Tình huống 2: Từ nhỏ, V phải sống cùng ông bà. Do hoàn cảnh gia đình khó khăn nên ông bà phải đi làm nhiều việc khác nhau nhưng V cũng chỉ biết thế chứ ít quan tâm ông bà. Một hôm, V đi học về thấy bà đang bị bệnh, nằm trên giường, V liền đi cất cặp sách và đến ân cần chăm sóc, hỏi thăm: “Bà thấy trong người sao rồi ạ! Bà cần gì thì gọi cháu lấy ạ!”.

Em có nhận xét gì về việc làm của V?

Em hãy đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi.

Tình huống 1: H và T chơi thân với nhau từ nhỏ. Một hôm, H chạy xe đạp không cẩn thận bị té và đau ở chân nên việc đi lại gặp nhiều khó khăn. Dù học khác lớp nhưng vì thương bạn, hằng ngày, T đều đến nhà H rất sớm để chở bạn đến trường Không những thế, T còn dìu bạn đến tận lớp rồi mới quay về lớp của mình.

Em có đồng tình với hành động của T không? Vì sao?

Em hãy đọc các ý kiến sau và đánh dấu X vào cột tương ứng.

Em hãy nối nội dung ở cột A với nội dung ở cột B sao cho phù hợp.

Em hãy khoanh tròn đáp án về biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ.

a. Luôn sẵn sàng lắng nghe những chia sẻ của người khác.

b. Nhỏ nhen, ích kỉ, chỉ nghĩ cho bản thân mình.

c. Biết san sẻ niềm vui, xoa dịu nỗi buồn với những người xung quanh.

d. Không cần cân nhắc việc thực hiện các hành động có thể ảnh hưởng xấu đến người khác.

e. Cảm thông chỉ xuất phát từ trái tim chân thành, không toan tính, vụ lợi.

g. Chia sẻ là sẵn sàng cho đi mà không mong cầu được nhận lại.

Dựa vào các gợi ý, em hãy điền từ phù hợp vào chỗ trống để hoàn thành nội dung sau:

Gợi ý: đồng cảm, đặt mình, chú ý, vị trí, đời sống, hành động, khích lệ

- Quan tâm là thường xuyên ………… đến người khác. Cảm thông là …………… vào vị trí của người khác, nhận biết và hiểu được cảm xúc của họ. Chia sẻ là sự …………. san sẻ với người khác khi gặp khó khăn, hoạn nạn theo khả năng của mình.

- Quan tâm, cảm thông, chia sẻ được thể hiện qua lời nói, ánh mắt, nụ cười, cử chỉ,... hay những …………. hỗ trợ, giúp đỡ và thấu hiểu lẫn nhau.

- Quan tâm, cảm thông, chia sẻ có ý nghĩa trong ………… xã hội hiện nay. Qua đó, chúng ta có thể hỗ trợ, giúp đỡ và thấu hiểu lẫn nhau..

- Để rèn luyện sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ cần quan sát, lắng nghe, đặt mình vào ………. của người khác và luôn sẵn sàng giúp đỡ họ. Bản thân mỗi học sinh cần chủ động quan tâm, cảm thông, chia sẻ với người khác và động viên, ……… bạn bè cùng thực hiện. Đồng thời, cần góp ý, phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác.

Em hãy viết thông điệp (khoảng 150 từ) thể hiện niềm tự hào về truyền thống quê hương và chia sẻ với các bạn cùng lớp.

Em hãy chọn một thông điệp dưới đây, viết bài và thuyết trình trước lớp về giá trị của tự hào truyền thống quê hương.

- Người muốn phụng sự đất nước mình phải không chỉ có năng lực để suy nghĩ mà còn có ý chí để hành động. (Plato)

- Nền văn hoá của một quốc gia nằm trong trái tim và tâm hồn của nhân dân. (Mahatma Gandhi)

Tình huống 2: Giờ ra chơi, trong lúc tranh luận về âm nhạc, P nói với T rằng: “Chúng ta không cần phải học âm nhạc truyền thống như: cải lương, ca trù,... mà nên học âm nhạc hiện đại như: rap, Kpop,... thì sẽ hợp thời và tạo ra dấu ấn khi biểu diễn”

Nếu là T, em sẽ làm gì?

Em hãy đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi.

