3. What are two advantages of wind power plants ?

2. Why is natural gas better than coal?

Now, read and answer the questions. (Bây giờ, đọc và trả lời câu hỏi.)

1. Why does the article say coal plants are common?

Read the text and underline the correct title. (Đọc văn bản và gạch chân tiêu đề đúng.)

In pairs: Discuss which energies you think are clean to run or cause pollution. (Theo cặp: Thảo luận về năng lượng nào bạn nghĩ là sạch để tiến hành hoặc gây ô nhiễm.)

Add each word/phrase (5–9) to the correct column. Listen and repeat. (Thêm từng từ /cụm từ (5–9) vào đúng cột. Nghe và lặp lại.)

Match the words with the pictures. (Nối từ với bức tranh tương ứng.)

You're an energy expert interested in how two different cities use different kinds of energy. In pairs: Student B, it p.123 File 11. Student A, ask about Springfield and complete the table. Swap roles. Answer questions about Twin Peaks. (Bạn là một chuyên gia quan tâm về việc hai thành phố khác nhau sử dụng những loại năng lượng khác nhau như thế nào. Theo cặp: Học sinh B, file 11 trang 123. Học sinh A, hỏi về Springfield và hoàn thành bảng. Hoán đổi vai trò. Trả lời câu hỏi về Twin Peaks.)

Ask and answer. Then, compare energy sources in Bigton and Greenville. Swap roles and repeat. (Hỏi và trả lời. Sau đó, so sánh các nguồn năng lượng ở Bigton và Greenville. Đổi vai và lặp lại.)

Read the words with the correct stress to a partner. (Đọc từ với trọng âm đúng cùng với bạn.)

Listen to the words and focus on the underlined letters. (Nghe các từ và chú ý chữ cái được gạch chân.)

Stress the first syllable for numbers which are multiples of ten. (Nhấn mạnh âm tiết đầu tiên cho các số tròn chục.)

In pairs: Compare more information from the table. Use the prompts. (Theo cặp: So sánh thông tin từ bảng và sử dụng gợi ý.)

Look at the table and write the sentences. (Nhìn bảng và viết câu.)

3. than/ gets/ Springfield/ from/ energy/ 40%/ less/ Twin Peaks./ solar/ power

2. natural/ Highdale/ burn/ gas/ Does/ than/ Wintertown?/ more

Unscramble the sentences. (Sắp xếp câu.)

1. electricity/ than/ 20%/ more/ Towns/ use/ villages.

Listen and repeat (Nghe và lặp lại.)

Now, listen and circle True or False. (Bây giờ, nghe và khoanh tròn đúng hoặc sai.)

Listen to Emma and James talking to experts at an energy convention. What do they want to learn about? (Nghe về Emma và James nói chuyện với chuyên gia ở một hội nghị năng lượng. Họ muốn học về điều gì?)

In pairs: What sources of energy does your country use? Do you think it uses more non-renewable or renewable energy? (Theo cặp: Nguồn năng lượng nào đất nước bạn sử dụng? Bạn nghĩ nó sử dụng nhiều năng lượng không tái tạo hay năng lượng tái tạo?)

In pairs: Discuss which renewable energy source could be useful where you live. (Theo cặp: Thảo luận những năng lượng tái tạo có thể giúp ích cho nơi bạn sinh sống.)

Fill in the table. Listen and repeat. (Điền vào bảng. Nghe và lặp lại.)

Now, write a postcard to your friend using two or three ideas from your notes in Speaking b. or your own ideas. Use the Feedback form to help you. Write 60 to 80 words. (Bây giờ, viết 1 bưu thiếp gửi đến bạn bè sử dụng 2 hoặc 3 ý tưởng từ ghi chú của bạn ở phần “Speaking b” hoặc ý tưởng của chính bạn. Sử dụng Feedback, viết 60-80 từ. )

Make a list of ways you used English on your vacation. Use the table below and the examples to help you. Then, share with your friend. (Lập danh sách các cách bạn học tiếng Anh trong kỳ nghỉ. Sử dụng bảng bên dưới và ví dụ. Sau đó chia sẻ với bạn.)

