A. sự bùng nổ về dân số

B. đáp ứng nhu cầu phát triển sản xuất

C. thỏa mãn nhu cầu tìm hiểu, khám phá thế giới của con người

D. con đường giao thương từ Tây Âu sang phương Đông qua Tây Á bị độc chiếm

A. Con đường giao thương qua Tây Á và Địa Trung Hải bị người A-rập độc chiếm

B. Khoa học – kĩ thuật, đặc biệt là ngành hàng hải, có những tiến bộ đáng kể

C. Thương nhân châu Âu có đủ kinh nghiệm cho các chuyến đi xa

D. Do quyết định của các triều đình phong kiến Tây Âu

A. Thế kỉ XI

B. Thế kỉ XIV

C. Thế kỉ XV

D. Thế kỉ XVI

A. sự tài trợ về tài chính của chính phủ các nước Tây Âu

B. ứớc mơ chinh phục tự nhiên, lòng ham hiểu biết của con người

C. khoa học – kĩ thuật, đặc biệt ngành hàng hải, có những tiến bộ đáng kể

D. thương nhân châu Âu tích lũy được nhiều kinh nghiệm đi biển

A. Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha

B. Hi Lạp, Italia

C. Anh, Hà Lan

D. Tây Ban Nha, Anh

A. Ph.Magienlan

B. C.Côlômbô

C. B.Điaxơ

D. Vaxco đơ Gama

A. Vexpuchi

B. Hoàng tử Henri

C. Vaxco đơ Gama

D. C.Côlômbô

A. Đi xuống hướng nam

B. Đi sang hướng đông

C. Đi về hướng tây

D. Ngược lên hướng bắc

A. 1 – b, 2 – d, 3 – c, 4 – a

B. 1 – c, 2 – b, 3 – a, 4 – d

C. 1 – a, 2 – b, 3 – c, 4 – d

D. 1 – c, 2 – a, 3 – b, 4 – d

A. mở mang nhận thức khoa học cho con người 

B. đem lại những hiểu biết về các vùng đất mới, dân tộc mới

C. tìm được nguồn hương liệu và thị trường mới, đáp ứng nhu cầu của nền sản xuất

D. thúc đẩy quá trình tan rã của quan hệ sản xuất phong kiến và sự ra đời của chủ nghĩa tư bản

A. thúc đẩy quá trình tan rã của chế độ phong kiến tập quyền

B. làm nảy sinh quá trình cướp bóc thuộc địa và buôn bán nô lệ da đen

C. nhiều người đã bỏ mạng trong các cuộc hành trình phát kiến địa lí

D. các nước châu Âu không quan tâm đến phát triển kinh tế trong nước

A. dùng bạo lực cướp đoạt ruộng đất của nông dân

B. cướp bóc thực dân đối với các nước châu Mĩ, châu Phi và châu Á

C. đầu tư vốn vào các thuộc địa để phát triển sản xuất, thu lợi nhuận

D. tước đoạt tư liệu sản xuất của thợ thủ công

A. “rào đất cướp ruộng”

B. “cừu ăn thịt người”

C. cải cách tôn giáo

D. văn hóa Phục hưng

A. phường hội

B. đồn điền

C. công ti thương mại

D. công trường thủ công 

A. Lãnh chúa giao đất cho nông nô cày cấy để thu tô, thuế

B. Thợ thủ công lao động trong các xưởng thủ công của lãnh chúa và nộp hiện vật

C. Nông nô nhận ruộng đất của lãnh chúa phải nộp nhiều thứ thuế

D. Nông nô bị biến thành công nhân nông nghiệp, làm việc cho chủ đất theo chế độ làm công ăn lương

A. quan hệ giữa chủ đất và nông nô

B. quan hệ “phong quân – bồi thần” 

C. quan hệ giữa lãnh chúa và nông nô, giữa chủ xưởng với công nhân

D. quan hệ giữa chủ và thợ, giữa chủ ruộng đất và công nhân nông nghiệp

A. lãnh chúa và nông nô

B. tư sản và vô sản

C. chủ nô và nô lệ

D. tư sản và chủ ruộng đất

A. Có quan hệ giữa thợ cả, thợ bạn và thợ học việc

B. Có sự phân công lao động giữa các thành viên

C. Quy trình sản xuất được chuyên môn hóa

D. Hình thành quan hệ sản xuất giữa chủ và thợ

A. 1 – b, d; 2 – a, c, e

B. 1 – b, c; 2 – a, d, e

C. 1 – b, b; 2 – c, d, e

D. 1 – d, e; 2 – a, b, c

A. Không nộp thuế cho nhà vua

B. Đấu tranh đòi các quyền lợi về kinh tế

C. Đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng văn hóa

D. Làm cách mạng lật đổ chế độ phong kiến

A. Nền tư tưởng của chế độ phong kiến - giáo lí Kitô - mang nặng những quan điểm lỗi thời

B. Giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế xong lại chưa có địa vị xã hội tương ứng

C. Con người bước đầu có những nhận thức khoa học về bản chất của thế giới

D. Sự xuất hiện trào lưu Triết học Ánh sáng đã tạo tiền đề cho phong trào

A. đề cao giá trị con người, quyền tự do cá nhân và tri thức khoa học – kĩ thuật

B. lấy lại những giá trị văn hóa đã bị Giáo hội Kitô và chế độ phong kiến vùi lập

C. khôi phục tinh hoa văn hóa của Hi Lạp, Rôma cổ đại

D. xây dựng nền văn hóa mới của giai cấp tư sản

A. Hi Lạp

B. Italia

C. Anh

D. Pháp

A. Rabơle, Đêcáctơ, Lêôna đơ Vanhxi, Sếchxpia

B. Hôme, Talét, Pitago, Ơcơlít,..

C. Viếcghin, Lucrexơ, Bandắc, Víchto Huygô,…

D. La Phôngten, Bétôven, Lép Tônxtôi,…

A. Tấn công vào trật tự xã hội phong kiến

B. Đề cao giá trị nhân bản và tự do cá nhân

C. Đề cao quyền độc lập của các dân tộc

D. Xây dựng thế giới quan tiến bộ của giai cấp tư sản

A. Là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên của giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến

B. Là cuộc cách mạng xã hội chống lại chế độ phong kiến của giai cấp tư sản

C. Tạo ra sự phát triển vượt bậc của khoa học – kĩ thuật

D. Cổ vũ, mở đường cho văn hóa châu Âu phát triển

A. Giáo hội chi phối toàn bộ đời sống tinh thần của xã hội

B. Giáo hội cũng là một thế lực phong kiến thực sự

C. Giáo hội là chỗ dựa tinh thần vững chắc nhất của chế độ phong kiến

D. Giáo hội ngày càng có xu hướng ngăn cản, chống lại các phong trào của giai cấp tư sản

A. Đức, Thụy Sĩ

B. Anh, Pháp

C. Bỉ, Hà Lan

D. Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha

A. Báo hiệu sự khủng hoảng, suy vong của chế độ phong kiến

B. Minh chứng cho khí phách anh hung của nông dân Đức

C. Chứng tỏ nông dân là lực lượng đi đầu trong cuộc đấu tranh chống chế độ phong kiến ở Đức

D. Phủ nhận vai trò của giai cấp tư sản trong cuộc đấu tranh chống chế độ phong kiến