Ở Trung Quốc, thuốc súng và la bàn được phát minh dưới thời

A. Đường.

B. Tống.

C. Minh.

D. Thanh.

Dưới thời Đường đã thực hiện chính sách nào về ruộng đất để thúc đẩy nông nghiệp phát triển?

A. Chia lại ruộng đất công.

B. Thực hiện chế độ quân điền.

C. Khuyến khích phát triển ruộng đất tư.

D. Tăng cường khẩn hoang.

Hãy khoanh tròn vào chữ cái ứng với ý đúng.

Bộ máy nhà nước thời Đường có điểm mới nào?

A. Thực hiện cha truyền con nối.

B. Tiến hành các cuộc chiến tranh xâm lược đối với các nước láng giềng.

C. Quân đội tập trung trong tay vua.

D. Cử người thân tín đi cai quản các địa phương, mở nhiều khoa thi để chọn nhân tài.

Dựa vào đoạn tư liệu 6.2 dưới đây:

Hãy vẽ trục thời gian thể hiện tiến trình phát triển của Trung Quốc từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX (từ thời Đường đến thời Thanh).

Quan sát hình 6.1 và trả lời các câu hỏi:

- Đặt những câu hỏi để tìm hiểu về bức tranh (gợi ý: các câu hỏi tập trung vào: người vẽ bức bích họa, nơi trưng bày, nội dung phản ánh,...).

- Đánh giá về tác phẩm nghệ thuật này.

Quan sát hình ở phần Dẫn nhập - trang 24 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST) và hoàn thành các nội dung:

- Nêu những hiểu biết về Mác-tin Lu-thơ (Martin Luther) và tư tưởng cải cách của ông.

- Nhận xét về vai trò của Mác-tin Lu-thơ và tư tưởng cải cách tôn giáo ở Tây Âu thời trung đại.

Quan sát hình 5.2, dựa vào tư liệu 5.3 - trang 25 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST) và hoàn thành các nội dung:

- Hình 5.2 và tư liệu 5.3 thể hiện nội dung nào của Cải cách tôn giáo?

- Nội dung cơ bản của phong trào Cải cách tôn giáo.

- Xã hội châu Âu đã có những thay đổi gì từ phong trào Cải cách tôn giáo?

Quan sát hình 5.1 - trang 24 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST) và hoàn thành các nội dung:

- Tại sao việc nhà thờ bán “thẻ miễn tội” lại châm ngòi cho phong trào Cải cách tôn giáo bùng nổ?

- Nêu nguyên nhân xuất hiện phong trào Cải cách tôn giáo.

Bảo tàng Quốc gia Cát-teo San-tăng-giơ (Castel Sant’Angelo) ở Rô-ma (I-ta-li-a) đang tìm kiếm ý tưởng thiết kế đồ lưu niệm về chủ đề văn hóa Phục hưng để dành tặng khách tham quan. Giả sử em và nhóm của mình là ứng viên được tham gia lên ý tưởng cho những thiết kế đó, em hãy:

- Trình bày ý tưởng thiết kế: Loại sản phẩm, chất liệu, nội dung phản ánh,..

- Thiết kế mô phỏng ý tưởng đó (vẽ/ phác hoạ/ làm mô hình,...).

- Trình bày lí do em lựa chọn ý tưởng đó.

Hoàn thành sơ đồ tư duy dưới đây về phong trào Cải cách tôn giáo.

Hoàn thành sơ đồ dưới đây về những thành tựu tiêu biểu của phong trào Văn hóa Phục hưng. Chọn một lĩnh vực mà em có ấn tượng để điền vào sơ đồ.

Quê hương của phong trào Văn hóa Phục hưng là

A. I-ta-li-a.

B. Tây Ban Nha.

C. Pháp.

D. Ba Lan.

Giai cấp tư sản ra đời đã tiến hành cuộc đấu tranh chống chế độ phong kiến không vì lí do nào sau đây?

