Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 60.

Cách giải:

Cuộc Chiến tranh Lạnh do Mĩ phát động chống Liên Xô là cuộc đối đầu căng thẳng giữa hai phe TBCN do Mĩ đứng đầu và phe XHCN do Liên Xô đứng đầu.

Chọn C

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 8.

Cách giải:

Ngày 14/10/2007, Đại hội đồng Liên hợp quốc đã bầu Việc Nam giữ vị trí Uỷ viên không thường trực Hội đồng Bảo an, nhiệm kỳ 2008 - 2009. 

Chọn A

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 112. 

Cách giải: 

Ngày 12/3/1945, Ban Thường vụ Trung ương Đảng ra bản chỉ thị nhận định kẻ thù chính của nhân dân Đông Dương lúc này là phát xít Nhật.

Chọn B

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 29. 

Cách giải:

Từ những năm 60-70 của thế kỷ XX trở đi, nhóm năm nước sáng lập ASEAN đã tiến hành chiến lược kinh tế hướng ngoại.

Chọn D

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 46.

Cách giải:

Nước Mĩ bị khủng bố ngày 11/9/2001 là sự kiện tác động tới sự điều chỉnh trong chính sách đối ngoại của Mĩ những năm đầu thế kỉ XXI. 

Chọn A

Phương pháp:

SGK Lịch sử 12, trang 133. 

Cách giải:

Ngay khi thực dân Pháp tiến công Việt Bắc (1947), Đảng Cộng sản Đông Dương đã nhanh chóng đưa ra chỉ thị “Phải phá tan cuộc tiến công mùa đông của Pháp”.

Chọn A

Phương pháp:

SGK Lịch sử 12, trang 117.

Cách giải:

Vua Bảo Đại tuyên bố thoái vị đánh dấu sự sụp đổ hoàn toàn của chế độ phong kiến Việt Nam

Chọn D

Phương pháp:

 Dựa vào nhiệm vụ cách mạng được nêu trong Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng (SGK Lịch sử 12, trang 88) để xác định yêu cầu số một của cách mạng Việt Nam đồng thời cũng là yêu cầu số một của nhân dân Việt Nam. 

Cách giải:

Nhiệm vụ của cách mạng là đánh đổ đế quốc Pháp, bọn phong kiến và tư sản phản cách mạng, làm cho nước Việt Nam được độc lập, tự do.

+ Yêu cầu số một của nhân dân Việt Nam được phản ánh trong nhiệm vụ của Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng (2/1930) là đánh đổ để quốc giành độc lập dân tộc.

Chọn C

Phương pháp:

Dựa vào quyền dân tộc cơ bản được xác định trong Hiệp định Sơ bộ (6/3/1946) (SGK Lịch sử 12, trang 128) và trong Hiệp định Giơnevơ về Đông Dương (1954) (SGK Lịch sử 12, trang 154) để so sánh. 

Cách giải:

- Trong Hiệp định Sơ bộ, Chính phủ Pháp công nhận nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa là một quốc gia tự do, có chính phủ riêng, quân đội riêng, tài chính riêng và là thành viên của Liên bang Đông Dương, nằm trong khối Liên hiệp Pháp – Việc Pháp công nhận quyền tự do của ta tức là Pháp đã thừa nhận sự thống nhất của đất nước Việt Nam từ Bắc đến Nam, lúc này Việt Nam không còn bị phân chia thành 3 kì trong 5 kì Đông Dương thuộc Pháp như trước nữa.

- Trong Hiệp định Giơnevơ, các nước tham dự Hội nghị cam kết tôn trọng các quyền dân tộc cơ bản là độc lập, chủ quyền thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của ba nước Việt Nam, Lào, Campuchia. 

+ Điểm chung là đều công nhận quyền thống nhất của dân tộc Việt Nam.

Chọn B

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 32. 

Cách giải:

Năm 2007, sự kiện các nước thành viên kỷ bản Hiến chương ASEAN đã đánh dấu một bước phát triển mới trong quá trình hoạt động của ASEAN. 

Chọn D

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 150.

