Tìm kiếm nghệ nhân tương lai

Đóng vai người tuyển dụng và người tham gia tuyển dụng cho nghề truyền thông đề tìm hiểu về những yêu cầu cơ bản của nghệ truyền thống ở địa phương theo gợi ý:

- Người tuyển dụng nêu ra các yêu cầu cơ bản của nghề truyền thông mình đang cần tuyển người.

- Người tham gia tuyển dụng tìm cách thuyết phục “người tuyển dụng” vẻ sự phù hợp của bạn thân mình với các yêu cầu của nghề truyền thống.

- Công bố kết quả tuyển dụng và tóm tắt các yêu câu cơ bản của nghề truyền thông địa phương.

Khám phá sự phù hợp của cá nhân với nghề truyền thống

- Tìm hiểu về sự liên hệ giữa tính cách, hứng thú của bản thân với các nghề truyền thống.

- Chia sẻ kết quả tìm hiểu về những nghề truyền thông có thể phù hợp với tính cách và hứng thú đó.

Tìm hiểu về nghề truyền thống qua thơ ca, hò, vè

Các nhóm thi tìm thơ ca, hò, vè về làng nghề truyền thống.

Triển lãm tranh, ảnh về nghề truyền thống

Tham gia triển lãm tranh, ảnh về nghề truyền thống của địa phương.

Giao lưu với người làm nghề truyền thống

- Tham gia giao lưu với người làm nghề truyền thống ở địa phương theo gợi ý dưới đây:

+ Lí do dẫn họ đến với nghề truyền thống,

+ Những khó khăn khi làm nghề,

+ Yêu cầu về phẩm chất kỹ năng,

+ Tình cảm của họ đối với sản phẩm làm ra. 

Giới thiệu một số nghề truyền thống

- Lựa chọn một làng nghề truyền thống đã tìm hiểu đề giới thiệu theo các gợi ý:

+ Địa danh,

+ Lịch sử hình thành,

+ Sản phẩm.

Tìm hiểu các nghề truyền thống

Thử ghép đúng tên địa danh với sản phẩm nghệ truyền thông tương ứng.

Giá trị của các nghề trong xã hội

- Trao đổi về các nghề nghiệp khác nhau và giá trị của mỗi nghề trong xã hội.

- Tranh luận theo chủ đề: Cần tôn trọng mọi nghề trong xã hội.

Đánh giá việc thực hiện ứng xử có văn hoá

- Các tổ tự nhận xét, đánh giá việc thực hiện hành vi ứng xử có văn hoá của tổ mình.

- Nhận xét, góp ý về kết quả thực hiện của tổ khác.

Hành vi ứng xử có văn hoá nơi công cộng

- Liệt kê các hành vi ứng xử có văn hoá nơi công cộng theo gợi ý dưới đây:

+ Viết vào thẻ màu xanh: Những hành vi ứng xử có văn hoá mà học sinh nên thực hiện ở nơi công cộng (bến tàu/bến xe, công viên, chợ,...),

+ Viết vào thẻ màu vàng: Những hành vị không nên làm ở nơi công cộng.

Xây dựng quy tắc ứng xử của lớp

- Các nhóm xây dựng Quy tắc ứng xử của lớp, thể hiện bằng hình ảnh, biểu tượng.

- Bình chọn một bản quy tắc có nội dung đầy đủ, hình ảnh sinh động nhất.

Đóng vai ứng xử có văn hoá

- Quan sát các bức tranh trong mỗi tình huống dưới đây và đóng vai thể hiện cách ứng xử có văn hoá nơi công cộng.

Tìm hiểu văn hoá ứng xử nơi công cộng

- Tìm hiểu cách ứng xử, giao tiếp nơi công cộng qua những lời dạy của ông bà, cha mẹ:

+ Chia sẻ những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ,.. em đã sưu tầm được về cách ứng xử nơi công cộng. 

+ Bày tỏ suy nghĩ của em vẻ những lời dạy, lời khuyên đó.

Hát về mùa xuân

Tham gia trò chơi hát tiếp sức bài hát có chữ " xuân" hoặc " tết".

