Con người vận dụng hiểu biết về sinh trưởng, phát triển của động vật để tăng năng suất vật nuôi như:

………………………………………………………………………………………….

b) Hình thái cơ thể của con non khi được sinh ra hoặc nở ra từ trứng so với cơ thể mẹ:

………………………………………………………………………………………….

Từ hình 31.1 và 31.2 (SGK):

a) Vòng đời của:

Chó: …………………

Gà: ………………….

Ếch: …………………

Muỗi: ………………..

Sơ đồ dạng chữ thể hiện các giai đoạn sinh sản hữu tính ở động vật có xương sống.

Ví dụ ở động vật đẻ trứng: ………….

Ví dụ ở động vật đẻ con: ………….

Từ hình 2 (SGK) cho thấy:

- Hoa: …………….

- Tác nhân thụ phấn: ……………..

- Hình thức thụ phấn: …………….

Ứng dụng hiểu biết về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật vào thực tiễn: ……………………

Ví dụ ở địa phương em: …………………………..

Mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển ở sinh vật: …………………….

Ví dụ: …………………………

Ví dụ chứng minh vai trò của tập tính đối với động vật: ………………………..

Một số ứng dụng hiểu biết về tập tính trong thực tiễn: ……………….

Sơ đồ tổng hợp kiến thức về cảm ứng ở sinh vật.

Lấy một ví dụ thể hiện khi hoạt động trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng của sinh vật bị tác động thì ảnh hưởng đến tất cả hoạt động sống khác.

Giữa tế bào với cơ thể và môi trường có mối quan hệ thống nhất thể hiện qua điều nào sau đây?

A. Sự thống nhất về cấu trúc và hoạt động sống của cơ thể.

B. Sự thống nhất về cấu trúc trong cơ thể.

C. Sự thống nhất giữa tế bào với cơ thể và môi trường thông qua các hoạt động sống.

D. Cả A và C.

Phát biểu nào thể hiện sự thống nhất trong cấu trúc cơ thể?

A. Mọi cơ thể đều được cấu tạo từ tế bào.

B. Cơ thể đơn bào thực hiện được tất cả các hoạt động sống nhờ sự phối hợp hoạt động giữa các thành phần cấu trúc của tế bào.

C. Cơ thể đa bào thực hiện được tất cả các hoạt động sống nhờ sự phối hợp hoạt động của các cơ quan trong cơ thể.

D. Cả A, B và C.

Cơ thể là một thể thống nhất vì: ……………….

Ví dụ chứng minh mối quan hệ giữa tế bào với cơ thể và môi trường ở thực vật, động vật: …………………….

Từ hình 35.5 (SGK), phân tích và chứng minh mối quan hệ giữa các hoạt động trong tế bào và cơ thể:

……………………………………………………………………….

Ví dụ chứng minh mối quan hệ tác động qua lại giữa các hoạt động sống: trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng, sinh trưởng và phát triển, cảm ứng, sinh sản ở người: …………..

Biểu hiện và vai trò của bốn hoạt động sống đặc trưng cho cơ thể sinh vật.

- Ví dụ cho mỗi hoạt động sống ở chó:

Sinh trưởng và phát triển: ………………….

Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng: ………………….

Cảm ứng: …………………………… 

Sinh sản: ………………………………

- Mối quan hệ giữa các hoạt động sống đó là: ……………….

Hình 35.3 (SGK) cho biết các hoạt động sống của cây mướp đắng (khổ qua) gồm:

(a): ……………..

(b): ……………..

(c): …………….

(d): ……………..

- Mối quan hệ giữa các hoạt động sống đó là: ………………..

Ví dụ chứng minh sự thống nhất giữa các hoạt động sống trong cơ thể sinh vật: …………………………………….

Tế bào là đơn vị cấu trúc và chức năng của cơ thể vì: ………………………………………………………………...

Nêu cách điều khiển sự chín của một số loại quả.

Tác dụng của việc hạ thấp nhiệt độ trong nhà kính khi cây hoa ly đã ra hoa là gì?

A. Kích thích cây lớn nhanh.

B. Điều khiển hoa nở đều.

C. Kích thích hoa nở.

D. Điều khiển hoa nở đúng thời điểm.

Mô hình trồng cây nào dưới đây có thể điều khiển được ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, nước tác động đến sự ra hoa tạo quả của cây?

A. Trồng cây trong nhà lưới.

B. Trồng cây ngoài đồng ruộng.

C. Trồng cây trong nhà kính.

D. Cả A và C.

Khi sử dụng các chất kích thích điều khiển sinh sản ở sinh vật cần lưu ý: ………………………………………………

Một số ví dụ về sử dụng các hormone nhân tạo điều khiển sinh sản ở cây trồng, vật nuôi: …………………………...

Ví dụ về điều khiển sinh sản ở sinh vật bằng điều chỉnh các yếu tố môi trường có ở địa phương em:

………………………………………………………………………………………….

Ví dụ về điều khiển sinh sản ở sinh vật bằng điều chỉnh các yếu tố môi trường.

Bảng 34.2

Ở địa phương em, ví dụ:

Cây ra hoa một lần / năm: …………………………………

Cây ra hoa nhiều lần / năm: ……………………………….

Động vật đẻ ít con / lứa: …………………………………...

Động vật đẻ nhiều con / lứa: ………………………………

Những điều cần chú ý khi cung cấp chất dinh dưỡng cho vật nuôi đảm bảo hiệu quả sinh sản: ………………………….

Ảnh hưởng của độ ẩm đến sinh sản ở sâu non ăn lúa: ……………………………………………………………………

Ảnh hưởng của ánh sáng đến sự sinh sản ở sinh vật: …………………………………………………………………

Ví dụ: …………………………………………………………………………………...

Một số cây chỉ ra hoa tạo quả vào mùa hè (ví dụ: hoa dâm bụt, hoa chùm ớt) hoặc mùa đông (ví dụ: hoa cúc họa mi, hoa thược dược). Sự ra hoa, tạo quả của những cây đó chịu ảnh hưởng rõ rệt của yếu tố môi trường …………………………………………………………………………

Ảnh hưởng của nhiệt độ đến sinh sản ở mỗi sinh vật trong hình 34.1 (SGK): ……………………………………….

Đặc điểm của các cơ thể con được sinh ra từ sinh sản hữu tính là

A. có đặc điểm giống hệt nhau và giống bố mẹ.

B. có đặc điểm hoàn toàn giống mẹ.

C. có đặc điểm khác nhau và khác bố mẹ.

D. vừa mang những đặc điểm giống nhau, giống bố mẹ, vừa mang những đặc điểm khác nhau, khác bố mẹ.

Thụ phấn là

A. hạt phấn từ nhị được chuyển đến đầu nhụy của cùng một hoa.

B. là quá trình hạt phấn từ nhị của hoa ở cây này được chuyển đến đầu nhụy hoa của cây khác.

C. là quá trình hạt phấn được chuyển từ nhị đến đầu nhụy.

D. là quá trình kết hợp giữa giao tử đực với giao tử cái hình thành hợp tử.

Cấu tạo của hoa cái gồm các bộ phận:

A. đài hoa, cánh hoa, nhị, vòi nhị, bầu nhị.

B. đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa.

C. đầu nhụy, vòi nhụy, noãn, bầu nhụy.

D. bao phấn, chỉ nhị.