- Xe cộ chuyển động

- Dông bão

Tùy theo cảm nhận của các em để trả lời câu hỏi.

Cảm giác hình b to hơn hình a

- Sắp xếp các đoạn thẳng theo thứ tự từ ngắn đến dài Hình 3.2a, quan sát ta thấy:

+ Hình 1 ngắn hơn hình 3.

+ Hình 3 ngắn hơn hình 2.

- Sắp xếp các đoạn thẳng theo thứ tự từ ngắn đến dài Hình 3.2b, quan sát ta thấy:

+ Hình 2 ngắn hơn hình 3.

+ Hình 3 ngắn hơn hình 1.

- Kiểm tra kết quả:

+ Hình 3.2 a: Hình 1 ngắn hơn hình 3, hình 3 ngắn hơn hình 2.

+ Hình 3.2 b: Hình 2 ngắn hơn hình 3, hình 3 và hình 1 bằng nhau.

Các đơn vị đo chiều dài mà em biết: kilomet (km), mét (m), centimet (cm)…

- Người ta dùng thước dây:

+ để đo quần áo

+ để đo theo hình dạng vật (hình tròn, hình ovan…)

- Người ta dùng thước cuộn:

+ để đo chiều cao vật

+ đo các vật có chiều dài lớn (3m , 5m , 10m, 15m, 30m)

Thước ở hình 3.3 có:

- Giới hạn đo (số lớn nhất trên thước đo) là 20cm.

- Độ chia nhỏ nhất (độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp) là 1mm.

Để đo chiều dài lớp học, em chọn thước đo ở hình 3.3 không thuận tiện. Vì giới hạn đo của thước quá nhỏ so với chiều dài của lớp học.

Cần đo chiều dài vật bằng thước theo hình 3.4 b, cách đo là:

- Đặt thước đo dọc theo chiều dài cần đo của vật

- Sao cho một đầu của vật thẳng với vạch số 0 của thước

- Cần đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu còn lại của vật.

- Kết quả đo, được ghi theo vạch ở thước gần nhất với đầu còn lại của vật.

- Khi đặt mắt nhìn như hình 3.6a hoặc hình 3.6b thì chúng ta sẽ nhìn chỉ số chiều dài của vật không chính xác dẫn tới đọc kết quả không đúng.

- Dùng thước và bút chì, đặt mắt theo hướng vuông góc với cạnh thước, kiểm tra lại thấy bút chì dài 7,2cm.

- Các em có thể chọn bất kì một quyển vở để đo tùy ý một quyển vở 

 - Giả sử đo quyển vở kẻ ngang dày 200 trang ở trên và thực hiện theo các bước đo:

+ Đặt thước đo dọc theo chiều dài cần đo của vật

+ Sao cho một đầu của vật thẳng với vạch số 0 của thước

+ Cần đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu còn lại của vật.

+ Kết quả đo, được ghi theo vạch ở thước gần nhất với đầu còn lại của vật.

 Ta được số đo như sau:

+ Chiều dài: 25cm

+ Chiều rộng: 17cm

- Ước lượng các độ dài:

+ Chiều dài ngón tay trỏ của em: 6cm

+ Chiều cao chiếc ghế của em: 50cm

+ Khoảng cách từ vị trí của em đến cửa lớp: 2m

- Kiểm tra lại bằng cách đo

+ Chiều dài ngón tay trỏ của em:

Dùng thước kẻ có giới hạn đo 10cm, độ chia nhỏ nhất 1mm, ta được: 5,8cm

+ Chiều cao chiếc ghế của em:

Dùng thước thẳng có giới hạn đo 1m, độ chia nhỏ nhất 1mm, ta được: 50,3cm

+ Khoảng cách từ vị trí của em đến cửa lớp:

Dùng thước mét có giới hạn đo 3m, độ chia nhỏ nhất 1mm, ta được: 2,2m

Các đơn vị đo khối lượng mà em biết:

1 lạng = 100gam

1 cân = 1kg

1 kg = 1000gam

- Ước lượng chiếc cặp sách của em nặng 1kg.

- Em sử dụng chiếc cân có giới hạn đo 2kg, độ chia nhỏ nhất là 10 gam:

+ Điều chỉnh để kim cân chỉ đúng vạch số 0

+ Đặt cặp lên đĩa cân

+ Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với mặt số và đo theo vạch chia gần nhất được chiếc cặp nặng 1,2kg.

Các đơn vị đo thời gian mà em biết:

1 phút = 60 giây

1 giờ = 60 phút

1 ngày = 24 giờ

1. Khi đo thời gian chuyển động của một vật, nếu em bấm START/STOP trước hoặc sau lúc vật bắt đầu chuyển động thì:

- Kết quả đo bị sai thời gian của vật chuyển động

- Kết quả đó không còn chính xác, mất tin cậy.

2. Nếu không điều chỉnh về đúng số 0 (hình 3.9) trước khi bắt đầu đo thì kết quả đo được tính bằng = kết quả cuối cùng trừ số thời gian chênh lệch so với mức 0.

Ví dụ: Do thời gian chạy của bạn A trên quãng đường 200m bằng đồng hồ bấm giây ở hình 3.9, được kết quả là 4 phút 30 giây. Mà đồng hồ ở hình 3.9 đang ở 1 phút 36 giây nên:

Thời gian chính xác mà bạn A chạy = 4 phút 30 giây  – 1 phút 36 giây

                                                          = 2 phút 54 giây

- Ước lượng thời gian một nhịp tim của em là 1 giây.

- Kiểm tra lại bằng máy đo nhịp tim: 1 phút tim đập 67 nhịp

1 nhịp tim  = 0,896 giây