Tình huống 1: Trong lúc họp nhóm để chuẩn bị cho bài thuyết trình môn Sử sắp tới, K nói với Q rằng: “Chúng ta không cần nhớ tiểu sử của các anh hùng dân tộc vì sẽ rất dễ căng thẳng, chỉ cần tra google là được”.

Nếu là Q, em sẽ làm gì?

- Em hãy nêu 3 điều vị thành niên cần làm sau khi đọc thông tin trên.

Em hãy đọc thông tin sau và thực hiện yêu cầu.

ANH HÙNG ĐINH NÚP

Anh hùng Đinh Núp, sinh năm 1914 ở làng Stơr, đã chỉ huy đội tự vệ đầu tiên của làng với trên 40 người, rồi phát động và lãnh đạo dân làng chống Pháp từ trước Cách mạng tháng 8/1945.

Từ năm 1950 đến năm 1951, Pháp đã tổ chức 10 cuộc hành quân lên đốt làng, phá rẫy nhưng đều bị đánh bại. Bằng vũ khí thô sơ như: chông tre, bẫy đá, cung tên,... anh hùng Đinh Núp đã cùng dân làng dựa vào núi rừng hiểm trở để giăng bẫy, tiêu diệt quân địch. Ông là người đồng bào Ba Na đầu tiên được kết nạp Đảng và tập kết ra Bắc năm 1954, Đinh Núp được phong tặng danh hiệu Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân năm 1955.

Trường hợp 3: Sắp đến ngày Giỗ Tổ Hùng Vương, nhóm bạn B, M và P lên kế hoạch cho kì nghỉ lễ. B đề nghị hãy đi Đền Hùng để thắp hương nhưng M cho rằng hôm đó, mọi người đến rất đông, đi công viên giải trí sẽ thú vị hơn.

Nếu là P, em sẽ ủng hộ phương án nào? Vì sao?

Trường hợp 2: Thấy địa phương mình có nhiều đặc sản quý nên N đã làm những đoạn video ngắn và đưa lên Youtube giới thiệu với mọi người. Tuy nhiên, anh của N than phiền và cho rằng việc của N đang lãng phí thời gian và không có ích lợi gì.

Em có đồng tình với ý kiến anh của N không? Vì sao?

Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi.

Em hãy đọc các hành động sau và đánh dấu X vào cột tương ứng.

Em hãy nối nội dung ở cột A với nội dung ở cột B sao cho phù hợp.

Em hãy khoanh tròn đáp án về biểu hiện của sự tự hào truyền thống quê hương.

a. Tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa.

b. Tuyên truyền tinh thần đoàn kết, yêu nước, chống giặc ngoại xâm.

c. Không thích mặc áo dài vì cho rằng bất tiện, khó di chuyển.

d. Nhiệt tình trong các hoạt động từ thiện ở quê hương.

e. Chê bai Đờn ca tài tử vì khó nghe và cảm thấy buồn chán.

Dựa vào các gợi ý, em hãy điền từ phù hợp vào chỗ trống để hoàn thành nội dung sau:

Gợi ý: lưu truyền, tìm hiểu, giá trị vật chất, phê phán, giới thiệu, yêu nước

- Truyền thống quê hương là những ……., tinh thần mà người dân ở một vùng đất cụ thể tạo ra và được ………….. từ thế hệ này sang thế hệ khác.

- Một số truyền thống quê hương tiêu biểu như: văn hoá, ……………, chống giặc ngoại xâm, đoàn kết, cần cù lao động,...

- Để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương, chúng ta cần: …………….. về giá trị của truyền thống; bảo vệ và phát huy giá trị tốt đẹp từ truyền thống; tích cực quảng bá, ……….. với bạn bè trong và ngoài nước,... Đồng thời, cần ...................việc làm, hành động thiếu ý thức trách nhiệm, đi ngược lại truyền thống tốt đẹp của quê hương, làm ảnh hưởng đến hình ảnh, giá trị của cộng đồng.

Quan sát hình 1.10 - trang 186 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST) và hoàn thành các nội dung:

- Hình 1.10 phản ánh điều gì?

- Phân tích tác động của các cuộc đại phát kiến địa lí.

