Luyện tập 4 trang 186 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 42.8 và cho biết khi bóng đèn sợi đốt đang sáng, điện năng cung cấp cho bóng đèn đã chuyển hóa thành những dạng năng lượng nào? Dạng năng lượng nào có ích, dạng năng lượng nào là hao phí?

Luyện tập 3 trang 185 SGK KHTN lớp 6: Khi quạt điện hoạt động, điện năng cung cấp cho quạt chuyển hóa thành những dạng năng lượng nào? Theo em tổng các dạng năng lượng đó có bằng phần điện năng ban đầu cung cấp cho quạt không?

Luyện tập 2 trang 184 SGK KHTN lớp 6: Khi bình nóng lạnh hoạt động, đã có sự chuyển hóa năng lượng từ dạng nào sang dạng nào?

Luyện tập 1 trang 183 SGK KHTN lớp 6: Rót nước vào trong cốc có chứa nước đá thì trong cốc có sự truyền năng lượng như thế nào?

Hình thành kiến thức mới 10 trang 187 SGK KHTN lớp 6: Hãy nêu các biện pháp tiết kiệm năng lượng trong cuộc sống hằng ngày.

Hình thành kiến thức mới 9 trang 186 SGK KHTN lớp 6: Em hãy nêu một số lợi ích của việc thực hiện tiết kiệm năng lượng.

Hình thành kiến thức mới 8 trang 186 SGK KHTN lớp 6: Những hoạt động nào ở bảng 42.1 là sử dụng năng lượng hiệu quả và không hiệu quả? Vì sao?

Hình thành kiến thức mới 7 trang 186 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 42.5, 42.6, 42.7 và cho biết trong các hoạt động, năng lượng ban đầu đã chuyển hóa thành những dạng năng lượng nào? Hãy chỉ ra phần năng lượng nào có ích, phần năng lượng nào là hao phí.

Hình thành kiến thức mới 6 trang 185 SGK KHTN lớp 6:Trong quá trình viên bi chuyển động, ngoài động năng và thế năng còn có dạng năng lượng nào xuất hiện? 

Hình thành kiến thức mới 5 trang 185 SGK KHTN lớp 6: Hãy mô tả sự thay đổi động năng và thế năng của viên bi khi viên bi chuyển động từ vị trí A tới vị trí B, từ vị trí B tới vị trí C. So sánh năng lượng của viên bi khi ở vị trí A và khi ở vị trí C.

Hình thành kiến thức mới 4 trang 184 SGK KHTN lớp 6: Khi đèn đường được thắp sáng, dạng năng lượng nào đã chuyển thành quang năng?

Hình thành kiến thức mới 3 trang 184 SGK KHTN lớp 6: Khi ô tô động cơ nhiệt chạy, dạng năng lượng nào chuyển thành năng lượng cho ô tô hoạt động?

Hình thành kiến thức mới 2 trang 184 SGK KHTN lớp 6: Vào lúc trời lạnh, người ta thường xoa hai bàn tay vào nhau, khi đó dạng năng lượng nào đã chuyển thành nhiệt để làm ấm bàn tay? 

Hình thành kiến thức mới 1 trang 183 SGK KHTN lớp 6: Khi phơi thóc, hạt thóc nhận năng lượng từ đâu để có thể khô được?

Mở đầu trang 183 SGK KHTN lớp 6: Khi quạt điện hoạt động, năng lượng điện chuyển thành cơ năng làm quay cánh quạt; khi bật công tắc, bóng đèn sáng, năng lượng điện đã chuyển thành quang năng. Năng lượng có thể chuyển hoá từ dạng này sang dạng khác. Vậy sự biến đổi giữa các dạng năng lượng này có tuân theo quy luật nào không?

Bài 4 trang 182 SGK KHTN lớp 6: Hoàn thành các thông tin bằng cách đánh dấu ✓ vào cột phù hợp theo mẫu bảng sau: 

Bài 3 trang 182 SGK KHTN lớp 6: Hãy chọn tên dạng năng lượng ở cột A phù hợp với tất cả các nguồn cung cấp ở cột B.

