Em sẽ nói gì trong tình huống sau:

- Bạn khen em: Dạo này cậu được nhiều điểm cao thế! Cậu thật giỏi.

Em sẽ nói gì trong tình huống sau:

- Mẹ khen em: Con à, mẹ đi họp phụ huynh về, cô giáo khen con dạo này chăm học hơn trước nhiều. Con của mẹ thật là ngoan!

- Em đáp: ……..

Theo em, bạn Mạnh nên nói thế nào trong tình huống sau:

- Bác hàng xóm: Mạnh ơi, sang năm cháu lên lớp 3 rồi. Bác chúc cháu học thật giỏi nhé!

- Mạnh:…..

Em hãy viết lời đáp cho tình huống sau:

- Hạnh: Trời mưa to quá! Cậu có thể cho tớ đi cùng ô được không?

- Mai: Ô, đương nhiên là được rồi. Chúng mình cùng về nhà thôi.

- Hạnh: ……..

Em hãy viết lời đáp cho tình huống sau:

- Hà: Anh ơi, anh giảng giúp em bài toán này nhé!

- Thắng: Không được, anh phải đi học bây giờ!

- Hà: ………

Em hãy viết lời đáp cho tình huống sau:

- Nam: Quyển truyện cậu đang cầm có phải của tớ không?

- Việt: Không, đây là truyện tớ mượn của bạn Nhung.

- Nam: ……..

Em hãy viết lời đáp, lời xin lỗi trong trường hợp sau:

Vận mượn Hà một quyển truyện và hẹn hôm nay sẽ trả, nhưng vẫn quên không mang truyện đi.

- Vân: Xin lỗi bạn, hôm nay mình quên không mang truyện đi trả bạn mất rồi!

- Hà:……..

Em hãy viết lời đáp, lời xin lỗi trong trường hợp sau:

Bố đi công tác và hứa với Minh là sẽ mua ô tô điều khiển cho Minh nhưng bố đã không kip mua.

- Bố Minh: Bố xin lỗi, vì bố bận quá nên đã thất hứa với con!

- Minh: …….

Em hãy viết lời đáp, lời xin lỗi trong trường hợp sau:

Mải nô đùa cùng các bạn, Nam vô tình huých vào người Thắng, làm Thắng ngã.

- Nam: Tớ xin lỗi, tớ mải đùa nên không để ý bạn đang đứng đấy!

- Thắng: ……..

Em hãy điền từ thích hợp trong ngoặc đơn vào chỗ trống trong đoạn văn sau:

(học tập, dạy, đi theo, nhắc nhở)

Hơn cả một người thầy ………. chữ, thầy còn dạy chúng tôi biết bao điều trong cuộc sống. Thầy luôn ………… chúng tôi phải cố gắng ……… Thầy vẫn tin rằng các học trò của thầy sẽ xây dựng một tương lai tươi sáng hơn. Những lời dạy dỗ của thầy đã ………. tôi trong suốt những tháng năm dài.

Em hãy gạch dưới 4 từ ngữ liên quan đến mùa hè trong đoạn văn sau:

Thế là mùa hè đã đến! Trên những vòm lá xanh, hoa phượng đỏ bập bùng, ve sầu kêu ra rả. Mặt trời tỏa những tia nắng chói chang như muốn đốt cháy cỏ cây, nóng như thiếu đốt. Nhưng không sao, nắng hè càng làm cho trái cây trong vườn chín rộ, ngọt ngào. Và thỉnh thoảng, trời trở nên dịu mát vì vẫn có những cơn mưa rào xối xả. Nghỉ hè, em sẽ được đi tắm biển thật là vui.

Em hãy nối từ chỉ người ở cột A với công việc tương ứng ở cột B:

Em hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống:

Em hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống:

Em hãy gạch dưới từ chỉ người trong gia đình, họ hàng trong đoạn sau:

Nghỉ hè, Linh được bố cho về thăm quê. Ở quê, ngoài ông bà nội còn có nhiều cô, chú, bác. Chỉ cần thấy bố con Linh về là mọi người sẽ kéo sang nhà hỏi thăm ríu rít. Ai cũng chân tình, mộc mạc. Linh thích được sang nhà bác Dĩnh, là anh họ của bố để nghe bác kể chuyện chiến đấu ở miền Nam.

Em hãy gạch dưới từ chỉ người trong gia đình, họ hàng trong đoạn sau:

Chim ri là dì sáo sậu

Sáo sậu là cậu sáo đen

Sáo đen là em tu hú

Tu hú là chú bồ các

Bồ các là bác chim ri.

Em hãy khoanh tròn vào những chữ cái trước tiếng có thể ghép với “biển” để tạo thành từ và viết lại các từ em vừa ghép được xuống dưới:

Em hãy nối từ ngữ ở cột A với lời giải nghĩa thích hợp ở cột B:

Em hãy gạch dưới một từ không cùng nhóm trong dãy từ sau:

về nhà, nhặt rau, tắm rửa, chăm chỉ, dọn cơm, rửa bát, xem ti vi, học bài.

Em hãy gạch dưới một từ không cùng nhóm trong dãy từ sau:

xếp hàng, vào lớp, điểm danh, phát biểu, hung hăng, thảo luận, lên bảng, ra chơi.

