Hãy nối các sự kiện ở cột A với thông tin ở cột B cho phù hợp.

Quan sát trục thời gian và thực hiện các nhiệm vụ.

Ý nào dưới đây đúng?

A. Một thập kỉ là 10 năm.

B. Một thập kỉ là 1 năm.

C. Một thiên niên kỉ là 100 năm.

D. Một thế kỉ là 1 000 năm.

Theo Công lịch, Công nguyên được tính từ

A. năm Chúa Giê-su ra đời (năm 1) trở về sau.

B. năm Chúa Giê-su ra đời (năm 1) trở về trước.

C. năm Chúa Giê-su ra đời (năm 100) trở về sau.

D. năm Chúa Giê-su ra đời (năm 100) trở về trước.

Ý nào dưới đây đúng với việc sử dụng lịch ở Việt Nam?

A. Công lịch được sử dụng chính thức trong các văn bản nhà nước.

B. Âm lịch được sử dụng chính thức trong các văn bản nhà nước.

C. Âm lịch không được sử dụng rộng rãi trong nhân dân.

D. Dương lịch không được sử dụng rộng rãi trong nhân dân.

Nhận định nào dưới đây không đúng với cách tính lịch của người xưa?

A. Dựa vào quy luật di chuyển của Mặt Trăng, Mặt Trời và Trái Đất.

B. Âm lịch được tính dựa trên quy luật di chuyển của Mặt Trăng xung quanh Trái Đất.

C. Dương lịch được tính dựa vào di chuyển của Trái Đất xung quanh Mặt Trời.

D. Dựa vào quy luật di chuyển của các hành tinh trong hệ Mặt Trời.

Chương trình Scratch ở Hình 17.4 thực hiện thuật toán nào? Chương trình sử dụng các cấu trúc điều khiển nào?

Hình 17.4

Điền các cụm từ thích hợp (các lệnh, theo các bước, thực hiện) vào chỗ chấm (…) trong câu sau:

Chương trình máy tính là một tập hợp …………… viết bằng ngôn ngữ lập trình, thể hiện …………… của thuật toán để máy tính “hiểu” và ……………

Em hãy viết chương trình Scratch thực hiện thuật toán tính trung bình cộng của ba số.

Em hãy vẽ sơ đồ khối mô tả thuật toán tìm số lớn hơn trong hai số a và b. Từ sơ đồ khối hãy viết chương trình Scratch thực hiện thuật toán.

Cho chương trình Scratch như Hình 17.3.

Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

Cho chương trình Scratch như Hình 17.3.

Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

Cho chương trình Scratch như Hình 17.3.

Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

Chương trình đó thực hiện công việc gì?

Cho chương trình Scratch như Hình 17.2.

Cho chương trình Scratch như Hình 17.2.

Cho chương trình Scratch như Hình 17.2.

Cho chương trình Scratch như Hình 17.2.

Em hãy cho biết chương trình đó thực hiện thuật toán nào?

Tìm câu sai.

- Chương trình máy tính là một dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được.

- Chương trình máy tính được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

- Máy tính có thể thực hiện các lệnh trong chương trình theo trình tự tuỳ ý.

Dựa vào chương trình tính tổng hai số bằng ngôn ngữ tự nhiên và chương trình Scratch ở Hình 17.1, em hãy điền nội dung vào các chỗ chấm (…) trong bảng:

Em hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ chấm (...) để hoàn thành câu sau:

Ba cấu trúc ………... là đủ để mô tả mọi thuật toán.

Em hãy điền từ Điều kiện, Lệnh, Đúng, Sai, vào chỗ chấm (…) trong sơ đồ khối mô tả cấu trúc lặp ở Hình 16.5.

Em hãy điền từ Đúng/Sai vào chỗ chấm (...) trong sơ đồ khối ở Hình 16.4a và 16.4b và hoàn thành các câu mô tả sơ đồ khối của cấu trúc rẽ nhánh bằng cách điền các cụm từ thích hợp.

Em hãy điền các cụm từ thích hợp (bắt đầu, kết thúc, lần lượt các lệnh) vào chỗ (…) trong câu sau:

Cấu trúc tuần tự thực hiện ………... theo trình tự từ ………... đến ………...

