Một số ứng dụng của sinh sản hữu tính trong thực tiễn: ………………………………………………………………..

Ví dụ: …………………………………………………………………………………...

Sơ đồ các giai đoạn sinh sản ở gà.

- Ví dụ động vật đẻ trứng: ………………………………………………………………

Các giai đoạn của quá trình sinh sản: …………………………………………………...

- Ví dụ động vật đẻ con: ………………………………………………………………...

Các giai đoạn của quá trình sinh sản: …………………………………………………...

Khái quát quá trình sinh sản hữu tính ở động vật: …………………………………………………………………….

Ví dụ quá trình sinh sản hữu tính:

Ở động vật đẻ con: ……………………………………………………………………...

Ở động vật đẻ trứng: ……………………………………………………………………

Vai trò của quả và hạt đối với thực vật, động vật và con người: ………………………………………………………..

Quá trình thụ phấn: ………….

Quá trình thụ tinh: ………………………………………………………………………

Sự hình thành quả cà chua: ………………………………………………………………………………………….

Ở các vườn trồng cây như nhãn, vải, xoài, người ta thường kết hợp với nuôi ong vì: …………………….

Ví dụ:

Hoa thụ phấn nhờ gió: …………………………………………………………………..

Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ: ……………….……………………………………………..

Hoa thụ phấn nhờ con người: ……………..……………………………………………

Bảng các đặc điểm mỗi bộ phận của những bông hoa quan sát được.

Bộ sưu tầm ảnh, mẫu vật của một số loại hoa.

Ví dụ: ………………………….

Hoa đơn tính: …………………………………………………………………………...

Đặc điểm của hoa đơn tính: ………………………………………………………………………………………….

Hoa lưỡng tính gồm các bộ phận: ……………………………………………………………………………………

Bảng so sánh sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.

Bảng 33.1

Từ một cây cam ban đầu, nếu muốn tạo ra hàng nghìn cây cam con có đặc điểm giống hệt cây ban đầu thì em chọn phương pháp nhân giống nào sau đây?

A. Chiết cành.

B. Gieo hạt.

C. Nuôi cấy mô.

D. Giâm cành.

Động vật nào có hình thức sinh sản là trinh sản?

A. Sao biển, kiến, ong.

B. Thủy tức, đỉa, kiến.

C. Ong, kiến, thằn lằn đá.

D. Sao biển, kiến, mối.

Cây nào sau đây có thể hình thành từ thân cây mẹ?

A. Cây rau ngót, cây rau muống, cây mía.

B. Cây gừng, cây dừa, cây táo.

C. Cây ổi, cây dâu tây, cây thuốc bỏng.

D. Cây tỏi, cây nghệ, cây mía.

Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản

A. có sự kết hợp của yếu tố đực và yếu tố cái.

B. tạo ra cơ thể mới từ một bộ phận của cơ thể mẹ.

C. không có sự kết hợp của yếu tố đực và yếu tố cái.

D. con sinh ra từ bào tử.

Giâm cành, chiết cành, nuôi cấy mô là những biện pháp nhân nhanh giống cây trồng vì: …………………………….

Ví dụ về ứng dụng sinh sản vô tính của sinh vật ở địa phương em: …………………………………………………….

Các biện pháp nhân giống vô tính ở thực vật: ………………………………………………………………………….

Phân biệt các hình thức sinh sản vô tính ở động vật.

Bảng 32.1

Ví dụ về các hình thức sinh sản sinh dưỡng ở thực vật: ………………………………………………………………….

Từ hình 32.2 (SGK) cho thấy cây con được hình thành từ bộ phận của cây mẹ:

Cây thuốc bỏng con hình thành từ: …………………..

Cây dâu tây con hình thành từ: ………………………

Cây gừng con được hình thành từ: …………………..

Cây khoai lang con được hình thành từ: ……………..

Từ đó cho thấy các hình thức sinh sản sinh dưỡng ở thực vật là: …………

Viết một ứng dụng hiểu biết về sinh trưởng và phát triển của thực vật có ở địa phương em. Ứng dụng này đã mang lại ích lợi gì?

Ý nào sau đây không là ứng dụng hiểu biết về sinh trưởng và phát triển của thực vật trong thực tiễn?

A. Bấm ngọn các loài cây đậu tương.

B. Khai thác cây gỗ đúng độ tuổi.

C. Làm giàn trồng cây su su.

D. Thắp điện ban đêm cho hoa cúc nở sớm.

Trong thực tiễn, ứng dụng hiểu biết về sinh trưởng và phát triển của thực vật để làm gì?

A. Đưa ra các biện pháp kĩ thuật chăm sóc phù hợp.

B. Xác định thời điểm gieo trồng, thu hoạch.

C. Điều khiển yếu tố môi trường nhằm kích thích ra hoa sớm, tăng hiệu quả kinh tế.

D. Cả A, B và C.

Phát biểu nào sau đây không đúng về mô phân sinh ở thực vật?

A. Mô phân sinh là nhóm tế bào chưa phân hóa, có khả năng phân chia tạo tế bào mới, làm cho cây sinh trưởng.

B. Cây Hai lá mầm có mô phân sinh đỉnh, mô phân sinh bên.

C. Mô phân sinh đỉnh làm tăng chiều dài, mô phân sinh bên làm tăng chiều ngang của cây.

D. Tất cả các loài cây đều có mô phân sinh đỉnh chồi, mô phân sinh đỉnh rễ và mô phân sinh bên.

Muốn trồng cây trái vụ (ví dụ thanh long, xoài,…) vẫn đạt năng suất cao thì có thể dùng biện pháp:

………………………………………………………………………………………….

Một số ví dụ về điều khiển yếu tố môi trường để kích thích sự sinh trưởng và phát triển ở thực vật:

………………………………………………………………………………………….

Các ứng dụng hiểu biết về sinh trưởng và phát triển của thực vật để tăng năng suất cây trồng là: ………………………

Các giai đoạn sinh trưởng và phát triển tương ứng từ (1) đến (7) của cây cam trong hình 30.3 (SGK) là:

………………………………………………………………………………………….

Vị trí các mô phân sinh của cây trong hình 30.2:

Nêu ví dụ cách điều khiển một số yếu tố môi trường thúc đẩy sự sinh trưởng và phát triển của cây trồng, vật nuôi nhưng không làm ảnh hưởng đến môi trường và sức khỏe con người.

………………………………………………………………………………………….

Sinh trưởng và phát triển có mối quan hệ như thế nào?

A. Sinh trưởng là cơ sở cho phát triển.

B. Sinh trưởng và phát triển độc lập và không liên quan nhau.

C. Phát triển thúc đẩy sinh trưởng.

D. Cả A, C.

Sinh trưởng ở sinh vật là

A. quá trình biến đổi tạo nên các tế bào, mô, cơ quan và hình thành chức năng mới ở các giai đoạn.

B. quá trình tăng khối lượng của cơ thể sinh vật.

C. quá trình biến đổi về kích thước và khối lượng tế bào của các sinh vật.

D. quá trình tăng về kích thước, khối lượng của cơ thể.

Một số biện pháp điều khiển các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển của vật nuôi, cây trồng:

………………………………………………………………………

Vai trò của ánh sáng đối với sự sinh trưởng và phát triển của thực vật và động vật: …………………………………..