Tập làm văn: Em hãy viết đoạn văn tả lại chiếc bàn học mà em thích nhất.

Dàn ý gợi ý:

a) Mở bài: Giới thiệu chiếc bàn học ở nhà của em.

- Chiếc bàn học được mua khi nào? Ai mua chiếc bàn học đó cho em?

- Bàn được đặt ở đâu? Cảm xúc của em khi nhìn thấy chiếc bàn đó như thế nào?

b) Thân bài: Tả bao quát và chi tiết về chiếc bàn:

- Tả bao quát: bàn đi liền (hoặc tách rời) với ghế, hình dạng của bạn (vuông vức), chiều dài, chiều rộng của bạn.

- Tả chi tiết:

+ Mặt bàn: Nhẵn bóng, mịn, màu vàng đồng, có rãnh ở góc phải.

+ Ngăn bàn; ở bên dưới bàn, được chia đôi theo chiều dài của bàn.

+ Bàn được nối với ghế bằng những thanh inox sáng màu.

+ Tác dụng: Bàn rất chắc chắn nên giúp em ngồi học thoải mái, dễ chịu.

c) Kết bài:

- Tình cảm của em dành cho chiếc bàn học đó?

- Em đã sắp xếp đồ đạc, sách vở và chăm sóc bàn học như thế nào để thể hiện tình cảm của mình?

c) Em làm vỡ lọ hoa, em tự trách mình bằng một câu hỏi.

b) Trong cửa hàng bán đồ chơi, em muốn cô bán hàng cho xem một con giấu bông.

Em hãy đặt câu hỏi cho mối tình huống sau?

a) Có một bài toán em chưa hiểu, em muốn nhờ bạn giảng hộ.

c) Nước chảy đá mòn.

b) Vai kĩu kịt, tay vung vẩy, chân bước thoăn thoắt.

Đọc thầm và trả lời câu hỏi.

Buổi chợ trung thu

Mặt trời cuối thu nhọc nhằn chọc thủng màn sương, từ từ nhô lên nhành cây trên dãy núi đồi lẹt xẹt. Bầu trời dần dần tươi sáng. Hương vị thôn quê đầy quyến rũ ngọt ngào mùi lúa chín.

Từ các làng xóm, các ấp trại, từ các ấp nhà linh tinh trên sườn đồi, người gồng gánh, thúng mủng vì bị quay, tay nải và ba lô nữa, lũ dài, lũ ngắn dồn lên mấy con đường lớn. Vai kĩu, tay vung vẩy, chân bước thoăn thoắt. Tiếng lợn eng éc, tiếng gà chíp chíp, tiếng vịt cạp cạp, tiếng người nói léo xéo. Thỉnh thoảng lại điểm những tiếng ăng ẳng của con chó bị lôi sau sợi xích sắt, mặt buồn rầu, sợ sệt.

Khoảng bảy giờ sáng, trên đồi đã đông nghìn nghịt. Màu nâu, màu chàm, màu kaki, các thứ quần áo trà trộn dưới bóng cây. Không ai nói to, cũng không ai nói nhiều. Những luồng phát âm của hàng nghìn cái miệng cũng đủ làm cả khu rừng ầm ầm.

(Theo Tạ Duy Anh)

Dựa vào nội dung bài đọc trên, khoanh tròn vào chữ cái đặt vước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu của mỗi câu hỏi.

Rất nhiều mặt trăng - Từ đầu đến ... “đất nước của nhà vua."

Trang 163 - SGK Tiếng Việt 4 (T1)

Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi. 

Ông trạng thả diều - Trang 104 - SGK Tiếng Việt 4 (T1)

Tập làm văn: Em hãy tưởng tượng và kể lại một câu chuyện có năm nhân vật: em, một chị lớn tuổi hơn em, chú công an, người phụ nữ và một em nhỏ 5 tuổi.

Gợi ý:

a) Mở bài:

- Giới thiệu địa điểm, thời gian xảy ra câu chuyện.