Quan sát lược đồ 1.6, 1.7 trang 183, 184 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST) và hoàn thành Phiếu học tập dưới đây về hành trình của các cuộc đại phát kiến địa lí:

Dựa vào đoạn tư liệu 1.1 dưới đây, quan sát hình 1.1 - trang 181 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 (bộ CTST) và hoàn thành các nội dung:

- Vì sao thế kỉ XV, việc tìm đường biển sang phương Đông của người Tây Âu được đặt ra cấp thiết?

- Những tiến bộ về kĩ thuật và những hiểu biết nào làm cơ sở cho các cuộc phát kiến địa

Em hãy hoàn thiện sơ đồ dưới đây để làm rõ những đặc điểm chính của thiên nhiên châu Nam Cực.

Em hãy liệt kê các tác động của biến đổi khí hậu toàn cầu đến cảnh quan châu Nam Cực.

Dựa vào hình 23.1 trang 176 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 - Bộ sách Chân trời sáng tạo và kiến thức đã học, em hãy nối các ý ở cột A và cột C tương ứng với các ý ở cột B sao cho phù hợp để tìm hiểu về sinh vật và khoáng sản ở châu Nam Cực.

Dựa vào hình 23.3, hình 23.4 trang 178 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 - Bộ sách Chân trời sáng tạo và kiến thức đã học, em hãy cho biết nhiệt độ trung bình năm tại các trạm và sự chênh lệch nhiệt độ giữa các tháng trong năm như thế nào.

Dựa vào hình 23.2 trang 177 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 - Bộ sách Chân trời sáng tạo, em hãy hoàn thành bảng dưới đây và rút ra nhận xét về địa hình bề mặt châu Nam Cực.

Nhận xét:

1. Địa hình châu Nam Cực được bao phủ bởi …………………………..

2. Lớp phủ băng khiến cho bề mặt châu lục cao ở ……………….. thấp dần về …………..

Em hãy hoàn thành bảng dưới đây về lịch sử khám phá châu Nam Cực.

Dựa vào hình 22.2 trang 174 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 - Bộ sách Chân trời sáng tạo, em hãy nối các ý ở cột A, B. C sao cho phù hợp để hoàn thành thông tin về một số trạm nghiên cứu khoa học ở châu Nam Cực.

 

Dựa vào hình 22.1 trang 173 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 - Bộ sách Chân trời sáng tạo, em hãy đánh dấu (√) vào ô trống trước mỗi nhận định đúng dưới đây.

□ Châu Nam Cực nằm gần như trọn vẹn trong vòng cực Nam.

□ Châu Nam Cực kéo dài từ vĩ độ 60°N trở về cực Nam.

□ Châu Nam Cực được bao quanh bởi Nam Đại Dương.

□ Diện tích của châu Nam Cực lớn hơn diện tích của châu Âu, châu Đại Dương.

□ Phần phía tây châu lục có diện tích rộng hơn phần phía đông.

□ Phần phía tây có một bộ phận kéo dài tạo thành bán đảo Nam Cực và một số đảo, quần đảo.

□ Phần phía đông được bao bọc bởi các biển: Oét-den, Bê-lin-hao-den, A-mun-xen và biển Rốt.

Hãy điền Đúng (Đ) hoặc Sai (S) vào chỗ trống (…) trong các câu dưới đây.

1...... Ô-xtrây-li-a đứng trong nhóm 6 nước khai thác nhiều nhất về bô-xít, đồng, vàng, quặng sắt và kim cương.

2...... Ngành chăn nuôi gia súc (đặc biệt là trâu, bò) ở Ô-xtrây-li-a được chú trọng phát triển.

3...... Ngành trồng trọt phát triển hiệu quả theo hình thức quảng canh.

4...... Ô-xtrây-li-a triển khai Chương trình quốc gia về chăm sóc đất từ năm 1989.

5...... Nhờ Chương trình quốc gia về chăm sóc đất, Ô-xtrây-li-a đã và đang khắc phục được tình trạng đất bị khô hạn do nguồn nước hạn chế.

Dựa vào bảng số liệu trang 171 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 - Bộ sách Chân trời sáng tạo và hiểu biết của bản thân, em hãy nhận xét sự biến động diện tích rừng của Ô-xtrây-li-a trong giai đoạn 1990 - 2020.