Imagine you went to an English-speaking country on vacation. In pairs: Talk with your partner. Where did you go? Why? What did you do there? (Tưởng tưởng bạn đã đi đến một đất nước nói bằng tiếng Anh vào kỳ nghỉ. Theo cặp: Nói với bạn. Bạn đã đi đâu? Tại sao? Bạn đã làm gì ở đó?)

Underline and correct the mistakes. Then, rewrite the postcard in the correct order in your notebook. Use the skill box to help you. (Gạch chân và sửa lỗi sai. Sau đó viết lại bưu thiếp theo đúng thứ tự bằng cách sử dụng hộp kỹ năng. )

Read about writing postcards. Then, read An's postcard again and circle the examples she uses for each point in the Writing Skill box.  (Đọc viết bưu thiếp. Sau đó đọc lại bưu thiếp của An và khoanh tròn những ví dụ cô ấy sử dụng cho mỗi điểm trong hộp kỹ năng viết.)

In pairs: Would you like to visit an English-speaking country? Which one? What problems do you think you would have? (Theo cặp: Bạn có muốn đến thăm một đất nước nói bằng tiếng Anh không? Là nước nào? Bạn nghĩ những vấn đề gì sẽ xảy ra?)

3. An went to see a hockey game.

2. She went to the aquarium by taxi.

Now, read and write True or False. (Bây giờ, đọc và viết đúng hoặc sai.)

1. An's English is improving.

Read the postcard. Which country is An visiting? (Đọc tấm thiệp. An đang thăm nước nào?)

Now, listen and tick (V) the things Minh used English for. (Bây giờ, nghe và tích (V) Minh sử dụng tiếng Anh cho những thứ gì.)

Listen to Minh talking at a school career day. Choose the correct statement. (Nghe Minh nói về một ngày nghề nghiệp ở trường. Chọn câu đúng.)

In pairs: Look at the pictures of people using English. What are they doing? What are some ways speaking English can help you? (Theo cặp: Xem bức hình về những người sử dụng tiếng Anh. Họ đang làm gì? Một số cách mà nói tiếng Anh có thể giúp bạn là gì?)

Discuss which city you would like to visit and why. (Thảo luận thành phố nào bạn muốn đến thăm và tại sao.)

You just returned home from a holiday. In pairs: Student B, p.122 File 10. Student A, answer Student B's questions about your trip. Then, swap roles. Ask questions and complete the table about Student B's holiday. (Bạn vừa trở về nhà sau một kỳ nghỉ. Theo cặp: Học sinh B, tr.122 Tập tin 10. Học sinh A, trả lời câu hỏi của Học sinh B về chuyến đi của bạn. Sau đó đổi vai. Đặt câu hỏi và hoàn thành bảng về kỳ nghỉ của Học sinh B.)

Practice the conversation. Swap roles and repeat. (Luyện tập hội thoại. Đổi vai và lặp lại.)

Emma: How was your holiday?

Mike: It was great. We went to England.

Emma: Where did you go in England?

Mike: We went to London.

Emma: What did you do there?

Mike: We went to the National Gallery and saw the London Eye.

Emma; Did you try the local food?

Mike: Yes, I ate fish and chips. It was good.

Emma: Well, it was great talking to you.

Make two more conversations using the ideas on the right. (Làm 2 hội thoại nữa, sử dụng ý tưởng bên phải.)

Read the words in "c." with the sound noted in "a." to a partner. (Đọc lại những từ ở phần c với phát âm được ghi chú ở phần a cùng bạn.)

Listen to the /st/ sound. Find and note down three more words with the same sound. (Nghe cách phát âm /st/. Tìm và ghi chú 3 từ nữa với âm tương tự.)