Cách giải:

Mục tiêu của Bộ Chính trị Trung ương Đảng quyết định mở chiến dịch Điện Biên Phủ (đầu tháng 12/1953) là tiêu diệt địch, giải phóng vùng Tây Bắc tạo điều kiện giải phóng Bắc Lào.

Chọn B

Phương pháp: Suy luận, loại trừ phương án.

Cách giải:

A, B, D loại vì nội dung của các phương án này đã phản ánh đúng sự tăng trưởng kinh tế của Đông Bắc Á sau Chiến tranh thế giới thứ hai.

C chọn và Nhật Bản trở thành nền kinh tế đứng thứ hai thế giới tự bản chứ không phải nền kinh tế đứng thứ hai thế giới (đứng thứ hai thế giới là Liên Xô). 

Chọn C

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 77.

Cách giải:

Vai trò của ngân hàng Đông Dương trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp (1919-1929) là nắm quyền chỉ huy nền kinh tế Đông Dương.

Chọn D

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 52. 

Cách giải: Năm 1990, EU chính thức thiết lập quan hệ ngoại giao với Việt Nam. 

Chọn D

Phương pháp:

SGK Lịch sử 12, trang 50.

Cách giải: Chiến tranh lạnh kết thúc, trật tự 2 cực Ianta tan rã đã đưa đến sự thay đổi chính sách đối ngoại của các nước Tây Âu từ năm 1991.

Chọn C

Phương pháp: Suy luận, loại trừ phương án.

Cách giải:

A loại vì sự ra đời của ba tổ chức cộng sản năm 1929 ở Việt Nam là xu thế của cuộc vận động giải phóng dân tộc theo khuynh hướng vô sản.

B chọn vì phải đến khi Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời mới là mốc chấm dứt thời kì khủng hoảng về đường lối của cách mạng Việt Nam. 

C loại vì sự ra đời của ba tổ chức cộng sản năm 1929 ở Việt Nam là bước chuẩn bị trực tiếp cho sự thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

D loại vì chính sự phát triển mạnh mẽ của phong trào công nhân, phong trào yêu nước Việt Nam theo khuynh hướng vô sản là một trong những nguyên nhân dẫn đến sự phân hóa sự ra đời ba tổ chức cộng sản. 

Chọn B

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 84.

Cách giải:

Phong trào Vô sản hóa do Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên tổ chức có tác dụng thúc đẩy phong trào công nhân phát triển mạnh mẽ và trở thành nòng cốt trong phong trào dân tộc cả nước.

Chọn C

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 98.

Cách giải:

Quốc tế Cộng sản tiến hành Đại hội lần thứ VII tại Matxcơva (Liên Xô) trong hoàn cảnh thế lực phát xít cầm quyền ở một số nước ráo riết chuẩn bị chiến tranh thế giới. 

Chọn B

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 88.

Cách giải:

Chính cương vắn tắt của Đảng Cộng sản Việt Nam do Nguyễn Ái Quốc soạn thảo xác định nhiệm vụ của cách mạng về phương diện chính trị là phải lập chính phủ công nông binh. 

Chọn D

Phương pháp: SGK Lịch sử 11, trang 52.

Cách giải: 

Thắng lợi của cuộc Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 đã đưa nhân dân Nga lên làm chủ vận mệnh của mình.

Chọn A

Phương pháp: Suy luận, loại trừ.

Cách giải:

- Mêhicô, Mĩ và Ấn Độ là các quốc gia đi đầu thế giới về cuộc “Cách mạng Xanh" trong nông nghiệp. Khi xét các phương án của câu hỏi ta thấy xuất hiện Mĩ và Ấn Độ → loại phương án A (Liên Xô) và phương án B (Anh).

- Xét tiếp hai phương án Mĩ và Ấn Độ ta thấy, Mĩ là nước bảo vệ được nền độc lập của mình và tiến hành cuộc “Cách mạng Xanh" trong nông nghiệp trước, còn Ấn Độ phải từ giữa những năm 70 của thế kỉ XX mới tiến hành cuộc “Cách mạng Xanh" trong nông nghiệp → chọn phương án D (Mĩ), loại phương án C (Ấn Độ).

