Số?

Sử dụng hình ảnh hình vuông cạnh dài 1 m ở phần Cùng học để thực hiện bài 2 và 3.

a) Đếm theo xăng-ti-mét vuông.

• Đếm trên một hàng: 100 cm², 200 cm², ..., 1 000 cm²

• Đếm các hàng: 1 000 cm², 2 000 cm², ..., 10 000 cm²

b) Số?

Sử dụng hình ảnh hình vuông cạnh dài 1m ở phần Cùng học để thực hiện bài 2 và 3.

a) Đếm theo đề-xi-mét vuông.

- Đếm trên một hàng: 1 dm², 2 dm², 3 dm², ..., 10 dm²

- Đếm các hàng: 10 dm², 20 dm², 30 dm², ..., 100 dm²

b) Số?

Thực hành theo nhóm.

a) Ước lượng diện tích bảng lớp, cửa sổ, cửa ra vào theo mét vuông.

b) Giáo viên vẽ một hình vuông cạnh dài 1 m. Nếu sàn phòng học có lát gạch vuông, 1 m² khoảng mấy viên gạch đó?

c) Xếp các cuốn sách Toán 4 sát nhau che hình vuông vừa vẽ. Khoảng bao nhiêu cuốn sách thì che gần kín hình vuông?

Số?

Hai miếng giấy kẻ ô vuông cạnh 1 dm được xếp như hình bên tạo thành hình M.

Chu vi của hình M là ...?... cm.

Diện tích của M là ...?... cm².

Chọn ý trả lời đúng.

Hình bên là mặt bàn hình chữ nhật.

Diện tích mặt bàn là:

A. 480 cm²

B. 480 dm²

C. 48 cm²

D. 48 dm²

Câu nào đúng, câu nào sai?

a) Hình A và hình B có diện tích bằng nhau.

b) Hình A và hình B có chu vi bằng nhau.

c) Tổng diện tích hai hình là 101 dm²

Chuyển đổi các số đo diện tích

 c) Mẫu: 3 dm² 50 cm² = 350 cm²

12 dm² 70 cm² = ...?... cm²

8 dm² 6 cm² = ...?... cm²

a) Vẽ một hình vuông cạnh dài 1 dm trên giấy kẻ ô vuông, cắt hình vuông vừa vẽ để được miếng giấy có diện tích 1 dm².

b) Ước lượng diện tích một số đồ vật theo đề-xi-mét vuông rồi dùng mảnh giấy trên để đo diện tích các đồ vật.

Biểu đồ sau thể hiện chiều cao của bạn Hương được đo vào đầu mỗi năm học

Tìm số trung bình cộng của các số.

a) 815 và 729

b) 241; 135 và 215

c) 140; 210; 160 và 290

Quan sát biểu đồ sau:

a) Mỗi con thỏ của các tổ cân nặng bao nhiêu gam?

b) Trung bình mỗi con thỏ cân nặng bao nhiêu gam?

c) So với khối lượng trung bình của bốn con, mỗi con thỏ của các tổ nặng hay nhẹ hơn bao nhiêu gam?

Tìm số trung bình cộng của các số

Mẫu: 9, 18, 14 và 23

         (9 + 18 + 14 + 23) : 4 = 16

a) 9 và 11

b) 124; 152 và 144

c) 71; 28; 29 và 72

Mỗi bạn lấy được bao nhiêu lần viên bi màu đỏ?

a) Nhóm hai bạn thực hành.

- Trong túi có 2 viên bi, một viên màu xanh và một viên màu đỏ.

- Không nhìn vào túi, các bạn thay nhau mỗi lần lấy một viên bi, xem màu rồi đặt viên bi vào túi.

Nếu viên bi vừa lấy là màu đỏ thì vẽ 1 vạch.

- Mỗi bạn thực hiện 10 lần.

Ví dụ:

Vinh: Sự kiện lấy được viên bi màu đỏ xảy ra 4 lần. 

Hà: Sự kiện lấy được viên bi màu đỏ xảy ra 7 lần. 

Thống kê loại phần thưởng mà mỗi bạn lớp em thích nhất: Sách truyện; dụng cụ học tập; dụng cụ thể thao.

a) Hoàn thành bảng thống kê sau:

Các loại sách, báo, truyện học sinh lớp 4C thích đọc

b) Quan sát biểu đồ sau.

• Hoàn thiện biểu đồ trên.

• Trong các loại sách, báo, truyện được tìm hiểu, học sinh lớp 4C thích đọc loại nào nhất?

Khối lượng các loại hàng trong một phần quà như sau:

 Người ta thể hiện các số liệu trong bảng trên bằng biểu đồ sau.

Trong một đợt dịch bệnh, các tỉnh và thành phố trên cả nước đã hỗ trợ lương thực, thực phẩm cho các gia đình gặp khó khăn. Số liệu được cho trong biểu đồ sau.

Cho bảng thống kê số học sinh theo các khối lớp của một trường tiểu học.

 Biểu đồ cột sau thể hiện các số liệu trên.

Quan sát biểu đồ sau.

Thống kê phương tiện di chuyển từ nhà đến trường của học sinh trong lớp vào ngày hôm nay: đi bộ, xe đạp, xe máy (do người lớn chở), xe buýt, các phương tiện khác.

Thực hiện tương tự bài thực hành 2.

a) Đọc biểu đồ tranh sau:

b) Dựa vào biểu đồ, trả lời các câu hỏi:

- Cây cà chua của lớp 4D ít hơn cây của lớp 4B bao nhiêu quả?