Bài 2 trang 182 SGK KHTN lớp 6: Hãy nêu một số nhiên liệu thường dùng và ảnh hưởng của việc sử dụng các nhiên liệu đó đối với môi trường.

Bài 1 trang 182 SGK KHTN lớp 6: Lấy ví dụ chứng tỏ năng lượng đặc trưng cho khả năng tác dụng lực.

Vận dụng trang 181 SGK KHTN lớp 6: Khi bắn cung, mũi tên nhận được năng lượng và bay đi. Mũi tên có năng lượng ở dạng nào?

Luyện tập 4 trang 181 SGK KHTN lớp 6: Kể tên một số năng lượng tái tạo mà em biết.

Luyện tập 3 trang 180 SGK KHTN lớp 6: Em hãy cho biết những ứng dụng trong đời sống khi đốt cháy nhiên liệu.

Luyện tập 2 trang 179 SGK KHTN lớp 6: Trong hình 41.1c, khi lò xo bị nén nhiều hơn thì năng lượng của nó sẽ tăng hay giảm? Lực lò xo tác dụng lên tay sẽ thay đổi như thế nào?

Luyện tập 1 trang 178 SGK KHTN lớp 6: Kể tên dạng năng lượng có liên quan đến hoạt động được mô tả ở hình bên dưới:

Hình thành kiến thức mới 7 trang 180 SGK KHTN lớp 6: Các nhà máy điện ở hình 41.4 sử dụng năng lượng gì? Nguồn cung cấp những năng lượng đó có đặc điểm gì chung? Theo nguồn gốc vật chất của năng lượng, chúng thuộc dạng năng lượng nào?

Hình thành kiến thức mới 6 trang 180 SGK KHTN lớp 6: Ở bài 12, các em đã biết một số nhiên liệu và tính chất của chúng. Vậy khi bị đốt cháy, nhiên liệu giải phóng năng lượng dưới dạng nào? Biểu hiện nào thể hiện các dạng năng lượng đó? 

Hình thành kiến thức mới 5 trang 179 SGK KHTN lớp 6: Năng lượng gió có thể làm cây bị cong hoặc gãy. Năng lượng gió càng lớn thì tác dụng lực lên cây càng lớn. Từ thảo luận 4 và hình minh họa hình 41.3, em có nhận xét gì về mối liên hệ giữa năng lượng của vật và khả năng tác dụng lực của nó?

Hình thành kiến thức mới 4 trang 179 SGK KHTN lớp 6: Quan sát thí nghiệm trong hình 41.2, sau khi buông vật 1, nó chuyển động xuống phía dưới và va chạm với vật 2, đẩy vật 2 chuyển động. Hãy cho biết năng lượng ban đầu của vật 1 trong trường hợp nào lớn hơn? Vì sao? Lực do vật 1 tác dụng lên vật 2 khi va chạm trong trường hợp nào lớn hơn?

Hình thành kiến thức mới 3 trang 179 SGK KHTN lớp 6: Theo em, những dạng năng lượng nào trong quá trình khai thác - sử dụng sẽ gây ảnh hưởng xấu tới môi trường? Nêu một số ví dụ.

Hình thành kiến thức mới 2 trang 179 SGK KHTN lớp 6: Em hãy nêu một số dạng năng lượng mà nguồn sản sinh ra nó là liên tục, được coi là vô hạn và một số dạng năng lượng mà nguồn sản sinh ra nó là hữu hạn.

Hình thành kiến thức mới 1 trang 177 SGK KHTN lớp 6: Hãy nêu các hoạt động trong cuộc sống hằng ngày của em có sử dụng các dạng năng lượng như động năng, quang năng, nhiệt năng, điện năng, hóa năng.