Chọn D

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 57.

Cách giải:

Những năm 90 của thế kỷ XX, ở lĩnh vực khoa học kỹ thuật, Nhật Bản hợp tác có hiệu quả với Mỹ, Nga trong các chương trình vũ trụ quốc tế.

Chọn A

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 33.

Cách giải:

“Phương án Maobaton”(1947) đã chia Ấn Độ thành 2 quốc gia là Ấn Độ của người theo Ấn Độ giáo, Pakistan của người theo Hồi giáo. 

Chọn A

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 19 – 20.

Cách giải:

Trung Quốc và Hàn Quốc là hai quốc gia thuộc khu vực Đông Bắc Á.

Chú ý khi giải:

- Ấn Độ không thuộc khu vực Đông Bắc Á.

- Nước Nga có một phần lãnh thổ thuộc Đông Bắc Á

- Ma Cao và Đài Loan không phải là quốc gia mà là những bộ phận thuộc lãnh thổ Trung Quốc. → chưa đáp ứng yêu cầu của câu hỏi nên không chọn phương án có nội dung này. 

Chọn A

Phương pháp: Suy luận, loại trừ phương án. 

Cách giải:

A loại vì giai cấp tư sản Việt Nam gồm tư sản mại bản và tư sản dân tộc. Trong đó, tư sản mại bản gắn quyền lợi của mình với thực dân Pháp và trở thành tay sai cho chúng nên đây là đối tượng của cách mạng. Còn tư sản dân tộc thì non yếu về kinh tế và chính trị, dễ thỏa hiệp khi Pháp nhượng cho 1 số quyền lợi. C loại vì các cuộc cách mạng tư sản được bắt đầu từ thế kỉ XVI.

D loại vì giai cấp nông dân và công nhân là hai giai cấp chiếm số lượng đông đảo trong xã hội. 

Chọn B

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 74.

Cách giải:

Sau Chiến tranh lạnh, các cường quốc điều chỉnh quan hệ theo xu hướng đối thoại, thỏa hiệp, tránh xung đột trực tiếp chủ yếu là do muốn có điều kiện thuận lợi để vươn lên xác lập vị thế quốc tế.

Chọn C

Phương pháp:

SGK Lịch sử 12, trang 92, suy luận.

Cách giải:

Ý nghĩa của các cuộc đấu tranh nhân ngày Quốc tế Lao động vào tháng 5-1930 ở Việt Nam là thể hiện tinh thần đoàn kết với nhân dân lao động thế giới.

Chọn D

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 69, giải thích.

Cách giải:

Toàn cầu hóa là một xu thế phát triển khách quan, một thực tế không thể đảo ngược vì đây là hệ quả của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật hiện đại.

Chọn D

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 11.

Cách giải:

Đến nửa đầu những năm 70 của thế kỉ XX, Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai thế giới.

Chọn C

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 5.

Cách giải:

Theo quyết định của Hội nghị Ianta (tháng 2/1945), Mĩ thực hiện nhiệm vụ chiếm đóng, giải giáp quân phiệt Nhật tại phía Nam vĩ tuyến 38 của bán đảo Triều Tiên. 

Chọn B

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 139. 

Cách giải:

Âm mưu của Mỹ khi kí với thực dân Pháp “Hiệp định phòng thù chung Đông Dương” ngày 23/12/1950:

- Từng bước can thiệp sâu vào cuộc chiến tranh Đông Dương.

- Từng bước thay chân thực dân Pháp ở Đông Dương.

- Mở rộng cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dương. 

Chọn C

Phương pháp: Phân tích các phương án.

Cách giải:

A, C, D loại vì nội dung phương án này là nguyên nhân khách quan bên ngoài, không phải nguyên nhân quyết định.

B chọn vì nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa được thành lập là nguyên nhân chủ quan đưa đến thắng lợi của cuộc đấu tranh chống ngoại xâm, nội phản, bảo vệ chính quyền cách mạng sau ngày 2/9/1945 của Việt Nam. 

Chọn B

Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 85. 

