Đặt câu với một từ tìm được ở trên

Tìm các từ

a) Nói lên ý chí, nghị lực của con người

b) Nêu lên những thử thách đối với ý chí nghị lực

Tìm các từ

a) Chứa tiếng bắt đầu bằng l hoặc n có nghĩa đã cho ( SGK trang 127)

b) Chứa tiếng có vần "im hoặc iêm" có nghĩa đã cho (SGK trang 127)

a) Tìm các tính từ

- Có hai tiếng đều bắt đầu bằng "l"

- Có hai tiếng đều bắt đầu bằng"n"

b) Điền vào ô trống có âm "I hay iê"

Em có thể đặt tên khác cho truyên như sau?

Nguyên nhân chính giúp Xi –ôn – cốp- xki thành công là gì?

Nghe viết bài "Người tìm đường lên các vì sao" (từ đầu đến "hàng trăm lần")

Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào?

Xi – ôn – côp-xki mơ ước điều gì?

Em có thể đặt tên khác cho truyên như sau?

Nguyên nhân chính giúp Xi –ôn – cốp- xki thành công là gì?

Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào?

Xi – ôn – côp-xki mơ ước điều gì?

Đặt câu với từ ngữ vừa tìm được

Tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm :đỏ, cao vui

Tìm những từ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất trong đoạn văn đã cho (SGK trang 124)

Viết kết bài của truyện " Một người chính trực " hoặc "Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca" theo cách kết bài mở rộng

Tìm phần kết bài của các truyện sau Cho biết đó là những kết bài theo cách nào?

a) Một người chính trực

b) Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

Đọc một số kết thúc bài truyện "Rùa và Thỏ" EM hãy cho biết đó là những kết bài theo cách nào? (SGK trang 122)

Theo em những nguyên nhân nào khiến cho Lê- ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành họa sĩ nổi tiếng? Nguyên nhân nào là quan trọng nhất?

Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào?

Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì?

Vì sao trong những ngày đầu học vẽ cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?

Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có nghị lực

Mỗi câu tục ngữ sau đây khuyên ta điều gì?

Em chọn từ nào trong ngoặc đơn (nghị lực, quyết tâm, nản chí, quyết chí, kiên nhẫn, nguyện vọng). Để điền vào ô trống (SGK trang 118)

Dòng nào đã cho nêu đúng nghĩa của từ "nghị lực"

Xếp các tiếng chí sau đây vào hai nhóm:

"chí phải, ý chí, chí lí, chí thân, chí khí, chí tình, chí hướng, chí công, quyết chí"

Điền vào chỗ trống

a) tr hay ch? (SGK trang 117)

b) Tiếng có vần"ươn hay ương" (SGK trang 117)

Nghe – viết bài " Người chiến sĩ giàu nghị lực"

Mỗi câu tục ngữ sau đây khuyên ta điều gì?

 Em chọn từ nào trong ngoặc đơn (nghị lực, quyết tâm, nản chí, quyết chí, kiên nhẫn, nguyện vọng). Để điền vào ô trống (SGK trang 118)

Dòng nào đã cho nêu đúng nghĩa của từ "nghị lực"

Xếp các tiếng chí sau đây vào hai nhóm:

"chí phải, ý chí, chí lí, chí thân, chí khí, chí tình, chí hướng, chí công, quyết chí"

Điền vào chỗ trống

a) tr hay ch? (SGK trang 117)

b) Tiếng có vần"ươn hay ương" (SGK trang 117)

Nghe – viết bài " Người chiến sĩ giàu nghị lực"

Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công

Em hiểu thế nào là " Một bậc anh hùng kinh tê"?

Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào?

Trước khi chạy tàu thủy Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?

Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công

Em hiểu thế nào là " Một bậc anh hùng kinh tê"?

Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào?

Trước khi chạy tàu thủy Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?

Câu chuyện Hai bàn tay mở bài theo cách nào?

Đọc các mở bài đã cho và nói rõ đó là những cách mở bài nào?

Hãy viết một câu có dùng tính từ

Tìm tính từ trong các đoạn văn đã cho (SGK Trang 111)

Em và người thân trong gia đình đọc một quyển truyện nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên. Em trao đổi với người thân về tính cách đáng khâm phục của nhân vật đó. Hãy cùng bạn đóng vai người thân để thực hiện cuộc trao đổi trên.

Theo em học sinh phải rèn luyện ý chí gì? Lấy ví dụ về một học sinh không có ý chí