Mở đầu trang 177 SGK KHTN lớp 6: Hằng ngày, em thường thực hiện rất nhiều các hoạt động như: Kéo đẩy đồ vật, đi bộ, đi xe đạp, ... Tất cả các hoạt động này đều cần có năng lượng. Mặt khác, khi thực hiện các hoạt động đó em đã tác dụng lực lên các vật. Vậy, giữa năng lượng và lực tác dụng lên các vật có liên hệ với nhau như thế nào?

Bài 2 trang 70 SGK KHTN lớp 6:Hãy thiết kế một áp phích tuyên truyền về việc giữ vệ sinh an toàn thực phẩm

Bài 1 trang 70 SGK KHTN lớp 6:Hằng ngày, em thường làm gì giúp bố mẹ để giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm cho gia đình?

Vận dụng trang 70 SGK KHTN lớp 6: Kể tên một số loại lương thực - thực phẩm được sử dụng làm nguyên liệu để chế biến nước mắm, dầu ăn

Luyện tập trang 70 SGK KHTN lớp 6: Để sử dụng lương thực - thực phẩm an toàn em thường phải chú ý những điều gì?

Hình thành kiến thức mới 5 trang 70 SGK KHTN lớp 6: Nêu một số dấu hiệu nhận biết thực phẩm bị hỏng?

Hình thành kiến thức mới 4 trang 70 SGK KHTN lớp 6: Tại sao trên bao bì và vỏ hộp các loại thực phẩm thường ghi hạn sử dụng?

Hình thành kiến thức mới 3 trang 69 SGK KHTN lớp 6: Kể tên một số loại thực phẩm gia đình em thường sử dụng hằng ngày?

Hình thành kiến thức mới 2 trang 69 SGK KHTN lớp 6: Quan sát thực tế, hoàn thành thông tin theo mẫu bảng 14.1

Hình thành kiến thức mới 1 trang 68 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 14.1, hãy kể tên một số loại lương thực phổ biến ở Việt Nam

Mở đầu trang 68 SGK KHTN lớp 6: Hằng ngày gia đình em thường sử dụng những loại lương thực, thực phẩm nào? Em biết gì về tính chất của các loại lương thực - thực phẩm đó?

Bài 5 trang 67 SGK KHTN lớp 6: Sơ đồ sau đây cho thấy cây mía có nhiều ứng dụng trong thực tế:

Trong sơ đồ trên, hãy cho biết đâu là vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu? 

Bài 4 trang 67 SGK KHTN lớp 6: Cho các từ: vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu. Hãy chọn từ phù hợp với chỗ trống để hoàn thành các câu sau:

a) Nước biển là (1)... dùng để sản xuất muối ăn, muối ăn là (2)... đùng để sản xuất nước muối sinh lí.

b) Xi măng là (1) ... dùng để làm bê tông trong xây dựng, Đá vôi là (2)... dùng để sản xuất xi măng.

Bài 3 trang 67 SGK KHTN lớp 6: Em hãy mô tả sơ đồ về chuỗi cung ứng một nguyên liệu cụ thể.

Bài 2 trang 67 SGK KHTN lớp 6: Tại sao nhà máy sản xuất xi măng thường xây dựng ở địa phương có núi đá vôi?

Bài 1 trang 67 SGK KHTN lớp 6: Tại sao nói nguyên liệu không phải là nguồn tài nguyên vô hạn?

Vận dụng trang 66 SGK KHTN lớp 6: Em có thể làm được những sản phẩm nào khi sử dụng chất thải sinh hoạt làm nguyên liệu?

Luyện tập 2 trang 66 SGK KHTN lớp 6: Em hãy kể tên một số đồ vật trong gia đình và cho biết chúng được tạo ra từ nguyên liệu nào

Luyện tập 1 trang 65 SGK KHTN lớp 6: Tại sao phải sử dụng nguyên liệu an toàn, hiệu quả và bảo đảm sự phát triển bền vững?