Em hãy gạch dưới một từ không cùng nhóm trong dãy từ sau:

thức dậy, đánh răng, rửa mặt, tập thể dục, quét nhà, sách vở, ăn sáng, đi học.

Em hãy kể tên 3 đồ dùng học tập của em và cho biết em dùng chúng để làm gì?

Những từ nào thuộc nhóm từ nói về tình cảm yêu thương giữa anh chị em? Em hãy khoanh vào chữ cái trước từ đó:

Em hãy nối tên các loài chim với cách đặt tên cho thích hợp:

Em hãy đặt tên cho nhóm từ còn lại:

Em hãy gạch bỏ hai từ không thuộc nhóm trong dãy từ sau:

trường học, học tập, ngôi nhà, sách vở, lớp học, bàn ghế, học sinh, ông bà, thầy cô.

Em hãy xếp các từ ngữ dưới đây vào hai nhóm:

leo trèo, hung dữ, ranh mãnh, gầm, húc, khôn, nhanh nhẹn, rình, quắp, hí, hung tợn, láu lỉnh

Em hãy đọc đoạn văn sau rồi tìm 3 từ ngữ chỉ sự vật, 3 từ ngữ chỉ hoạt động điền vào cột thích hợp trong bảng sau:

Thỏ bị Chó rượt đến lúc không làm sao trốn đi đâu được nữa. Bỗng Thỏ thấy Bò già đang đứng gặm cỏ ven đường, Thỏ liền vừa chạy vừa kêu cứu trong khi Chó Xồm cũng vừa xô đến.

Bò bèn đứng chắn ngang đường, lớn giọng “phì phì” một cách hung hăng khiến Chó Sợ quá cụp đuôi bỏ chạy.

Em hãy tìm và ghi lại 4 từ ngữ chỉ hoạt động của con người trong đoạn văn sau:

Chủ thợ xây bắt tay vào công việc quen thuộc hàng ngày. Chú cúi xuống xúc vữa, trải một lớp lên hàng gạch đã xây. Đôi bàn tay dính đầy vừa cẩn thận xếp từng viên gạch lên nhau. Thỉnh thoảng, chú lấy lưỡi bay chặt bớt viên gạch cho vừa khít với khe hở. Chú dùng cán bay gõ nhẹ nhiều lần để gạch được thẳng và gắn chặt vào nhau.

Em hãy tìm từ 4 ngữ chỉ sự vật trong đoạn văn sau và viết lại vào chỗ trống:

Tôi thích nhất là được cùng mẹ ra thăm đồng vào buổi sớm mai. Khi ấy, những ánh nắng đầu tiên của ngày mới rọi xuống cánh đồng, làm bừng sáng cả không gian. Sương lúc này vẫn còn đọng trên từng ngọn cây, lá cỏ.

Em hãy điền từ chỉ hoạt động vào chỗ trống cho thích hợp:

Nhắm mắt nghỉ ngơi gọi là:

Em hãy điền từ chỉ hoạt động vào chỗ trống cho thích hợp:

(Mầm cây) nhô lên, nhủ lên gọi là:

Em hãy điền từ chỉ hoạt động vào chỗ trống cho thích hợp:

Dùng kéo làm cho vật đứt rời ra gọi là:

Em hãy điền từ chỉ hoạt động vào chỗ trống cho thích hợp:

Di chuyển bằng chân từ chỗ này sang chỗ khác gọi là:

Em hãy chép lại các từ chỉ đặc điểm có trong đoạn văn sau:

Mùa xuân, trên những cành cây mọc đầy lá non xanh biếc. Hoa chanh, hoa bưởi hương thơm ngát. Những cánh hoa trắng muốt rắc đầy sân. Mùa xuân, tiết trời ấm áp. Những cây rau trong vườn mơn mởn vươn lên đón ánh nắng tươi ấm của mặt trời.

Em hãy ghi lại từ chỉ đặc điểm của các sự vật trong đoạn thơ sau vào bảng:

Em hãy nối từ chỉ sự vật ở cột A với từ chỉ hoạt động, trạng thái thích hợp ở cột B:

Em hãy tìm và gạch dưới từ chỉ hoạt động trong câu dưới đây:

Cả lớp hát đồng thanh.

Em hãy tìm và gạch dưới từ chỉ hoạt động trong câu dưới đây:

Mẹ tặng em một chú gấu bông nhân dịp sinh nhật.

Em hãy tìm và gạch dưới từ chỉ hoạt động trong câu dưới đây:

Học sinh nhảy dây ở sân trường.

Em hãy tìm và gạch dưới từ chỉ hoạt động trong câu dưới đây:

Chúng em chăm chú nghe cô giảng bài.

Em hãy viết câu trả lời cho câu hỏi sau:

Các thầy cô giáo dạy học ở đâu?

Em hãy viết câu trả lời cho câu hỏi sau:

Các bác nông dân cấy lúa ở đâu?

Em hãy viết câu trả lời cho câu hỏi sau:

Bác sĩ làm việc ở đâu?

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Các cô bác nông dân cấy lúa để làm ra thóc gạo.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Chúng em trồng cây để làm đẹp cho sân trường.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Bố trồng hàng râm bụt làm hàng rào cho vườn cây của nhà.

Em hãy viết câu trả lời cho câu hỏi sau:

Chim cánh cụt sinh sống ở đâu?