Sau đây là hai cách trình bày một số thông tin dự báo trong giáo dục trung học cơ sở. Em thích cách trình bày nào hơn? Hãy giải thích tại sao.

Cách 1. Không dùng bảng

Theo dự báo của Tổng cục Thống kê Việt Nam năm 2009:

- Số lượng học sinh trung học cơ sở của hai năm 2029 và 2039 tương ứng sẽ là 5290,7 nghìn học sinh và 4534,7 nghìn học sinh.

- Số lượng lớp học ở cấp trung học cơ sở cần có là 149 nghìn lớp cho năm 2029 và 127,7 nghìn lớp cho năm 2039.

Cách 2. Dùng bảng

Dự báo số lượng học sinh và lớp học của cấp trung học cơ sở.

Dải lệnh Table Tools và nhánh Layout như trong hình KHÔNG xuất hiện ở những phương án nào sau đây? Vì sao?

1) Khi chọn cả bảng.

2) Khi đặt con trỏ soạn thảo bên phải bảng.

3) Khi đặt con trỏ soạn thảo vào trong một ô bất kì của bảng.

4) Khi đặt con trỏ soạn thảo trên dòng bên ngoài bảng.

Có thể nhập những loại nội dung nào sau đây vào trong ô của bảng?

1) Văn bản.

2) Hình ảnh.

3) Một bảng khác.

4) Siêu liên kết.

Em hãy điền vào chỗ chấm (...) các cụm từ: cần chèn bảng, Insert, Tables, vùng tạo bảng thích hợp để nhận được các bước tạo bảng trong phần mềm Soạn thảo văn bản (Hình 11):

1) Đặt con trỏ soạn thảo vào vị trí (...)

2) Trong dải lệnh (...), nháy chuột vào lệnh (...). Khi đó vùng tạo bảng xuất hiện.

3) Trong (...), sử dụng thao tác kéo thả chuột để xác định số hàng và số cột của bảng.

Sử dụng các lệnh trong Hình 13, điền vào chỗ chấm (...) trong các câu sau đây để nhận được cách chèn thêm hoặc xóa hàng hay cột của bảng:

1) Để chèn thêm hàng bên trên (hay bên dưới) hàng đang chứa con trỏ soạn thảo, ta nháy chuột vào lệnh (...) hay lệnh (...)).

2) Để chèn thêm cột bên trái (hay bên phải) cột đang chứa con trỏ soạn thảo, ta nháy chuột vào lệnh (...) (hay lệnh (...)).

3) Để xóa hàng (hay cột) của bảng, đặt con trỏ soạn thảo vào một ô bất kì của hàng hay cột đó rồi nháy chuột vào lệnh (...) rồi chọn (...) hay (...).

Hãy cho biết bảng bên trình bày thông tin của những biểu đồ nào trong các phương án sau đây:

1) (1) và (2).

2) (3) và (4).

3) (1) và (3).

4) (2) và (4).