A. Muốn dung hòa quyền lợi với phong kiến để bóc lột giai cấp vô sản.

B. Muốn đấu tranh chống lại các giáo lí lỗi thời của chế độ phong kiến.

C. Muốn xây dựng một nền văn hóa mới đề cao giá trị con người.

D. Muốn phát triển khoa học - kĩ thuật, mở đường cho chủ nghĩa tư bản ra đời.

Giai cấp tư sản ra đời tiến hành cuộc đấu tranh chống chế độ phong kiến nhằm mục đích

A. được tự do phát triển kinh tế.

B. mở đường cho chủ nghĩa tư bản.

C. củng cố địa vị chính trị của mình.

D. dung hòa quyền lợi với phong kiến.

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng sự biến đổi của tình hình kinh tế - xã hội Tây Âu từ thế kỉ XIII?

A. Sự xuất hiện của các công trường thủ công.

B. Các công ty thương mại được thành lập.

C. Sự xuất hiện của hội chợ trong các thành thị.

D. Các đồn điền cao su được mở rộng.

Hãy khoanh tròn vào chữ cái ứng với ý đúng.

Nền văn hóa mới xuất hiện cùng sự ra đời của chủ nghĩa tư bản có tên gọi là

A. văn hóa cách mạng.

B. văn hóa tư sản.

C. văn hóa dân chủ.

D. văn hóa Phục hưng.

Quan sát hình 4.3 - trang 22 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST) và hoàn thành các nội dung:

- Nêu những hiểu biết về Đan-tê.

- Nêu nhận xét về tư tưởng của Đan-tê khi lên án nghiêm khắc Giáo hội Thiên Chúa giáo.

- Nêu nội dung phong trào Văn hóa Phục hưng.

- Trình bày giá trị của phong trào Văn hóa Phục hưng.

Quan sát hình 4.1 dưới đây và trong vai một nhà phê bình nghệ thuật, em hãy:

- Đặt những câu hỏi để tìm hiểu về bức bích họa (Gợi ý: Các câu hỏi tập trung vào: người vẽ bức bích họa, nơi trưng bày, nội dung phản ánh).

- Đánh giá về tác phẩm nghệ thuật này.

Quan sát hình 4.2 - trang 21 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST) và hoàn thành các nội dung:

- Thành thị Phi-ren-xê (Florence) phản ánh những biến đổi quan trọng nào ở Tây Âu thế kỉ XIII - XVI?

- Nêu những biến đổi quan trọng về kinh tế ở Tây Âu thế kỉ XIII - XVI.

Hãy cho biết những giai cấp mới trong xã hội Tây Âu. Địa vị của các giai cấp này trong xã hội như thế nào?

Dựa vào thông tin trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST) và đoạn tư liệu 3.1 dưới đây để hoàn thành Phiếu học tập về sự nảy sinh quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu.

Tư liệu: “Từ cuối thế kỉ XV, trong lòng xã hội phong kiến châu Âu bắt đầu xuất hiện những tiền đề cho sự ra đời của quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa... Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa muốn ra đời được cần phải có hai điều kiện là tư bản (vốn đầu tư vào một ngành kinh doanh nào đó để mua tư liệu sản xuất, mua nguyên vật liệu và thuê nhân công) và công nhân làm thuê... Việc tước đoạt tư liệu sản xuất của nông dân và thợ thủ công trong nước, và việc xâm chiếm, cướp bóc thuộc địa ở bên ngoài, đã mang lại cho giai cấp tư sản châu Âu rất nhiều của cải, vàng bạc và một đội ngũ lao động làm thuê đông đảo”.

(PGS. Đặng Đức An (Chủ biên), Đại cương lịch sử thế giới trung đại, Tập I: Phương Tây, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2009, trang 168)

PHIẾU HỌC TẬP

Sử dụng các từ khoá dưới đây để viết một đoạn văn ngắn (khoảng 100 từ) giới thiệu về sự nảy sinh quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở châu Âu.

