Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 

Giải thích: If + Quá khứ đơn, S + would/could/might + V 

Tạm dịch: Tôi không có điện thoại thông minh. Tôi không thể theo kịp các bạn cùng lớp trong khóa học trực tuyến. 

Choose D. 

Kiến thức: Câu đảo ngữ 

Giải thích: No sooner + đảo ngữ than + mệnh đề 

Tạm dịch: Ngay khi James bắt đầu làm việc, anh ấy nhận ra rằng quyết định của mình không phải là một quyết định đúng đắn. 

Choose B. 

Kiến thức: Liên từ 

Giải thích: Although: mặc dù + Mệnh đề 

Tạm dịch: Cô ấy đã cố gắng giữ được công việc của mình mặc dù người quản lý đe dọa sẽ sa thải cô ấy.

Choose A. 

Kiến thức: Cấu tạo từ 

Giải thích: trước N place là 1 Adj để bổ nghĩa cho nó 

Tạm dịch: Mộc Châu là một nơi rất đẹp, nơi chúng tôi đã chụp rất nhiều ảnh của cả lớp

Choose D. 

Kiến thức: Trật tự tính từ 

Giải thích: 

Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó:

O – opinion: quan điểm 

S – size: kích thước 

A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…) 

S – shape: hình dạng 

C – color: màu sắc 

O – origin: nguồn gốc 

M – material: chất liệu 

P – purpose: mục đích 

→ expensive (quan điểm), red (color), Japanese (origin) 

Tạm dịch: Chồng tôi đã tặng tôi một (n) chiếc xe đắt màu đỏ từ Nhật như một món quà sinh nhật vào tháng trước. 

Choose C. 

Kiến thức: Đại từ quan hệ 

Giải thích: Whom thay thế cho tân ngữ 

Tạm dịch: Tôi đã gặp một người đàn ông mà tôi đã từng làm việc cùng. 

Choose B. 

Kiến thức: Từ vựng 

Giải thích: 

A. well-paid: Lương cao  

B. well-behaved: cư xử đúng mực 

C. well-built: to caom chắc khỏe 

D. well- informed: hiểu biết rộng 

Tạm dịch: Tim rất hiểu biết đến nỗi các bạn cùng lớp của anh ấy đôi khi gọi anh ấy là một con mọt sách.

Kiến thức: Câu hỏi đuôi 

Giải thích: vế trái là câu phủ định ở thì QKĐ (vì từ nothing mang sắc thái phủ định)

Tạm dịch: Họ đã không làm gì cả, phải không? 

Choose C. 

Kiến thức: Rút gọn mệnh đề 

Giải thích: Having done sth, mệnh đề: sau khi đã……, ….. 

Tạm dịch: Sau khi suy nghĩ cẩn thận, tôi quyết định chấp nhận lời mời làm việc. 

Choose D.

Kiến thức: Câu giả định 

Giải thích: It is important/vital/…. that S + V nguyên thể 

Tạm dịch: Điều quan trọng là mọi thứ phải sẵn sàng trước 10 giờ ngày mai. 

Choose A. 

Kiến thức: So sánh hơn 

Giải thích: 

more and more + adj/trạng từ 

dung trạng từ fluently để bổ nghĩa cho động từ trước đó 

Tạm dịch: Lan Phương nói tiếng Anh ngày càng trôi chảy 

Choose D. 

Kiến thức: Kết hợp từ 

Giải thích: Do sb a favor: giúp đỡ ai 

Tạm dịch: Bạn có thể giúp tôi được không? 

Kiến thức: Thành ngữ 

Giải thích: Play sth by ear: Tùy cơ ứng biến 

Tạm dịch: Cô ấy quá bận rộn để chuẩn bị cho cuộc phỏng vấn xin việc, vì vậy cô ấy sẽ tùy cơ ứng biến.

Choose D. 

Kiến thức: Mệnh đề thời gian 

Giải thích: Mệnh đề chỉ thời gian ở hiện tại 

Tạm dịch: Tôi sẽ gọi lại cho bạn ngay khi tôi đến sân bay 

Choose D. 

Kiến thức: Câu bị động 

Giải thích: Câu bị động với từ need: need + Ving 

Tạm dịch: Bưu kiện cần được gửi cho cô ấy trước ngày sinh nhật của cô ấy. 