- Giới thiệu nhân vật: gồm 5 nhân vật xuất hiện trong hoàn cảnh nào?

b) Thân bài: Diễn biến xảy ra của câu chuyện.

- Chuyện gì đã xảy ra? (Ví dụ: Một người phụ nữ đi chợ cùng con. Con chạy theo đám múa lân. Người mẹ lạc con đến nhờ các chú công an giúp đỡ. Khi chú công an đang hỏi người phụ nữ về dáng vóc, tuổi tác ăn mặc của em nhỏ thì có một chị dẫn em nhỏ bị lạc đến đồn công an. Người mẹ vui mừng khi nhận ra con mình và cảm ơn người đã đưa con mình đến. Mọi người nhìn chị tìm được em nhỏ bị lạc đưa về đồn công an bằng ánh mắt trìu mến.)

c) Kết bài: Câu chuyện kết thúc như thế nào?

b) Ngồi, ghế, nằm, đi, đứng, chạy, nhanh.

Chọn từ ngữ in nghiêng để điền vào chỗ trống cho thích hợp:

Ước muốn tầm thường, ước mơ, ước mơ cao đẹp.

Gạch dưới các danh từ trong đoạn văn sau:

Đọc thầm và trả lời câu hỏi.

Hãy cứ ước mơ

Mẹ của một bé gái năm tuổi lanh lợi mới đi dự Hội nghị Phụ nữ về. Vốn đang phấn khích bởi những giấc mơ kì thú về năng lực của nữ giới - bà bèn hỏi con gái mình sau này lớn lên bé muốn làm nghề gì. Bé Lin-da nhanh nhảu đáp: “Dạ, làm y tá ạ!"

Dạo ấy, y tá vẫn bị cho là nghề riêng của phụ nữ, thế nên câu trả lời trẻ thơ kia không làm bà mẹ vui lòng, dù sao thì bà cũng vừa mới đi dự hội nghị về năng lực của phụ nữ kia mà.

- Con có thể làm bất cứ nghề gì con muốn. – Bà mẹ khơi gợi cho con gái. - Con có thể làm luật sư, bác sĩ phẫu thuật, làm một nhân viên ngân hàng hay tổng thống... Con có thể làm bất cứ thứ gì con thích. Bé Lin-da hỏi lại: “Bất cứ thứ gì hả mẹ?"

- Ừ, làm bất cứ thứ gì, con ạ! Người mẹ mỉm cười.

Bé Lin-da reo lên: “Ồ, vậy thì hay quá! Con muốn làm một chú ngựa non !”

Đã hẳn là giấc mơ của cô bé kia cần thêm đôi chút chín chắn nữa, thế nhưng bạn có muốn mình có được tinh thần lạc quan như của cô bé ngây thơ mong muốn được làm một chú ngựa con tung tăng chạy nhảy trên thảm cỏ xanh, hít thở khi trời và những làn gió mát; hơn là cứ bi quan ủ rũ và than vãn rằng: “Tôi chẳng làm được cái gì nên hồn cả!” hay không?

Tết-đi Ru-dơ-veo đã nói rằng: “Hãy cứ ngước nhìn lên các vì sao và nhớ giữ cho đôi chân đứng vững trên mặt đất". Đó là một cách để biến ước mơ thành hiện thực.

(Theo Một phút có thể thay đổi cuộc đời)

Dựa vào nội dung bài đọc trên, khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu của mỗi câu hỏi.

Bài: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca - Từ đầu đến ... "kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe."

Trang 55 - SGK Tiếng Việt 4 (T1)

Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.

Bài: Mẹ ốm - Trang 9 – SGK Tiếng Việt 4 (T1)

Câu hỏi: Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua từng câu thơ nào?

Tập làm văn: Trong giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước, em đã thực hiện cả ba điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian.

Gợi ý:

a) Mở bài:

- Giới thiệu địa điểm, thời gian em mơ gặp bà tiên ( Tại nhà em, trong giấc ngủ, em mơ thấy bà tiên...