- Cây cà chua có nhiều quả nhất hơn cây có ít quả nhất là bao nhiêu quả?

Dưới đây là hình ảnh cây cà chua của mỗi lớp trồng ở vườn trường.

a) Đếm số quả cà chua ở mỗi cây để hoàn thành bảng thống kê số liệu.

b) Viết dãy số liệu: 9; ...?...; ...?...; ...?...; ...?...

c) Sắp xếp dãy số liệu theo thứ tự từ bé đến lớn.

d) Sắp xếp tên các lớp theo thứ tự số lượng quả từ ít đến nhiều.

Quan sát hình ảnh, viết dãy số liệu rồi sắp xếp dãy số liệu theo thứ tự từ bé đến lớn.

a) Lượng nước trong mỗi bình  

b) Nhiệt độ tại một thời điểm.

Quan sát bảng sau.

Tính giá trị của biểu thức a × b × c với a = 3, b = 2, c = 5

Lớp em dự định mua các tấm lưới hình vuông để lắp ráp các chuồng thỏ có dạng khối lập phương (xem hình)

a) Số?

Để lắp ráp 4 chuồng thỏ như hình bên dưới thì phải dùng ...?... đồng để mua các tấm lưới.

b) Quan sát hình ảnh 4 chuồng thỏ được lắp ráp theo cách sau.

• Tại sao với cách lắp ráp này số tấm lưới phải dùng sẽ ít đi mặc dù các chuồng vẫn riêng biệt?

• Số?

4 chuồng thỏ lắp ráp theo cách này sẽ tiết kiệm được tất cả là ...?... đồng.

a) Trong hình dưới đây, số hình tròn màu xanh nhiều hơn số hình tròn màu đỏ là bao nhiêu hình?

Cách 1: 14 × 3 – 4 × 3 = 42 – 12 = 30

Cách 2: (14 – 4) × 3 = 10 × 3 = 30

So sánh giá trị hai biểu thức

(14 – 4) × 3 ...?... 14 × 3 – 4 × 3

b) Tính (theo mẫu)

Mẫu: 14 × 3 – 4 × 3 = (14 – 4) × 3

                                 = 10 × 3

                                 = 30

Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật (theo mẫu)

Tính bằng cách thuận tiện

a) 36 + 12 + 14 + 38

b) 2 × 3 × 5 000

c) 9 × 13 + 9 × 7

Số?

An mua 3 phần quà cho lớp. Mỗi phần quà gồm 1 quyển truyện, 1 tờ miếng dán hình và 1 hộp bút chì màu (giá tiền như dưới đây).

An đưa cho cô bán hàng 1 tờ tiền 100 000 đồng, cô bán hàng trả lại An ...?... đồng.

Đội văn nghệ của trường gồm 5 nhóm, mỗi nhóm đều có 6 bạn nữ và 4 bạn nam.

Hỏi đội văn nghệ của trường có bao nhiêu bạn? (Tính bằng hai cách)

Nhân một tổng với một số, nhân một số với một tổng

a) Tính số hộp sữa trên cả hai kệ.

Cách 1: (6 + 4) × 2 = 10 × 2 = 20

Cách 2: 6 × 2 + 4 × 2 = 12 + 8 = 20

Ta có: (6 + 4) × 2 = 6 × 2 + 4 × 2

           2 × (6 + 4) = 2 × 6 + 2 × 4

Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả với nhau.

b) Dưới đây là các biểu thức thể hiện cách tính số cái bánh ở mỗi hình.

Chọn hình ảnh phù hợp với biểu thức.

Thay ...?... bằng số hoặc chữ thích hợp

a) m × n = ...?... × m

b) a × 1 = ... × a = ...?...

c) a × 0 = ...?... × a = ...?...

Tính bằng cách thuận tiện

Mẫu: 2 × 9 × 5 = (2 × 5) × 9

                         = 10 × 9

                         = 90

Số?

Tính giúp bà tổng số tiền đi chợ

Tính bằng cách thuận tiện.

a) 3 kg + 30 kg + 270 kg

b) 320 km + 32 km + 680 km + 68 km

c) 2 500 l + 2 900 l + 2 100 l + 2 500 l

Thay ...?... bằng số hoặc chữ thích hợp

a) m + n = ...?... + m

b) a + 0 = ...?... + a = ...?...

>, <, =

a) 2 022 + 1 975 ...?... 1 975 + 2 022

b) 2 022 + 1 975 ...?... 1 975 + 2020

c) 2 022 + 1 975 ...?... 1 977 + 2 022

d) 2 022 + 1 975 ...?... 2 025 + 1 972

Tính bằng cách thuận tiện

Mẫu: 17 + 148 + 32 + 83 = (17 + 83) + (148 + 32)

                                         = 100 + 180

                                         = 280

a) 24 + 17 + 26

b) 80 + 310 + 120

c) 34 + 140 + 60 + 16

Số?

a) 75 + 318 = 318 + ...?...

b) 467 + 5 924 = ...?... + 467

c) 66 + ...?... = 8 627 + 66

d) ...?... + 18 436 = 18 436 + 54

Độ dài các cạnh của hình tam giác là a, b, c (cùng đơn vị đo)

Gọi P là chu vi của hình tam giác.

Công thức tính chu vi hình tam giác là: P = a + b + c

Áp dụng công thức, tính các số đo trong bảng dưới đây.