Cách giải:

Tổ chức Việt Nam Quốc dân đảng chủ trương tiến hành cách mạng bằng phương pháp bạo lực.

Chọn C

Phương pháp:

Dựa vào quá trình và kết quả đấu tranh ngoại giao của ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 để rút ra bài học và liên hệ với thực tế đất nước hiện nay.

Cách giải: 

A loại vì lúc này ta không có đối tác mà đang phải đối mặt với muôn vàn khó khăn và đối tượng là kẻ xâm lược (thực dân Pháp) cùng bọn nội phản, tay sai của thực dân Pháp và Trung Hoa Dân quốc.

B loại và tiềm lực đất nước mới là nhân tố quyết định trong bảo vệ chủ quyền đất nước.

C loại vì từ cuộc đấu tranh ngoại giao sau Cách mạng tháng Tám 1945, có thể rút ra bài học kinh nghiệm cho cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền Tổ quốc ở nước ta hiện nay là cứng rắn về nguyên tắc, mềm dẻo về sách lược. Trong đó:

- Nguyên tắc không đổi là giữ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ.

- Sách lược mềm dẻo: tùy vào tình hình thực tế để đề ra sách lược cho phù hợp nhưng vẫn phải đảm bảo các nguyên tắc trên.

Chọn D

Phương pháp: Dựa vào hoạt động cứu nước của Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh để so sánh sự khác biệt về xu hướng cứu nước của hai ông.

Cách giải:

A loại vì trong xu hướng bạo động của Phan Bội Châu vẫn có nội dung cải cách (phong trào đông du) và trong xu hướng cải cách của Phan Châu Trinh vẫn có nội dung bạo động phong trào đấu tranh theo tư tưởng Duy tân đã vượt qua khuôn khổ ôn hòa trở thành cuộc đấu tranh quyết liệt, điển hình là phong trào đấu tranh chống thuế năm 1908 ở Trung Ki).

B loại vì tựu chung vẫn có cầu viện, dựa vào bên ngoài mà chưa nhận thấy được bản chất của đế quốc, thực dân (đế quốc, thực dân không chỉ đàn áp, bóc lột nhân dân ở thuộc địa mà còn ở cả chính quốc). C chọn vì Phan Bội Châu chủ trương cứu nước rồi mới cứu dân còn Phan Châu Trinh chủ trương cứu dân rồi mới cứu nước.

D loại vì lúc này cả Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh đều không đấu tranh với tư tưởng quân chủ chuyên chế. Riêng Phan Bội Châu đưa Cường Để - một người thuộc dòng dõi nhà Nguyễn lên làm minh chủ với tư tưởng quân chủ lập hiến chứ không phải là quân chủ chuyên chế. Tuy nhiên, sau khi Nhật câu kết với Pháp trục xuất các lưu học sinh Việt Nam và cả Phan Bội Châu thì ông chuyển sang tư tưởng thiết lập nền dân chủ cộng hòa (điều này thể hiện trong tôn chỉ của Việt Nam Quang phục hội). 

Chọn C

Phương pháp: Phân tích các phương án.

Cách giải:

A chọn vì xuyên suốt các đời Tổng thống Mĩ (1945 – 1991), dù đề ra và thực hiện nhiều chiến lược đối ngoại khác nhau nhưng đều nằm trong “Chiến lược toàn cầu” nhằm thực hiện tham vọng làm bá chủ thế giới của Mĩ.

B, C loại vì chiến lược “Cam kết mở rộng” với việc sử dụng khẩu hiệu “dân chủ” để can thiệp vào nội bộ các nước được thực hiện dưới thời Tổng thống Mĩ B.Clinton.

D loại vì Mĩ không đề ra nội dung này trong chính sách đối ngoại xuyên suốt của mình qua các đời Tổng thống.

Chọn A

Phương pháp:

Dựa vào bài học kinh nghiệm của Cách mạng tháng Tám (SGK Lịch sử 12, trang 120) để liên hệ với thực tế hiện nay. 

