Tiếng Việt lớp 3 (Dành cho buổi học thứ 2): Trái Đất của chúng mình có đáp án
Tiếng Việt lớp 3 (Dành cho buổi học thứ 2) Tuần 35: Ôn tập cuối học kì 2 (trang 64, 65, 66, 67) có đáp án
-
2230 lượt thi
-
12 câu hỏi
-
30 phút
Danh sách câu hỏi
Câu 1:
Đọc bài viết dưới đây, trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu.
Quà của đồng nội
Cơn gió mùa hạ lướt qua vùng sen trên hồ, nhuần thấm cái hương thơm của lá, như báo trước mùa về của một thức quà thanh nhã và tinh khiết.
Khi đi qua những cánh đồng xanh, bạn có ngửi thấy mùi thơm mát của bông lúa non không? Trong cái vỏ xanh kia, có một giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ. Dưới ánh nắng, giọt sữa dần dần đông lại, bông lúa ngày càng cong xuống, nặng vì chất quý trong sạch của trời.
Đợi đến lúc vừa nhất, người ta gặt mang về. Bằng những cách thức riêng truyền từ đời này sang đời khác, một sự bí mật trân trọng và khe khắt giữ gìn, các cô gái làng Vòng làm ra thứ cốm dẻo và thơm ấy.
Cốm là thức quà riêng biệt của những cánh đồng lúa bát ngát, mang trong hương vị tất cả cái mộc mạc, giản dị và thanh khiết của đồng quê nội cỏ Việt Nam
(Theo Thạch Lam)
a. Dấu hiệu nào báo trước mùa cốm sắp đến?
A. Mùi của hương cốm thoảng trong gió
B. Mùi của lá sen thoảng trong gió
C. Mùi của hương lúa thoảng trong gió
Xem đáp án
a. Đáp án B.
Câu 2:
b. Chất liệu làm nên cốm là gì?
A. Là những hạt lúa non tinh khiết
B. Là những hạt lúa già vàng ươm
C. Là những hạt lúa được ủ trong đất khi gặt xong
Xem đáp án
b. Đáp án A.
Câu 3:
c. Đoạn văn nào nói lên những nét đặc sắc của công việc làm cốm?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
Xem đáp án
c. Đáp án C.
Câu 4:
d. Viết 3 từ ngữ miêu tả cốm làng Vòng.
Xem đáp án
d. 3 từ ngữ miêu tả cốm làng Vòng: mộc mạc, giản dị, thanh khiết.
Câu 5:
e. Vì sao cốm được gọi là thức quà riêng biệt của đồng nội?
Xem đáp án
e. Cốm được gọi là thứ quà riêng của đồng nội vì nó được làm từ lúa nếp với tất cả sự mộc mạc, giản dị và thanh khiết của quê hương.
Câu 6:
Tìm trong bài “Quà của đồng nội” các từ ngữ theo yêu cầu.
a. 2 từ ngữ có nghĩa giống nhau
Xem đáp án
a. thanh nhã – thanh khiết
Câu 7:
b.
|
5 từ ngữ chỉ sự vật |
5 từ ngữ chỉ hoạt động |
5 từ ngữ chỉ đặc điểm |
|
|
|
|
Xem đáp án
b.
|
5 từ ngữ chỉ sự vật |
5 từ ngữ chỉ hoạt động |
5 từ ngữ chỉ đặc điểm |
|
cốm, cơn gió, vùng sen, cánh đồng, hoa cỏ |
lướt, đi, ngửi, làm, gặt |
thanh nhã, tinh khiết, mộc mạc, giản dị, thanh khiết. |
Câu 9:
Viết lại các câu sau cho hay hơn bằng cách sử dụng hình ảnh so sánh.
a. Cánh đồng lúa rất rộng.
b. Hoa phượng màu đỏ rực.
Xem đáp án
a. Cánh đồng lúa rộng như tấm thảm vàng vô cùng đẹp mắt.
b. Hoa phượng đỏ rực như một mâm xôi gấc.
Câu 10:
Điền dấu câu thích hợp vào chỗ trống.
Cá sấu sợ cá mập
Có một tin đồn rằng ở bãi biển nọ xuất hiện cá sấu £
Một vị khách vừa tới đó, nghe thấy vậy, bèn hỏi ông chủ khách sạn:
£ Ông chủ ơi, có phải bãi biển ở đây có cá sấu không£
Ông chủ khách sạn khẳng định:
£ Ở đây không có cá sấu đâu. Vì biển ở đây sâu và có nhiều cá mập lắm. Mà cá sấu thì sợ cá mập£
Vị khách nghe xong sợ mất vía.
(Theo Truyện vui nước ngoài)
Xem đáp án
Có một tin đồn rằng ở bãi biển nọ xuất hiện cá sấu.
Một vị khách vừa tới đó, nghe thấy vậy, bèn hỏi ông chủ khách sạn:
- Ông chủ ơi, có phải bãi biển ở đây có cá sấu không?
Ông chủ khách sạn khẳng định:
- Ở đây không có cá sấu đâu. Vì biển ở đây sâu và có nhiều cá mập lắm. Mà cá sấu thì sợ cá mập.
Vị khách nghe xong sợ mất vía.
Câu 11:
Thực hiện một trong hai đề dưới đây:
a. Viết đoạn văn nêu lí do em thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã học ở lớp 3.
Xem đáp án
a. Em rất thích nhân vật Gà trống trong truyện Đi tìm mặt trời. Khi gõ kiến đến nhà các loài vật, tất cả đều bận rộn với công việc riêng. Chỉ có Gà trống là đồng ý đi tìm mặt trời. Trên hành trình đi tìm mặt trời, Gà trống đã phải đối mặt với khó khăn, nhưng nghĩ thương các bạn sống trong tối tăm, ẩm ướt nên đã không từ bỏ. Nhân vật này giúp em cảm nhận được ý nghĩa của lòng dũng cảm, tình yêu thương đồng loại.
Câu 12:
b. Viết đoạn văn kể lại một việc em hoặc bạn bè đã làm để góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Xem đáp án
b. Trường em phát động chương trình “Trái Đất Xanh”. Mỗi lớp sẽ sử dụng rác thải nhựa để sáng tạo ra sản phẩm của mình. Cả lớp đã thảo luận và cùng nhau đưa ra ý tưởng. Chúng em sẽ dùng các vỏ lon, vỏ chai để làm thành chậu và trồng cây vào đó. Nhiều chậu cây với hình thù ngộ nghĩnh được làm ra. Sản phẩm đã giành được giải nhì cấp trường. Chúng em cảm thấy rất vui khi làm được một việc có ích.