2. Nhận xét về ngành công nghiệp khai thác khoáng sản của Ô-xtrây-li-a.

2. Nhận xét về ngành công nghiệp khai thác khoáng sản của Ô-xtrây-li-a.

Dựa vào hình 21 trang 170 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 - Bộ sách Chân trời sáng tạo và hiểu biết của bản thân, em hãy:

1. Cho biết Ô-xtrây-li-a đẩy mạnh khai thác những khoáng sản nào.

Dựa vào bảng số liệu trang 166 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 - Bộ sách Chân trời sáng tạo, em hãy vẽ biểu đồ thể hiện quy mô dân số của Ô-xtrây-li-a.

Hãy điền Đúng (Đ) hoặc Sai (S) vào chỗ trống (.) trong các câu dưới đây.

1………… Trong giai đoạn từ 2000 - 2020, quy mô dân số của Ô-xtrây-li-a có xu hướng giảm.

2………… Ô-xtrây-li-a là quốc gia có mức độ đô thị hoá cao với tỉ lệ dân thành thị chiếm khoảng 86% năm 2020.

3………… Số dân Ô-xtrây-li-a tăng chủ yếu do nhập cư.

2. Nhận xét đặc điểm phân bố dân cư và đô thị của Ô-xtrây-li-a.

Dựa vào bảng số liệu trang 166, hình 20.1 trang 167 trong SGK Lịch sử và Địa lí 7 - Bộ sách Chân trời sáng tạo, em hãy:

 1. Cho biết sự thay đổi về quy mô và sự gia tăng dân số Ô-xtrây-li-a, giai đoạn 2000 - 2020.

3. Nhận định nào sau đây về lịch sử và văn hoá của Ô-xtrây-li-a là chính xác?

A. Ô-xtrây-li-a có khoảng 300 ngôn ngữ được sử dụng chính thức.

B. Nhà nước Liên bang Ô-xtrây-li-a đã được hình thành từ đầu thế kỉ XIX.

C. Chính phủ Anh đưa dân đến khai thác vàng ở Ô-xtrây-li-a từ những năm 1850.

D. Hệ thống nhà hát, bảo tàng lưu giữ các tác phẩm nghệ thuật có giá trị của Ô-xtrây-li-a

2. Ô-xtrây-li-a có nền văn hoá độc đảo là do

A. kết hợp văn hoá của người bản địa và văn hoá của người nhập cư.

B. ảnh hưởng của văn hoá phương Tây.

C. sự bảo tồn, gìn giữ văn hoá người bản địa.

D. thường xuyên tổ chức các sự kiện văn hoá mang tầm thế giới.

Hãy khoanh tròn vào chữ cái ửng với ý đúng.

1. Người Hà Lan phát hiện ra Ô-xtrây-li-a vào thời gian nào?

A. Sau năm 1770.

B. Thế kỉ XVII.

C. Những năm 1850.

D. Năm 1901.

Cho ∆ABC nhọn có đường cao BD và CE. Trên tia đối của tia BD lấy điểm I sao cho BI = AC. Trên tia đối của tia CE lấy điểm K sao cho CK = AB. Chọn câu đúng nhất.

Cho ∆ABC có $\widehat{A}=60°$. M là điểm nằm giữa B và C. Vẽ điểm E sao cho AB là trung trực của ME, Điểm F sao cho AC là trung trực của MF. Khẳng định nào dưới đây sai?

Cho ∆ABC cân tại A, trên các cạnh AB, AC lần lượt lấy hai điểm P và Q sao cho AP = AQ. Hai đoạn thẳng CP và BQ cắt nhau tại O. OH và OK lần lượt là khoảng cách từ O đến AB và AC. Khẳng định nào dưới đây sai?

Cho ∆ABC (AB < AC). Đường trung trực của BC cắt BC tại E và cắt AC tại F. Lấy điểm M bất kỳ trên đường thẳng d (M ≠ F). So sánh chu vi ∆AFB và chu vi ∆AMB đúng là

Cho ∆ABC cân tại A. Trên 2 cạnh AB và AC lấy hai điểm M và N sao cho AM = AN. So sánh BN với BC + MN đúng là

Cho tam giác ABC có AB = AC . Trên cạnh AB và AC lấy các điểm D, E sao cho AD = AE. Gọi K là giao điểm của BE và CD. Chọn câu sai.