thích hợp vào ô trống dưới câu sau: (0,5 điểm)

Bàn tay của em thật mềm mại làm sao o

Gạch chân dưới từ viết sai chính tả trong câu dưới đây: (0,5 điểm)

Những đàn chim đang leng lỏi trong những đám mây hồng xa xa.

Điền vào chỗ trống để tạo câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) thế nào? (0,5 điểm)

Ngón út ……………..

Điền vào chỗ trống để tạo câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) thế nào? (0,5 điểm)

Ngón tay giữa …………..

Em hãy viết 3 từ chỉ hoạt động của bàn tay. (1 điểm)

Qua câu chuyện trên, em học được bài học gì? (0,5 điểm)

A. Tranh luận để được mọi người công nhận bản thân.

B. Công dụng của bàn tay.

C. Trong tập thể cần đoàn kết và tôn trọng lẫn nhau.

D. Cần học cách lập luận và giải thích trong các cuộc tranh luận.

Theo em, ngón tay nào trong câu chuyện trên quan trọng nhất? (0,5 điểm)

A. Ngón tay giữa vì nó là trung tâm của bàn tay.

B. Ngón trỏ vì nó khiến mọi người đều sợ nó chỉ ra lỗi sai của từng người.

C. Ngón áp út vì nó được sử dụng trong việc móc ngoặc.

D. Một bàn tay luôn phải đủ năm ngón, vì vậy ngón nào cũng quan trọng.

Đọc hiểu (6 điểm)

Những ngón tay

Một hôm, những ngón tay tranh luận với nhau xem ngón nào là quan trọng hơn cả. Thoạt tiên, ngón tay giữa nói:

– Tôi chiếm vị trí trung tâm của bàn tay, không có tôi thì bàn tay chẳng ra bàn tay nữa.

Các ngón khác đều cãi rằng:

– Tuy cậu ở vị trí trung tâm và cao hơn tất cả nhưng chỉ ngồi đó cho có vị thôi, chứ có giúp được việc gì cho bàn tay để cầm nắm đâu!...

- Quan trọng nhất vẫn là tôi! – Ngón tay trỏ nói: “Ai là người chỉ đường?

Ai là người vạch ra những thiếu sót của cơ quan? Chính là tôi. Mọi người đều sợ tôi trỏ vì không ai muốn mình là nguyên nhân chậm tiến của cả tập thể.”

- Kìa, tại sao chú út không nói gì? – Những ngón tay khác hỏi.

– Em cũng biết chỉ đấy chứ. Vì em vốn nhỏ bé cho nên trong những lúc cần tự phê bình ông chủ sẽ cần đến em. Ngoài ra, em còn được việc trong những khi cần móc ngoặc. Nếu thỏa thuận với ai, chỉ cần móc tay là xong ngay.

Sưu tầm

Đọc thành tiếng (4 điểm)

- Câu chuyện bó đũa – Trang 138 SGK Tiếng Việt 2 Tập 1 (Cánh diều)

- Qua câu chuyện, người cha muốn khuyên các con điều gì?

Em hãy viết 4 - 5 câu về bà của em. (6 điểm)

Chính tả (Nghe - Viết): (4 điểm)

        Dậy Sớm

Tinh mơ em thức dậy

Rửa mặt rồi đến trường

Em bước vội trên đường

Núi dăng hàng trước mặt

Sương trắng viền quanh núi

Như một chiếc khăn bông

- Ô núi ngủ lười không

Giờ mới đang rửa mặt...

Nối: (1 điểm)

Gạch chân vào các từ sai chính tả và sửa lại từ đó cho đúng: (1 điểm)

Tuy dét vẫn kéo dài, mùa xuân đã đến bên bờ sông Lương. Mùa xuân đã điểm các chùm hoa đỏ mọng lên những cành cây gạo chót vót giữa trời và trải màu lúa lon xáng dịu lên khắp mặt đất mới cách ít ngày còn trần trụi, đen xạm.

Điền các từ chỉ hoạt động phù hợp vào cột tương ứng: (1 điểm)

Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm: (1 điểm)

Thầy cô là người dìu dắt em từ những năm đầu tiên của cuộc đời đi học.

Điền 3 từ chỉ đặc điểm để miêu tả về cô giáo trong hình dưới đây: (1 điểm)

Thầy cô là người dạy dỗ, chỉ bảo em. Hãy viết lời bày tỏ lòng biết ơn của mình đến các thầy cô giáo của em. (0,5 điểm)

Câu “Nghề giáo là nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý.” có ý nghĩa gì? (0,5 điểm)

A. Nghề giáo đã dạy dỗ tất cả các thế hệ học sinh thành tài.

B. Nghề giáo là một nghề cao quý nhất được mọi người yêu mến và tôn trọng.

C. Nghề giáo là nghề ở trên cao.

D. Nghề giáo là ước mơ của tất cả mọi người.

Hình ảnh nào của thầy, cô khiến người học trò luôn ghi nhớ? (0,5 điểm)