Tìm hiểu phong tục ngày tết của các vùng miền

- Tìm hiểu phong tục ngày tết theo những gợi ý sau:

- Cảm nhận của em về những phong tục ngày tết đa dạng các vùng miền

Giữ gìn cảnh đẹp quê hương

Trình bày các thông tin thực tế đã sưu tầm được về một cảnh quan thiên nhiên ở địa phương theo gợi ý dưới đây:

Chia sẻ về các địa điểm du xuân

- Giới thiệu với các bạn về một cảnh quan thiên nhiên mà em và gia định đã ghé thăm vào dịp tết đến, xuân về.

- Chia sẻ cảm xúc của em vẻ những cảnh quan thiên nhiên đó.

Giới thiệu về cảnh quan thiên nhiên của quê hương

- Viết bài giới thiệu ngắn về một cảnh quan thiên nhiên của quê hương em và chia sẻ với các bạn.

Những trò chơi mùa xuân

- Quan sát hình ảnh và tìm hiểu:

+ Tên trò chơi,

+ Địa điểm diễn ra trò chơi,

+ con người trong trò chơi.

- Chia sẻ những trò chơi dân gian khác. 

Thiết bị học tập phù hợp

- Mỗi nhóm thiết kế góc học tập và giới thiệu cho nhóm khác.

- Sắp xếp lại góc học tập của em cho hợp lí.

Sắp xếp góc học tập

- Mô tả góc học tập hiện nay của em: 

+ Các vật dụng

+ Cách sắp xếp

+ Những điểm hợp lí và chưa hợp lí. 

- Trao đổi về cách sắp xếp góc học tập hợp lí.

Thuyết trình về chủ đề gia đình

- Gợi ý về nội dung:

+ Vai trò của gia đình với mỗi cá nhân:

+ Biểu hiện của tình yêu thương gia đình: 

+ Những điều cá nhân nên làm để xây dựng gia đình tốt đẹp.

Kỉ niệm về gia đình

- Chia sẻ về những kỉ niệm đáng nhớ của gia đình em.

Quan tâm, chăm sóc người thân

- Kế về cách thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình ở các bức tranh dưới đây:

+ Các hành động quan tâm, chăm sóc người thân diễn ra khi nào, ở đâu?

+ Các thành viên trong gia định quan tâm, chăm sóc nhau như thế nào?

- Chia sẻ những hành động của em thể hiện tình cảm yêu thương các thành viên trong gia đình.

Gia đình em

- Giới thiệu về gia đình em theo các gợi ý dưới đây:

+ Gia đình em có bao nhiêu người?

+ Nghề nghiệp, thói quen, nét tính cách nổi bật của mỗi thành viên trong gia đình

+ Cảm nhận của em về gia đình mình.

Những điểm đáng yêu ở bạn của em

Tìm hiểu vẻ những điểm đáng yêu ở người bạn của em.

Chia sẻ với bạn về điểm đáng yêu đó:

Xử lí tình huống mâu thuẫn trong quan hệ bạn bè

Quan sát bức tranh, xây dựng tình huống và thảo luận cách xử lí tình huống phù hợp.

Những người bạn tốt

- Quan sát các bức tranh và cũng thảo luận:

+ Nội dung trong hai bức tranh thể hiện điều gì?

+ Người bạn tốt thường có tính cách gì?

+ Bạn tốt sẽ quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ nhau như thế nào?

Xây dựng kế hoạch tự rèn luyện bản thân

Lập kế hoạch tự rèn luyện bản thân, phát triển bản thân thành người em mong muốn.

Chân dung của em trong tương lai

- Hãy hình dung khi trở thành người lớn em sẽ là người thế nào?

- Em có những điểm tốt nào để thực hiện mong muốn đó?

- Em có những điểm nào cần điều chỉnh?