Cô giáo điểm danh bằng cách gọi tên từng bạn trong danh sách lớp. Nếu bạn nào trả lời có thì cô giáo gọi tên bạn tiếp theo, còn không thì cô giáo đánh dấu vắng mặt và gọi tên bạn tiếp theo.

Việc điểm danh của cô giáo có thể mô tả bằng những cấu trúc nào? Em hãy vẽ sơ đồ khối mô tả các cấu trúc đó.

Trong trò chơi ở phần khởi động, việc tính điểm cho mỗi cặp chơi là một hoạt động lặp. Hãy chỉ rõ công việc được lặp lại và vẽ sơ đồ khối cấu trúc lặp của hoạt động này.

Bạn An cho rằng: “Sơ đồ khối ở Hình 16.3a thể hiện rằng nếu chưa hiểu bài thì việc đọc lại sách chỉ thực hiện một lần rồi làm bài tập. Còn sơ đồ khối ở Hình 16.3b thể hiện rằng nếu chưa hiểu bài thì việc đọc lại sách và làm bài tập sẽ thực hiện nhiều lần.”

Em có đồng ý với ý kiến của bạn An không? Nếu phải sửa nhận xét đó, em sẽ sửa như thế nào?

Em hãy quan sát hai sơ đồ khối trong Hình 16.2a, Hình 16.2b và cho biết mỗi sơ đồ khối mô tả cấu trúc nào?

Trong các câu sau đây, câu nào có thể biểu diễn bằng sơ đồ có cấu trúc lặp? Hãy mô tả câu đó bằng sơ đồ khối.

Nếu sáng mai trời mưa, em sẽ mang theo áo mưa.

Em hãy trình bày các câu sau đây dưới dạng sơ đồ khối cấu trúc rẽ nhánh.

Nếu có kẻ trên mạng đe dọa thì em cần nói cho cha mẹ biết.

Bạn Khoa đang lập trình bằng Scratch, Khoa muốn chú mèo di chuyển 10 bước một liên tục cho đến khi chạm biên thì dừng lại.

Điều kiện để chú mèo dừng lại là gì?

Em hãy kể hai công việc trong cuộc sống mà việc thực hiện gồm các bước được lặp lại nhiều lần.

Câu “Nếu trời mưa thì em không đi đá bóng” có chứa cấu trúc nào? Em hãy mô tả câu này bằng sơ đồ khối.

Em hãy kể hai công việc trong cuộc sống được thực hiện tuần tự theo các bước. Em hãy mô tả một công việc bằng sơ đồ khối.

Điền các cụm từ thích hợp (sơ đồ khối, chỉ dẫn rõ ràng, thuật toán, giải quyết được vấn đề, hướng thực hiện, liệt kê các bước) vào chỗ chấm (…) trong các câu sau:

Thuật toán là một dãy các …………, có trình tự sao cho khi thực hiện những chỉ dẫn này người ta ………… hoặc nhiệm vụ đã cho.

Hãy sắp xếp các bước sau theo đúng trình tự thực hiện thuật toán nhân đôi một số:

a) Tích ← 2 × a

b) Thông báo giá trị Tích

c) Nhập số a

Em hãy nêu ví dụ về thuật toán giải quyết một nhiệm vụ trong thực tế. Hãy xác định đầu vào, đầu ra và các bước thực hiện thuật toán để giải quyết nhiệm vụ đó.

Em hãy mô tả thuật toán tính điểm trung bình ba môn Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ theo hai cách: liệt kê các bước và sơ đồ khối.

Bạn An đã sửa công thức làm kem sữa chua dưa hấu thành công thức làm kem sữa chua xoài như Hình 15.3.

Bạn An đã sửa công thức làm kem sữa chua dưa hấu thành công thức làm kem sữa chua xoài như Hình 15.3.

Em hãy sắp xếp các phần được đánh số trong Hình 6.4 để được thuật toán tính trung bình cộng của hai số a và b.

Em hãy quan sát sơ đồ khối ở Hình 15.1 và cho biết sơ đồ khối mô tả thuật toán gì? Xác định đầu vào và đầu ra của thuật toán. Mô tả lại thuật toán dưới dạng liệt kê.

Em hãy tìm đầu vào, đầu ra của các thuật toán sau đây:

Thuật toán tìm ước chung lớn nhất của hai số tự nhiên a và b.

Em hãy tìm đầu vào, đầu ra của các thuật toán sau đây:

Thuật toán tính trung bình cộng của hai số a, b.