A. Nhớ công lao dạy dỗ của thầy cô.

B. Nhớ những đêm thầy cô thức để soạn giáo án.

C. Nhớ hình bóng thầy đang giảng bài trên bục giảng.

D. Nhớ tà áo thướt tha của cô, dáng đi nghiêm trang của thầy.

Đọc hiểu (8 điểm)

Biết ơn thầy cô

Thầy cô là người dìu dắt em từ những năm đầu tiên của cuộc đời đi học. Thầy cô đã chắp cánh cho em những ước mơ về sự thành đạt, về công danh, sự nghiệp và cả niềm tin mãnh liệt của cuộc đời. Những điều hay lẽ phải, những nét đẹp trong tâm hồn của con người đều được khởi nguồn từ thầy cô. Thầy cô đã dành một phần cuộc đời mình để trau dồi, dẫn dắt học sinh từng bước đi trên con đường còn bao chông gai phía trước. Cho dù phải thức khuya, dậy sớm để soạn giáo án, những bài giảng hay nhưng thầy cô vẫn mỉm cười. Dù ngày qua ngày, các thầy cô luôn luôn hết lòng tận tụy với học sinh, bởi vì trong trái tim họ chỉ có duy nhất một khao khát uốn nắn dạy lớp trẻ hôm nay thành người. Nhớ lắm tà áo thướt tha của cô, dáng đi nghiêm trang của thầy.

Một năm trôi qua, chúng em phải chào tạm biệt những người thầy, người cô để bước tiếp sang lớp mới, học thêm những kiến thức mới.

Sưu tầm

Đọc thành tiếng (2 điểm)

- Ươm mầm - Trang 90 SGK Tiếng Việt 2 Tập 1 (Cánh diều)

- Ở trường phổ thông, Rô-linh là một học sinh như thế nào?

Em hãy viết 4 - 5 câu viết về ông của em. (6 điểm)

Chính tả (Nghe - Viết): (4 điểm)

Sự tích cây dừa

Mấy năm trôi qua, người ta phát hiện có một loài cây lá xòe mượt xanh như mái tóc của cô bé nhà nghèo nọ. Bẹ đỡ lá hình dáng như chiếc mũi xinh xắn của cô. Đặc biệt cây cho trái trên cao, nước trong vắt ngọt lịm. Người ta đặt tên cho nó là cây dừa. Cây dừa mọc trong vườn nhà, luôn khăng khít bao đời với người nông dân từ đó.

Sưu tầm

Chọn tiếng trong ngoặc đơn điền vào từng chỗ trống để tạo từ: (1 điểm)

Chọn tiếng trong ngoặc đơn điền vào từng chỗ trống để tạo từ: (1 điểm)

Gạch bỏ những từ không thuộc nhóm trong dãy từ sau: (0,5 điểm)

Từ chỉ triệu chứng tuổi già: đau lưng, giảm trí nhớ, chạy nhảy, da nhăn nheo, mắt kém, thông minh, tóc bạc.

Gạch bỏ những từ không thuộc nhóm trong dãy từ sau: (0,5 điểm)

Từ chỉ người: ba mẹ, người lớn, trẻ con, khuôn phép, bà nội, học tập.

Gạch chân vào bộ phận trả lời cho câu hỏi “Thế nào?”: (0,5 điểm)

Gương mặt bà thật phúc hậu.

Điền các từ chỉ hoạt động vào ô trống: (1 điểm

)

Viết một câu nói lên tình cảm của em dành cho bà của mình: (1 điểm)

Trong bài thơ trên, tác giả muốn nói lên điều gì? (0,5 điểm)

A. Nhắn bà phải giữ gìn sức khỏe.

B. Nhắn nhủ mọi người quan tâm đến bà.

C. Nói lên nỗi buồn của bà.

D. Nói lên vẻ đẹp của bà thời trẻ.

Bà được miêu tả như thế nào? (0,5 điểm)

A. Bà có mái tóc hai màu đen trắng.

B. Bà đã già nhưng vẫn khỏe mạnh.

C. Bà có mái tóc bạc, vầng trán nhãn với nụ cười móm mém.

D. Bà luôn vui cười với các cháu.

Đọc hiểu (6 điểm)

Bà

Chạm vành nón lá chiều rơi

Vin vào hương bưởi bà ngồi hư hao

Khẽ khàng một khúc ca dao

Bà ru nỗi nhớ thuở nào còn xuân.

Chuông chùa rụng những tiếng ngân

Ngoài vườn lá rớt trên phần mộ ông

Bóng bà ngã xuống thinh không

Bạc phơ trước gió tóc bồng bềnh bay.

Nếp nhăn vầng trán thêm dày

Nụ cười móm dấu tháng ngày héo hon

Chim chiều gọi bạn đầu thôn

Bà ngồi phía cuối hoàng hôn lặng thầm.

Trúc Lâm

Bài thơ miêu tả cảnh vật gì? (0,5 điểm)

A. Bà chơi đùa cùng con cháu.

B. Bà ngồi trông chờ cháu về chơi.

C. Bà ngồi nhai trầu.

D. Hình ảnh bà đã già, ngồi nghĩ chuyện xưa,