Quan sát các hình 3.4, 3.5 - trang 18, 19 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST) và hoàn thành các nội dung:

- Em hiểu thế nào về công trường thủ công?

- Nêu những biểu hiện về sự nảy sinh quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa trong lòng xã hội phong kiến ở Tây Âu.

Quan sát hình 3.1 - trang 17 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST) và hoàn thành các nội dung:

- Cảng biển Li-xbon ở Bồ Đào Nha tấp nập vào thế kỉ XVI phản ánh điều gì?

- Trình bày những biến đổi chính trong xã hội Tây Âu trung đại.

Tưởng tượng em là thuỷ thủ tham gia một trong bốn cuộc phát kiến địa lí lớn. Hãy viết một bức thư kể lại cho bạn của mình nghe về những thay đổi của thế giới nơi em sống sau các cuộc phát kiến địa lí.

Hoàn thành Phiếu học tập dưới đây:

Quan sát hình 2.3 - trang 15 SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST) và trả lời các câu hỏi:

- Con thuyền Vich-to-ri-a (Victoria) gắn với cuộc phát kiến địa lí của nhà thám hiểm nào?

- Trình bày cuộc thám hiểm đó và nêu kết quả, ý nghĩa.

Hoàn thành sơ đồ 2.1 dưới đây về hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí và trả lời câu hỏi:

Trong các hệ quả tích cực của các cuộc phát kiến địa lí em có ấn tượng với hệ quả nào nhất? Vì sao?

Nội dung nào không phải là hệ quả tiêu cực của các cuộc phát kiến địa lí?

A. Làm nảy sinh nạn buôn bán nô lệ da đen.

B. Tạo điều kiện cho chủ nghĩa thực dân xâm lược thuộc địa.

C. Đưa tới sự bùng nổ cuộc chiến tranh thương mại.

D. Dẫn đến việc cướp bóc thuộc địa của chủ nghĩa thực dân.

Nội dung nào không phải là hệ quả tích cực của các cuộc phát kiến địa lí?

A. Mở ra con đường mới, thúc đẩy hàng hải quốc tế phát triển.

B. Tìm ra những vùng đất mới, châu lục mới.

C. Thúc đẩy việc buôn bán nô lệ da đen phát triển.

D. Mở ra một thị trường mới cho sự phát triển của thế giới.

Nhà thám hiểm nào hoàn thành hành trình thám hiểm vòng quanh thế giới?

A. V. Ga-ma.

B. C. Cô-lôm-bô.

C. B. Đi-a-xơ.

D. Ph. Ma-gien-lăng.

Nhà thám hiểm nào sau đây không tham gia vào các cuộc phát kiến địa lí ở cuối thế kỉ XV - đầu thế kỉ XVI?

A. Am-strong.

B. C. Cô-lôm-bô.

C. B. Đi-a-xơ.

D. Ph. Ma-gien-lăng.

Hãy khoanh tròn vào chữ cái ứng với ý đúng.

Hai nước nào đi tiên phong trong các cuộc thám hiểm bằng đường biển?

A. Bồ Đào Nha và Tây Ban Nha.

B. Bồ Đào Nha và I-ta-li-a.

C. I-ta-li-a và Tây Ban Nha.

D. Anh và Bồ Đào Nha.

Quan sát lược đồ 2.1 - trang 14 SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST) và hoàn thành Phiếu học tập dưới đây để viết bài giới thiệu về hành trình của các cuộc phát kiến địa lí.

Hoàn thành bảng thống kê dưới đây về những đặc điểm của lãnh địa và thành thị Tây Âu trung đại.

Giả sử em là cư dân sống trong thành thị Tây Âu trung đại, hãy viết cảm nhận về nơi em sống.