- Bà tiên đã nói với em điều gì? (Bà tiên cho em ba điều trớc và chỉ có ba điều ước mà thôi)

b) Thân bài:

- Em ước điều thứ nhất là gì? Điều ước có hiệu nghiệm hay không ( Ví dụ: Em ước mọi người trong gia đình em khỏe mạnh ...)

+ Em ước điều thứ hai là gì? Điều ước có hiệu nghiệm hay không (Ví dụ: Em ước mẹ em có một chiếc túi mới để đi làm...)

+ Em ước điều thứ ba là gì? Điều ước có hiệu nghiệm hay không (Ví dụ: Em ước năm nay, em đạt danh hiệu học sinh giỏi ...)

- Khi ba điều ước đều hiệu nghiệm thi như thế nào (Ví dụ: cả nhà em đang rất vui vẻ)

c) Kết bài: Cảm nghĩ của em khi tỉnh giấc. ( Em tiếc vì đó đang là một giấc mơ đẹp)

c) Trên nương, mỗi người một việc, người lớn thì đánh trâu ra cày.

b) Sau tiếng chuông chùa, mặt trăng đã nhỏ lại, sáng vằng vặc.

Đọc thầm và trả lời câu hỏi.

Em bị liên lạc

Treo cái túi vào cột, tôi ngồi xuống đất. Đang mải suy nghĩ thì một bóng người nho nhỏ chạy ùa vào như một cơn gió. Một em trai người mảnh khảnh, tay cầm một chiếc gây bằng thanh tre. Em nói với Hoạt, tay đập đập cái gậy vào thân cột một cách nghịch ngợi:

- Em đến tim anh Tĩnh, nhưng anh ấy sốt nặng, đang ăn cháo, anh ấy bảo: “Anh thiệt quá, không đi được. Em nhờ anh Hoạt cử người thay anh nhé!”. Và không chờ Hoạt trả lời, em vội khẩn khoản nói với Hoạt:

- Anh để em đưa các anh ấy đi nha anh. Em đưa được mà! Tôi nhìn em: một em bé gầy gò, tóc húi ngắn, hai túi của chiếc áo cánh nâu trễ xuống đến tận đùi như đã từng phải đựng nhiều thứ quá nặng. Quần của em ngắn chỉ tới gần đầu gối để lộ ra đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy. Tôi đặc biệt chú ý đến đôi mắt của em, đôi mắt sáng và xếch lên khiến người ta có cảm giác ngay là một em bé vừa thông minh, vừa thật thà.

(Theo Vũ Cao)

Dựa vào nội dung bài đọc trễ, khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu của mỗi câu hỏi.

Tre Việt Nam - Trang 41 - SGK Tiếng Việt 4 (T1)

Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.

Đôi giày ba ta màu xanh - Từ đầu đến ... “thèm muốn của các bạn tôi."

Trang 81 - SGK Tiếng Việt 4 (T1)

Tập làm văn: Nghe tin một người bạn ở trường và có chuyện buồn, em hãy viết thư để thăm hỏi và động viên người bạn đó?

Gợi ý:

a) Phần đầu thư (Mở bài):

- Ghi chính xác ngày, tháng, năm em viết thư.

- Lời xưng hô với người nhận thư.

b) Phần nội dung chính của thư (Thân bài):

- Nêu rõ mục đích, lí do viết thư:

+ Thăm hỏi bạn, gia đình bạn.

+ Chia buồn cùng bạn, cùng gia đình bạn.

+ Động viên an ủi bạn.

+ Khích lệ ban vượt qua nỗi buồn...

c) Phần cuối thư (Kết bài):

- Lời chúc sức khỏe bạn và gia đình bạn.

- Lời hứa với bạn: sẽ luôn viết thư hoặc gọi điện về thăm bạn.

Xác định danh từ (DT), động từ (ĐT) trong câu sau:

Trong các từ in đậm ở đoạn văn dưới đây, đâu là từ ghép? Đâu là từ láy?

Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn. Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc. Tre trông thanh cao, giản dị, chí khi như người.

Đoạn văn sau có những danh từ riêng viết chưa đúng. Em hãy gạch chân vào những từ sai đó và chữa lại cho đúng: