b) T và gia đình phải chịu hậu quả gì?

Em hãy đọc trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:

T sinh ra trong một gia đình có bố, mẹ làm công chức nhà nước. Bố mẹ T đã đặt rất nhiều niềm tin và hi vọng vào cậu con trai học hành chăm chỉ, biết nghe lời. Kết thúc năm học cấp hai với học lực khá, T thi đỗ vào một trường Trung học phổ thông của tỉnh. Trong lớp, T chơi thân với một nhóm bạn luôn tỏ ra sành điệu, nhiều tiền. T đã tham gia tất cả các buổi liên hoan, tụ tập của nhóm bạn đó khi được rủ rê với một lí do là để bằng bạn bè.

Dần dần, T ít quan tâm tới việc học và những lời dạy bảo của bố mẹ mà chỉ thích cũng bạn bè chơi bời, tụ tập. Trong một lần liên hoan, nhóm của T rủ nhau uống rượu, nhảy nhốt. Trong lúc hơi choáng váng T cùng nhóm bạn đã sử dụng ma tuý do một bạn trong nhóm mua. Sau lần đó, cả nhóm đã tụ tập nhiều lần để sử dụng ma tuý.

Từ đây, đã bắt đầu bị lệ thuộc vào thứ bột trắng chết người đó. Bố mẹ T đã phải chịu bao tủi hổ, đắng cay và thất vọng ê chề vì có con là thằng nghiện khi mới 16 tuổi – lứa tuổi lẽ ra có những ước mơ, hoài bão nhưng T lại không làm được gì và tương lai chỉ là một màu đen tối.

a) Nguyên nhân nào khiến T mắc vào tệ nạn ma tuý?

c) H kiên quyết từ chối khi được các bạn cùng lớp rủ đi xem bói.

b) Bà N dùng bánh kẹo để dụ dỗ trẻ em vận chuyển ma tuý hộ mình.

Em đồng tình hay không đồng tình với hành vi nào dưới đây? Vì sao?

a) L rủ Các bạn trong lớp cá cược bóng đá, ai thua sẽ phá bỏ tiền mua đồ ăn sống cho những người thắng.

e) Tệ nạn xã hội chỉ ảnh hưởng xấu cho cá nhân, không gây hậu quả xấu cho xã hội

d) Chỉ người lớn mới mắc các tệ nạn xã hội.

c) Phòng, chống tệ nạn xã hội là trách nhiệm của tất cả mọi người.

b) Cấn hút thuốc lá để thể hiện bản lĩnh đàn ông.

Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

a) Trò chơi điện tử có thể gây nghiện.

Theo em, nội dung nào dưới đây là không phải là nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội?

(Khoanh tròn vào chữ cái trước phương án em chọn)

b) Ngoài ra, em còn biết các tệ nạn xã hội nào khác?

Em hãy quan sát các bức tranh dưới đây và trả lời câu hỏi:

a) Em hãy nêu tên và hậu quả của tệ nạn xã hội ở các bức tranh trên.

Em hãy giúp bố mẹ lập kế hoạch chi tiêu cho gia đình trong một tuần theo bảng sau:

Em hãy lập và thực hiện kế hoạch quản lí tiền của em mỗi tháng theo bảng gợi ý sau:

Em hiểu thế nào về câu nói của Da-ve Ram-say: Bạn phải làm chủ được tiến của mình, bằng không tình cảnh thiếu thốn sẽ mãi mãi kiểm soát bạn.

Tình huống 2: Như vui mừng khoe với các bạn rằng mình vừa được thưởng 200.000 đồng và thành tích học tập và tích cực phụ giúp mẹ ở xưởng may tuần vừa rồi. Thấy vậy, các bạn muốn Như mua kem khao cả nhóm. Như lúng túng vì muốn dùng tiền để mua quà tặng bà ngoại và truyện tranh cho em gái.

Theo em, Như nên làm thế nào?

Xử lý tình huống

Tình huống 1: Mạnh muốn mua một quả bóng đá giá 100.000 đồng nhưng bạn chỉ có 40.000 đồng. Mạnh hỏi vay Quang số tiền là 60.000 đồng và hứa sẽ trả khi được mẹ cho tiễn và sẻ cho Quang chơi cùng

Nếu là Quang, em sẽ xử lý thế nào? Vì sao?

b) Em hãy nêu cách tiết kiệm thức ăn, điện, nước,... mà em biết.

Em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và trả lời câu hỏi:

a) Vì sao tiết kiệm thức ăn, điện, nước,... lại giúp chúng ta tiết kiệm được tiền? Nêu ý nghĩa của việc tiết kiệm thức ăn, điện, nước,... trong cuộc sống.

b) Theo em, vì sao cần quản lí tiền hiệu quả?

a) Vì sao em chọn phương án đó?

Nếu em có số tiền là 1.000.000 đồng, em sẽ

(khoanh tròn vào chữ cái trước phương án em chọn)

Theo em, ngoài những cách trên, học sinh còn cách tạo thu nhập nào khác?

Em hãy nhận xét về cách tạo ra thu nhập của các bạn dưới đây:

a) Kim khéo tay và rất thích làm các loại bánh. Nhà gần chợ An cuối tuần Kim thường làm bánh để bán. Nhờ vậy, bạn luôn có những khoản tiền để chi tiêu cho những thứ cần thiết và phụ giúp bố mẹ.

b) Vốn có óc sáng tạo, đôi bàn tay khéo léo nên những thứ bỏ đi như gốc cây, chai nhựa, thuỷ tinh, dây thừng,... đã được Hà biến thành đồ trang trí đẹp mắt, hữu ích như chậu trồng cây, hộp đựng bút, vật trang tri,... Ban đầu Hà chỉ nghĩ làm chơi cho vui, dành tặng cho bạn bè. Tuy nhiên, sau đó có nhiều người khen đẹp, hỏi mua nên Hà đã làm để bản, Việc làm đó đã giúp Hà có những khoản tiền riêng của mình đồng thời thỏa mãn được đam mở sáng tạo những sản phẩm hữu ích từ đồ tái chế.

c) Nhà Phương có cửa hàng in ấn, đánh máy và phô-tô-cop-py. Mỗi khi có thời gian rảnh là Phương lại phụ giúp bố mẹ đánh máy, phô-tô tài liệu cho khách. Mỗi tháng, bố mẹ đều thưởng cho Phương một số tiến nhất định để bạn dùng cho việc chỉ tiêu Cá nhân.

c) Nếu chỉ tiêu tuỳ tiện, vượt quá mức cho phép sẽ dẫn đến hậu quả nào? Theo em, có cách nào để tránh việc chi tiêu quá mức?

b) Nếu chỉ có một số tiền có hạn không mua được tất cả những thứ em muốn thì em sẽ chọn mua sản phẩm nào? Vì sao?

Em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và trả lời câu hỏi:

a) Trong các sản phẩm trên, đâu là thứ em mong muốn có? Đâu là thứ em rất cần

Em hãy viết, trang trí một thông điệp với nội dung phòng, chống bạo lực học đường.

Tình huống 4: Em vô tình nghe thấy nhóm bạn nam cùng lớp bàn kế hoạch cuối buổi học chặn đường đánh một bạn lớp bên cạnh.

Tình huống 3: Một nhóm học sinh cùng trường yêu cầu em tới chỗ vắng để nói chuyện với thái độ đe dọa.

Tình huống 2: Một người bạn đang có mâu thuẫn với em đã hẹn em ở lại trường nói chuyện riêng sau buổi học.

Hãy đề xuất các biện pháp phù hợp để phòng, tránh bạo lực học đường khi xuất hiện những tình huống sau:

Tình huống 1: Em nhận được tin nhắn hoặc thư đe dọa từ người khác.

Em hãy đánh số theo thứ tự các hành động sau theo trình tự cách xử lý trước, trong và sau khi xảy ra bạo lực học đường.

□ Quan sát xung quanh để tìm đường chạy thoát hoặc kêu to tìm sự giúp đỡ.

□ Thông báo cho thấy, cô giáo hoặc người lớn đáng tin cậy khi phát hiện nguy cơ bạo lực học đường.

□ Kể với người lớn đáng tin cậy chuyện bạo lực học đường đã xảy ra để nhận được sự giúp đỡ.

□ Kiểm tra y tế nếu có những bất thường về sức khỏe sau khi bị bạo lực học đường.

b) Nếu ở trong trường hợp của T và B, em sẽ làm gì?

Em hãy đọc các tình huống dưới đây và trả lời câu hỏi:

Tình huống 1: Tan học, T bị một nhóm học sinh cùng trường chặn đánh và yêu cầu giao nộp điện thoại. Thấy nhóm học sinh đó quá hung hăng. T tỏ thái độ nghe lời và lấy điện thoại của mình đưa cho chúng. Sau đó, lợi dụng lúc sơ hở, T đã bỏ chạy về phía một người đi đường và kêu cứu để nhờ giúp đỡ.

Tình huống 2: Giờ ra chơi, B phát hiện một số bạn trong lớp đang chuyền tay nhau ảnh ghép của mình và thì thầm to nhỏ chê bai, chế giễu. Nhìn thấy nội dung thô tục của những tấm ảnh, B rất sốc. Ngay lập tức, B đi tìm cô giáo chủ nhiệm để nhờ cô giúp đỡ.

a) Em hãy nhận xét cách ứng phó của T và B trong các trường hợp trên.

d) Việc phòng chống bạo lực học đường là trách nhiệm của riêng ngành Giáo dục.

c) Bạo lực học đường chỉ gây ra tác hại về sức khỏe thể chất.

b) Bạo lực học đường do nhiều nguyên nhân gây ra.

Em hãy cho biết các ý kiến dưới đây là đúng hay sai? Vì sao?

a) Bạo lực học đường chỉ có một biểu hiện là đánh nhau,

- Hãy nêu nguyên nhân của bạo lực học đường trong các trường hợp trên. Theo em, bạo lực học đường còn do những nguyên nhân nào khác?

Hãy đọc các thông tin, trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:

Trường hợp a) Bố mẹ thường xuyên vắng nhà vì công việc bận rộn. Do thiếu sự quan tâm, dạy dỗ của gia đình nên C kết bạn với các đối tượng xấu và nhiều lần tụ tập gây gổ đánh nhau. Một lần, C cho rằng bạn học cùng lớp nói xấu mình nên đã dẫn người chặn đường dành khiến bạn đó bị thương. Sau đó, C đã bị nhà trường kỉ luật.

Trường hợp b) Q và bạn nữ đừng nói chuyện thì N trông thấy và buông lời trêu chọc. Nghĩ N cố tình làm mình xấu mặt, Q đã đánh N để lấy lại thể diện. Sau đó, Q và N phải chịu kỉ luật của nhà trường.

Trường hợp c) Do xảy ra mâu thuẫn trên mạng xã hội nên H bị một số bạn cùng lớp cô lập, nói xấu, ghép ảnh chế giễu. Sự việc kéo dài khiến H cảm thấy rất tự ti và ngại tiếp xúc với những người xung quanh. Thấy con gái có những dấu hiệu bất thường về tâm lí, bố mẹ đã đưa H tới gặp bác sĩ tâm lí để được hỗ trợ. Qua tìm hiểu và đánh giá, bác sĩ phát hiện H có dấu hiệu bị trầm cảm, khủng hoảng tâm lý, nếu không được can thiệp kịp thời có thể dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng.

- Hãy nêu các biểu hiện của bạo lực học đường trong các trường hợp trên. Theo em, còn có những biểu hiện nào khác của bạo lực học đường?

c) Khi biết hoặc chứng kiến hiện tượng bạo lực học đường, em cần làm gì?

b) Đề phòng, tránh bạo lực học đường, em cần làm gì?

Khoanh vào chữ cái trước phương án em chọn

a) Nội dung nào dưới đây không phải là nguyên nhân gây nên tình trạng bạo lực học đường?

Em hãy cho biết, bản thân có thể làm gì để góp phần tạo thu nhập cho mình?

Em hãy liệt kê các khoản chi tiêu thường xuyên của mình và tự nhận xét cách quản lí tiền đã hợp lí hay chưa hợp lí. Tự xác định lại kế hoạch chi tiêu theo nguyên tắc quản lí tiền hiệu quả.

b) Nếu là bạn của Dung, em sẽ khuyên Dung như thế nào?

Dung có thói quen mỗi khi đi siêu thị thấy thích cái gì là đòi mẹ mua cho bằng được. Nhưng chỉ vài ngày sau là Dung lại tỏ ra không thích đồ đã mua nữa. Trong nhà Dung chứa rất nhiều thứ mà Dung đã đòi mua như đồ dùng học tập, quan áo, giày dép,... Gia đình Dung cũng chưa phải là gia đình giàu có, bố mẹ Dung vẫn phải lao động và tiết kiệm cho cuộc sống của cả nhà.

a) Em có nhận xét gì về biểu hiện của Dung?

b) Nếu em được mẹ cho tiền ăn sáng như bạn Thuỷ, em sẽ thực hiện như thế nào?