Choose D. 

Kiến thức: Cụm động từ 

Giải thích: Go off: kêu ré lên (chuông báo thức) 

Tạm dịch: Như thường lệ, bố mẹ tôi thức dậy vào lúc bình minh ló dạng khi chuông báo thức vẫn chưa kêu. 

Choose B. 

Kiến thức: Từ vựng 

Giải thích: 

A. venomous: có độc  

B. domesticated: đã thuần chủng  

C. violent: bạo lực  

D. amphibious: lưỡng cư 

Tạm dịch: Một số động vật, chẳng hạn như rắn độc và nhện, tiêm nọc độc để làm bất động và giết chết con mồi của chúng. 

Choose A. 

Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp 

Giải thích: 

Đáp lại lời khen 

Tạm dịch: Tại nhà mới của Tim. 

- John: "Thật là một ngôi nhà đáng yêu của bạn." 

- Tim: “_________________” 

A. Xin cảm ơn. Hy vọng bạn sẽ ghé vào 

B. Tôi nghĩ vậy 

C. Không vấn đề gì 

D. Không sao 

Choose A. 

Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp 

Giải thích: 

Đáp lại lời bày tỏ sự thất bại 

Tạm dịch: Lan và Lâm đang nói về kết quả kiểm tra của họ. 

- Lan: "Tôi đã trượt bài kiểm tra tiếng Anh." 

- Lâm: “_______________” 

A. Không có gì 

B. Chúc bạn may mắn lần sau 

C. Chúc mừng 

D. Ý kiến hay 

Choose B. 

Kiến thức: Đọc – Ý chính 

Giải thích: Cái nào phục vụ tốt nhất như là tiêu đề cho đoạn văn? 

A. Thiếu nước và tác động của nó 

B. Desolenator: Sản Xuất Nước Sạch 

C. Người Thái sản xuất nước sạch như thế nào 

D. Desolenator: Giải pháp bất khả thi cho tình trạng khan hiếm nước 

Thông tin: 

Travelling around Thailand in the 1990s, William Janssen was impressed with the basic rooftop solar heating systems that were on many homes, where energy from the sun was absorbed by a plate and then used to heat water for the home. Two decades later Janssen developed that basic idea he saw in south-east Asia into a portable device that uses the power from the sun to purify water. 

The Desolenator operates as a mobile desalination unit that can take water from different places, such as the sea, rivers, boreholes, and rain, and purify it 

Tạm dịch: 

Du lịch vòng quanh Thái Lan vào những năm 1990, William Janssen rất ấn tượng với hệ thống sưởi ấm cơ bản bằng năng lượng mặt trời trên mái nhà ở nhiều ngôi nhà, nơi năng lượng từ mặt trời được hấp thụ bởi một tấm và sau đó được sử dụng để đun nóng nước cho ngôi nhà. Hai thập kỷ sau, Janssen đã phát triển ý tưởng cơ bản mà ông đã thấy ở Đông Nam Á thành một thiết bị di động sử dụng năng lượng từ mặt trời để làm sạch nước. 

Bộ khử muối hoạt động như một thiết bị khử mặn di động có thể lấy nước từ những nơi khác nhau, chẳng hạn như biển, sông, lỗ khoan và mưa, và làm sạch nó 

Choose B. 

Kiến thức: Đọc – Từ thay thế 

Giải thích: Từ "it" trong đoạn 2 đề cập đến _____. 

A. nước 

B. Bộ khử màu 

C. thiết bị 

D. tiêu thụ 

Thông tin: The Desolenator operates as a mobile desalination unit that can take water from different places, such as the sea, rivers, boreholes, and rain, and purify it for human consumption 

Tạm dịch: Desolenator hoạt động như một thiết bị khử mặn di động có thể lấy nước từ những nơi khác nhau, chẳng hạn như biển, sông, lỗ khoan và mưa, và làm sạch nó để tiêu dùng cho con người

Kiến thức: Đọc – Chi tiết

Giải thích: Theo đoạn 1, Janssen đã làm gì sau chuyến đi đến Thái Lan? 