Cách giải:

Một trong những bài học được rút ra từ thắng lợi của Cách mạng tháng Tám, ta thấy, bài học về nắm bắt tình hình thế giới và trong nước để đề ra chủ trương, biện pháp cách mạng phù hợp là bài học có sự kết hợp với sức mạnh thời đại. Đây là hai yếu tố then chốt, không thể tách rời. Ví dụ: trong cùng bối cảnh là phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh, ở Đông Nam Á chỉ có 3 nước là In-đô-nê-xi-a, Việt Nam và Lào là giành được độc lập. Đối với Việt Nam, nguyên nhân giành thắng lợi là có quá trình chuẩn bị kĩ lưỡng kéo dài 15 năm (1930 – 1945) và sự nhạy bén nắm bắt được thời cơ khách quan thuận lợi (phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh) nên Đảng ta đã nhanh chóng lãnh đạo nhân dân tiến hành Tổng khởi nghĩa và giành được chính quyền.

Chọn D

Phương pháp:

Phân tích các phương án.

Cách giải:

A, B, D loại vì mục đích của Nguyễn Ái Quốc là tìm ra con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc chứ không phải là mở rộng thế giới quan, tìm chỗ dựa cứu cánh hay thấu hiểu sự tương đồng và khác biệt giữa triết lí phương Đông và phương Tây. 

C chọn vì Người đi sang Pháp, Mỹ, Nga và nhiều quốc gia để xem họ làm cách mạng như thế nào và Người nhận thấy chỉ có Cách mạng tháng Mười là cuộc cách mạng tới nơi, đem lại quyền lợi cho nhân dân lao động, giải phóng họ và đưa họ lên làm chủ đất nước. Còn cách mệnh Pháp, cách mệnh Mĩ,... chỉ đem lại quyền lợi cho giai cấp tư sản. 

Chọn C

Phương pháp: Dựa vào mục tiêu, nhiệm vụ của hai phong trào để so sánh điểm khác về tính chất. 

Cách giải:

- Phong trào 1919 – 1925: mang tính cải lương, chủ yếu là đòi quyền lợi trước mắt về kinh tế của giai cấp tư sản, đại địa chủ, tự sản dân tộc hay sự đấu tranh chưa triệt để của tiểu tư sản và sự đấu tranh chủ yếu mang tính tự phát của công nhân. - Phong trào phong trào 1936 – 1939 có nhiệm vụ là chống chế độ phản động thuộc địa, chống phát xít, chống chiến tranh, đòi tự do, dân sinh, dân chủ, cơm áo và hòa bình. + mang tính cách mạng. 

+ Điểm khác biệt cơ bản giữa phong trào dân chủ 1936-1939 so với phong trào dân chủ 1919-1925 của tư sản Việt Nam là tính cách mạng.

Chọn B

Phương pháp: Phân tích các phương án để rút ra bài học.

Cách giải:

A loại vì yếu tố quyết định phải là tiềm lực đất nước, sức mạnh bên trong và kết hợp thêm sức mạnh thời đại bên ngoài. Chỉ riêng yếu tố đoàn kết quốc tế là chưa đủ để dẫn đến thắng lợi.

B loại vì phải xét theo hoàn cảnh thực tế của Việt Nam và các cuộc cách mạng diễn ra trên thế giới để chọn lọc chứ không phải cuộc cách mạng nào cũng học tập. 

C loại vì muốn thắng lợi phải dựa vào chính mình tức là dựa vào nguyên nhân chủ quan bên trong. Ví dụ, trong cùng bối cảnh là phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh, ở Đông Nam Á chỉ có 3 nước là In-đô-nê-xi-a, Việt Nam và Lào là giành được độc lập. Nguyên nhân Việt Nam giành thắng lợi là có quá trình chuẩn bị kĩ lưỡng kéo dài 15 năm (1930 – 1945) và sự nhạy bén nắm bắt được thời cơ khách quan thuận lợi (phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh) nên Đảng ta đã nhanh chóng lãnh đạo nhân dân tiến hành Tổng khởi nghĩa và giành được chính quyền.

D chọn vì việc chú trọng đoàn kết quốc tế góp phần kết hợp được sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, tạo nên thắng lợi và là bài học cho cách mạng Việt Nam. 

Chọn D