Phát huy điểm tốt của bản thân

- Vẽ bàn tay theo mẫu và điền vào mỗi ngón tay một nội dung sau:

+ Ngón cái: Một đặc điểm của bản thân mà em thấy hài lòng:

+ Ngón trỏ: Một mục tiêu mà em đặt ra trong năm học này,

+ Ngón giữa: Một điều em mong ước về bản thân,

+ Ngón áp út: Một điều quan trọng với em,

+ Ngón út: Một đặc điểm của bản thân mà em thấy chưa hài lòng.

Chia sẻ với các bạn những điểm tốt của em.

Những thay đổi mới của bản thân

- Em hãy chia sẻ với bạn về những thay đổi của bản thân theo các gợi ý dưới đây:

+ Những thay đổi của bản thân em so với lúc còn là học sinh tiểu học: Chiều cao, vóc dáng, khuôn mặt, giọng nói, sở thích;

+ Những đặc điểm mà em thấy hài lòng về bản thân.

- Hãy mô tả bản thân em thông qua ô cửa về bản thân theo gợi ý:

+ Trang trí ô cửa bằng những từ hoặc hình ảnh nói về đặc điểm của bản thân: Đặc điểm ngoại hình, sở thích, tính cách, thói quen, ước mơ.

+ Chia sẻ các ô cửa đó và chỉ ra các đức tính của bản thân.

Qua việc trổ tài nấu món ăn truyền thống, em có cảm nhận như thế nào?

Giới thiệu với cả lớp về món ăn truyền thống nhóm em đã chế biến sau đó ghi lại

Em và các bạn đã chuẩn bị cho việc chế biến món ăn truyền thống như thế nào?

Qua việc làm sản phẩm của nghề truyền thống, em có cảm nhận như thế nào?

Nêu các công việc em đã thực hiện khi làm sản phẩm nghề truyền thống

Nêu ý tưởng của em về việc làm sản phẩm nghề truyền thống.

Nêu những việc em đã thực hiện để rèn luyện bản thân theo yêu cầu của nghề truyền thống.

Nêu những việc em đã chuẩn bị để tập làm nghề truyền thống

Phân công khu vực chế biến món ăn cho các nhóm

- Thực hiện nấu ăn theo ý tưởng và sự phân công của lớp.

- Trang trí, trình bày món ăn đã chế biến.

- Giới thiệu món ăn.

- Liên hoan.

- Chia sẻ cảm nhận về các món ăn truyền thống và cảm xúc của bản thân

Đại diện các nhóm chia sẻ:

- Tên món ăn sẽ chế biến.

- Vì sao lại chọn món ăn này?

- Đã chuẩn bị những dụng cụ lao động, nguyên liệu nào để chế biến món ăn?

- Cách thức chế biến món ăn

- Thành phẩm

Làm sản phẩm của nghề truyền thống theo trình tự sau:

- Xác định hình thức làm sản phẩm cá nhân hoặc làm sản phẩm theo nhóm.

- Làm sản phẩm theo ý tưởng và hình thức đã chọn 

- Trang trí trình bày sản phẩm của nhóm

- Chuẩn bị nội dung, cách thức giới thiệu sản phẩm

Chia sẻ ý tưởng làm sản phẩm nghề truyền thống của nhóm?

Thảo luận với những bạn cùng chọn loại sản phẩm nghề truyền thống với mình để chuẩn bị trình bày trước lớp những vấn đề sau:

- Sản phẩm sẽ làm là gì?

- Vì sao chọn loại sản phẩm này? Sử dụng sản phẩm này như thế nào?

- Đã chuẩn bị những dụng cụ lao động, nguyên vật liệu nào để làm sản phẩm?

- Các hoạt động sẽ thực hiện khi làm sản phẩm

- Kết quả dự kiến:

Em hãy xác định những đặc điểm của bản thân phù hợp hoặc chưa phù hợp với công việc của nghề truyền thống theo gợi ý:

Xác định những đức tính, sở thích, khả năng của em có liên quan tới yêu cầu công việc của nghề truyền thống theo gợi ý:

Em hãy nhớ lại những đặc điểm của bản thân đã xác định được qua chủ đề “Khám phá bản thân”

Hãy mô tả lại công việc của nghề truyền thống em đã được làm khi trải nghiệm nghề