Các thành viên cơ thể phản ứng như thế nào?

Lí do gì kiến các thành viên cơ thể phải họp bàn?

Trong thực tế cuộc sống, em đã từng ghen tị, so bì với người khác tương tự các nhân vật ở truyện ngụ ngôn này chưa? Nếu có, hãy tóm tắt ngắn gọn sự việc đó.

Viết một đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) về một chủ đề tự chọn, trong đó có sử dụng biện pháp tu từ nói quá hoặc nói giảm – nói tránh.

Xác định biện pháp tu từ nói giảm - nói tránh trong câu sau. Cách nói giảm – nói tránh trong mỗi trường hợp đó biểu thị điều gì? Chỉ ra tác dụng của chúng.

Năm ngoái, cụ Bọ Ngựa già yếu đã khuất núi. (Tô Hoài)

Xác định biện pháp tu từ nói giảm - nói tránh trong câu sau. Cách nói giảm – nói tránh trong mỗi trường hợp đó biểu thị điều gì? Chỉ ra tác dụng của chúng.

Có người thợ dựng thành đồng

Đã yên nghỉ tận sông Hồng, mẹ ơi!

(Thu Bồn)

Nối cách nói quá tương ứng với cách nói thông thường:

Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

Ai ơi bưng bát cơm đầy

Dẻo thơ một hạt, đắng cay muôn phần!

(Ca dao)

Xác định biện pháp tu từ nói quá trong câu dưới đây. Cách nói quá trong mỗi trường hợp đó biểu thị điều gì? Chỉ ra tác dụng của chúng.

Xác định biện pháp tu từ nói quá trong câu dưới đây. Cách nói quá trong mỗi trường hợp đó biểu thị điều gì? Chỉ ra tác dụng của chúng.

Đêm tháng Năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng Mười chưa cười đã tối.

                                                (Tục ngữ)

Theo em, các câu tục ngữ trên có còn hữu ích với cuộc sống ngày nay không? Hãy nêu một câu tục ngữ về thiên nhiên, lao động và một câu tục ngữ về con người, xã hội mà em thấy vẫn có ích với cuộc sống ngày nay.

Trong những câu tục ngữ trên, em thích câu nào nhất?

Các câu tục ngữ về con người, xã hội muốn nhắn gửi mọi người điều gì?

Các câu tục ngữ về thiên nhiên, lao động đã phản ánh những kinh nghiệm gì? Những kinh nghiệm ấy có vai trò (giúp ích) như thế nào đối với người lao động?

Nhận biết và chỉ ra tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong các câu tục ngữ trên.

Nhận xét về số lượng tiếng, vần, nhịp,...của các câu tục ngữ trong văn bản.

Chỉ ra sự khác biệt về đề tài của các câu tục ngữ trong văn bản.

Hình thức các câu tục ngữ có điểm gì đáng chú ý?

Đọc mục Chuẩn bị (SGK Ngữ văn 7, tập hai, trang 7) và cho biết:

Khi đọc tục ngữ, các em cần chú ý:

- Tìm hiểu các từ ngữ khó (nghĩa đen, nghĩa bóng); từ đó........................

- Nhận biết..........................................

Liên hệ với một sự việc trong cuộc sống có tình huống tương tự truyện Đẽo cày giữa đường và kể lại ngắn gọn sự việc đó.

Theo em, có thể rút ra những bài học nào từ câu chuyện này?

Ý nghĩa chính của thành ngữ đẽo cày giữa đường là:....................

Vì sao người thợ mộc lại phải chịu hậu quả: “Vốn liếng đi đời nhà ma”.?

Người thợ mộc hành động như thế nào sau mỗi lần được góp ý?

Em hãy nêu bối cảnh của truyện Đẽo cày giữa đường.

Cuối cùng, người thợ mộc phải chịu hậu quả như thế nào?

Người thợ mộc được góp ý những gì? Anh ta xử lí những góp ý đó ra sao?

Hoàn cảnh của người thợ mộc có điểm gì đáng chú ý (vốn liếng, cửa hàng, người qua lại)?

Trước một sự việc, hiện tượng có nhiều ý kiến khác nhau, em có suy nghĩ gì và hành động như thế nào?

Em đã đọc những truyện ngụ ngôn nào có ý nghĩa và bài học tương tự truyện Đẽo cày giữa đường?

Viết một đoạn văn (khoảng 6-8 dòng) nêu lên bài học cho bản thân từ câu chuyện trên, trong đoạn văn có sử dụng thành ngữ Ếch ngồi đáy giếng.

Trong cuộc sống, có nhiều câu chuyện tương tự truyện Ếch ngồi đáy giếng. Em hãy nêu lên một câu chuyện như thế.

Mỗi truyện ngụ ngôn có thể đem tới nhiều bài học, em hãy ghi lại những bài học có thể rút ra từ câu chuyện này. Theo em, đâu là bài học chính của câu chuyện?

Nhan đề Ếch ngồi đáy giếng có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ đề của văn bản?

Bối cảnh câu chuyện trong văn bản Ếch ngồi đáy giếng đã giúp nhân vật bộc lộ tính cách và làm nổi bật ý nghĩa của truyện như thế nào?

Nhân vật chính trong truyện có tính cách như thế nào? Hãy nêu một số chi tiết trong truyện giúp em hiểu về tính cách của nhân vật ấy.

Kết thúc truyện như thế nào?

Câu chuyện diễn ra trong bối cảnh nào?

Tóm tắt thông tin về những truyện ngụ ngôn trên vào bảng sau:

Hãy ghi tên một số truyện ngụ ngôn đã học ở Tiểu học và tìm thêm truyện ngụ ngôn của các tác giả nổi tiếng (từ sách, báo, Internet,...)

Khi đọc truyện ngụ ngôn, các em cần chú ý:

- Truyện kể...? Ai là...?

- Bối cảnh..................................................................

- Truyện nêu lên...? Bài học ấy...

Nói quá, nói giảm – nói tránh

- Nói quá (khoa trương) là biện pháp tu từ.......................................

- Nói giảm – nói tránh (nhã ngữ) là biện pháp tu từ..............................

Tục ngữ, thành ngữ

Tục ngữ là những câu nói dân gian..............................................

Việc sử dụng tục ngữ giúp..................................................

Cũng như tục ngữ, cách thể hiện của thành ngữ..............................

Nhưng khác với tục ngữ, thành ngữ..........................................

Truyện ngụ ngôn

Là truyện kể bằng.............................................................

Viết kết bài cho bài văn trên (khoảng 5-7 dòng)

Dàn ý của bài văn em viết sẽ viết có những ý nào lớn?

- Mở bài:....................................................................

- Thân bài:...................................................................

- Kết bài:......................................................................

Em sẽ tìm ý với những câu hỏi nào?

Nêu suy nghĩ và cảm xúc của em sau khi đọc hai khổ thơ trích từ bài thơ Sang thu (Hữu Thỉnh) nêu trên.

Viết mở bài cho bài văn trên (khoảng 5-7 dòng)

Dàn ý của bài văn em sẽ viết có những ý lớn nào?

- Mở bài:........................................................................

- Thân bài:.......................................................................

- Kết bài:..........................................................................