Quan sát hình 1.5 - trang 12 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST), hình 1.2 dưới đây và trả lời câu hỏi:

Thành phố Cát-ca-xông (Carcassone, miền nam nước Pháp) và trường đại học Bô-lô-nha (I-ta-li-a) được thành lập thể hiện vai trò nào của thành thị trung đại?

Quan sát các hình 1.3, 1.4 trang 10 - 11 SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST) và hoàn thành sơ đồ tư duy dưới đây.

Đơn vị chính trị và kinh tế cơ bản ở Tây Âu thời phong kiến là

A. các làng xã truyền thống.

B. các điền trang, thái ấp.

C. các lãnh địa phong kiến.

D. các đô thị.

Hai giai cấp mới nào sau đây được hình thành ở Tây Âu từ thế kỉ V?

A. Địa chủ phong kiến và nông dân.

B. Lãnh chúa phong kiến và nô lệ.

C. Địa chủ phong kiến và nông nô.

D. Lãnh chúa phong kiến và nông nô.

Vương quốc nào hùng mạnh nhất được thành lập ở Tây Âu thế kỉ V?

A. Ăng-glô Xắc-xông.

B. Tây Gốt.

C. Đồng Gốt.

D. Phơ-răng.

Yếu tố nào sau đây không phải là lí do khiến chế độ phong kiến từng bước được hình thành ở Tây Âu?

A. Giai cấp mới là lãnh chúa và nô lệ ngày càng đông đảo.

B. Sự suy yếu rồi dẫn đến diệt vong của đế quốc La Mã

C. Các cuộc đấu tranh của nô lệ làm cho xã hội khủng hoảng

D. Sự xâm nhập mạnh mẽ của người Giéc-man từ Bắc Âu xuống

Hãy khoanh tròn vào chữ các ứng với ý đúng.

1. Từ thế kỉ III, các bộ tộc nào đã xâm chiếm vào lãnh thổ của đế quốc La Mã?

A. Xla-vơ.

B. Xcốt-len

C. Giéc-man.

D. Ai-xơ-len.

Quan sát lược đồ 12 trang 9 trong SGK Lịch sử và Địa II 7 (bộ CTST) và hoàn thành các nội dung:

- Kể tên các vương quốc:

- Kể tên các tộc người:

- Nêu những việc làm của người Giéc-man (Germa) khi tràn vào lãnh thổ để chế La Mã

Theo em, tác động nào của các cuộc phát kiến địa lí là quan trọng nhất? Vì sao?

Hoàn thành bảng sau để thể hiện những tác động của các cuộc phát kiến địa lí.

Hãy điền các từ hoặc cụm từ cho sẵn vào chỗ chấm (...) trong đoạn thông tin dưới đây sao cho đúng: Trái Đất, la bàn, bản đồ, đại dương, đóng tàu.

Đến thế kỉ XV, các nhà hàng hải có nhiều hiểu biết về ……………, có quan niệm mới về ……………..(thuyết Nhật tâm), vẽ được nhiều…………. hải đồ ghi rõ các vùng đất, sử dụng các thiết bị thiên văn, ……………. khi di chuyển trên biển. Kĩ thuật ……….. có những tiến bộ mới, đóng được tàu có bánh lái, hệ thống buồm lớn như loại tàu Ca-ra-ven.

d) Ph. Ma-gien-lăng là người đã phát hiện ra đại dương nào?

A. Ấn Độ Dương.

B. Bắc Băng Dương.

C. Đại Tây Dương.

D. Thái Bình Dương.

c) Ai là người đã tìm ra châu Mỹ?

A. B. Đi-a-xơ.

B. Ph. Ma-gien-lăng.

C. C. Cô-lôm-bô.

D. Va-xcô do Ga-ma.

b) C. Cô-lôm-bô đã thực hiện cuộc thám hiểm của mình vào năm

A. 1493.

B. 1487.

C. 1492.

D. 1488.