4. Do we use although to contrast ideas in two sentences?

3. Do sentences a. and b. have the same meaning?

2. Do we use a comma (,) after however when it’s at the start of a sentence?

Read and circle Yes or No. (Đọc và khoanh tròn có hoặc không.)

1. Can we use however to contrast ideas in one sentence?

Read about using conjunctions. Then, read Anna’s paragraph again and underline the ideas linked with conjunctions. (Đọc sử dụng các liên từ. Sau đó, đọc lại đoạn văn của Anna và gạch chân các ý tưởng liên quan đến các liên từ.)

In pairs: Would you like to study abroad? What problems do you think you would have? (Theo cặp: Bạn có muốn đi du học không? Bạn nghĩ bạn sẽ gặp những vấn đề gì?)

3. It was easy for her to make friends at first.

2. Studying abroad helped Anna improve her Spanish.

Now, read and write True or False. (Bây giờ, đọc và viết Đúng hoặc Sai.)

1. Teen World Magazine asked teachers about studying abroad.

Read the article. Did Anna have more good or bad experiences during her time in Spain? (Đọc bài viết. Anna có nhiều trải nghiệm tốt hay xấu hơn trong thời gian ở Tây Ban Nha?)

3. What did she learn about?

2. How many years did she study abroad?

Now, listen and answer the questions. (Bây giờ, nghe và trả lời câu hỏi.)

1. Where did the teacher study?

In pairs: Do you know the building in the picture? What do you think is good or bad about studying abroad? (Theo cặp: Bạn có biết về tòa nhà trong bức tranh không? Bạn nghĩ việc du học là tốt hay xấu?)

Now, join another pair and play again using your own ideas. (Bây giờ, tham gia cặp khác và đóng vai lại, sử dụng ý tưởng của bạn.)

Practice with your own ideas. (Luyện tập với ý tưởng của bạn.)

Practice the conversation. Swap roles and repeat. (Luyện tập hội thoại. Đổi vai và lặp lại.)

Bob: Hi Jane. You look happy

Jane: Yeah. I'm really pleased because I got a B on my physics test.

Bob: That's great. How about your other tests?

Jane: Hmm. I'm so disappointed because I failed my math test.

Bob: Oh, that's too bad. That test was very difficult.

Jane: Yeah. But I'm really surprised because I got an A on my English test!

Bob: That's awesome!

Jane: Yeah. My teacher was really surprised, too.

Bob: Well done 

Read the sentences with the sentence stress noted in "a." to a partner. (Đọc câu với ghi chú ở phần a với bạn.)

Listen to the sentence and focus on the underlined word. (Nghe câu và tập trung vào từ được gạch chân.)

Stress intensifiers for emphasis. (Trọng âm của từ để nhấn mạnh.)

In pairs: Talk about how you feel about school and why. Use the adjectives in the box. (Theo cặp: Nói về việc bạn cảm thấy thế nào về trường học và tại sao. Sử dụng tính từ trong hộp.)

Write sentences using the pictures and the prompts. (Viết câu sử dụng hình ảnh và gợi ý.)

4. annoyed/ got a D/ history/ homework./ so/ my/ on/ I'm/ I/ because

3. mom/ My/ my/ failed/ geography/ disappointed/ really/ because/ test./ I/ is

2. lost/ because/ She's/ her/ upset/ math textbook./ she/ so

Unscramble the sentences. (Sắp xếp câu.)

1. because/ passed/ really/ English/ I/ happy/ I'm/ my/ test.

Listen and repeat. (Nghe và lặp lại.)

In pairs: What subjects do you find the easiest? What do you find the most difficult? (Theo cặp: Môn học nào bạn thấy dễ nhất? Môn nào khó nhất?)

Now, read and circle the correct answer. (Bây giờ, đọc và khoanh tròn câu trả lời đúng.)

In pairs: When did you feel like the people in the pictures? (Theo cặp: Khi nào bạn cảm thấy giống với những người trong bức tranh?)

Number the pictures. Listen and repeat. (Điền số với bức tranh tương ứng. Nghe và lặp lại.)

Make plans with your classmate. In pairs: Student B, 119 File 4. Student A: Write the activities you want to do and invite Student B to join you. Swap roles and repeat. Student A, 120 File 5. (Lập kế hoạch với bạn cùng lớp. Theo cặp: Học sinh B, File 4 trang 119. Học sinh A: Viết hoạt động bạn muốn làm và mời học sinh B tham gia. Đổi vai và lặp lại. Học sinh A, file 5 trang 120.)

Practice with your own ideas. (Luyện tập với ý tưởng của bạn.)

Ask and answer. (Hỏi và trả lời.)

Read the sentences with the sound changes noted in "a." to a partner. (Đọc câu với sự thay đổi âm được ghi chú ở phần a với một bạn.)

Listen. Notice the sound changes of the underlined words. (Nghe. Chú ý sự thay đổi phát âm của từ được gạch chân.)

In pairs: What things do/don't you have to do at home or at school? (Theo cặp: Việc gì bạn phải / không phải làm ở nhà hoặc ở trường hay không?)