A. Ông đã tạo ra một hệ thống lọc nước bằng cách sử dụng điện. 

B. Anh ấy đã sử dụng năng lượng đến từ ánh sáng mặt trời để giúp Desolenator hoạt động.

C. Anh ấy đã cố gắng thuyết phục người khác đầu tư vào hệ thống di động của mình.

D. Anh ấy không sẵn lòng chấp nhận ý tưởng tạo ra nước sạch ở Thái Lan. 

Thông tin: Two decades later Janssen developed that basic idea he saw in south-east Asia into a portable device that uses the power from the sun to purify water. 

Tạm dịch: Hai thập kỷ sau, Janssen đã phát triển ý tưởng cơ bản mà ông đã thấy ở Đông Nam Á thành một thiết bị di động sử dụng năng lượng từ mặt trời để làm sạch nước. 

Choose A. 

Kiến thức: Đọc – Từ vựng 

Giải thích: Cụm từ "selling point" trong đoạn 3 chủ yếu có nghĩa là _______. 

A. thuận lợi 

B. suy thoái 

C. động lực 

D. trở ngại 

Thông tin: Its main selling point is that unlike standard desalination techniques, it doesn't require a generated power supply; just sunlight. 

Tạm dịch: Điểm lợi thế của nó là không giống như các kỹ thuật khử muối tiêu chuẩn, nó không yêu cầu nguồn điện được tạo ra; chỉ là ánh sáng mặt trời. 

Choose A. 

Kiến thức: Đọc – Từ vựng 

Giải thích: Từ "distilled" trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với_________. 

A. bị ô nhiễm 

B. tinh chế 

C. phổ biến 

D. Thoát nước 

Thông tin: When the steam cools, it becomes distilled water. The device has a very simple filter to trap particles 

Tạm dịch: Khi hơi nước nguội đi, nó trở thành nước cất. Thiết bị này có một bộ lọc rất đơn giản để bẫy các hạt 

Choose B. 

Kiến thức: Đọc – Chi tiết

Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn? 

A. Máy hút bụi có thể được sử dụng ở các vị trí khác nhau vì nó có bánh xe. 

B. Desolenator có thể là thiết bị hữu ích để làm sạch nước trong các nguồn dự trữ nước ngầm bị ô nhiễm.

C. Theo Janssen, nhiều người trên thế giới sẽ phải đối mặt với tình trạng căng thẳng về nước trong tương lai.

D. Một số quốc gia giàu có đã có những nỗ lực bền vững để giúp cư dân của họ tiếp cận với nước sạch.

Thông tin: 

- it's easy to transport, thanks to its two wheels. 

- Janssen says that by 2030 half of the world's population will be living with water stress - where the demand exceeds the supply over a certain period of time. 

- It is particularly valuable in regions where natural groundwater reserves have been polluted, or where seawater is the only water source available. 

Tạm dịch: 

- Di chuyển dễ dàng nhờ có 2 bánh xe. 

- Janssen nói rằng đến năm 2030, một nửa dân số thế giới sẽ phải sống chung với tình trạng căng thẳng về nước - khi cầu vượt quá cung trong một khoảng thời gian nhất định. 

- Đặc biệt có giá trị ở những vùng có trữ lượng nước ngầm tự nhiên bị ô nhiễm, hoặc những nơi chỉ có nước biển. 

Choose D. 

Kiến thức: Đọc – Chi tiết 

Giải thích: Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn? 

A. Hầu như ai cũng có thể dễ dàng hiểu được quy trình hoạt động của Desolenator.

B. Mọi hộ gia đình ở Thái Lan đều lắp đặt hệ thống sưởi ấm bằng năng lượng mặt trời.

C. Một số quốc gia không đủ khả năng duy trì các nhà máy khử muối chứ đừng nói đến việc xây dựng chúng.

D. Chỉ những người ở các nước kém phát triển mới có nhu cầu sử dụng nước sạch.

Thông tin: Many countries don't have the money for desalination plants, which are very expensive to build. They don't have the money to operate them, they are very maintenance intensive, and they don't have the money to buy the diesel to run the desalination plants, so it is a really bad situation

Tạm dịch: Nhiều quốc gia không có tiền cho các nhà máy khử muối, vốn rất tốn kém để xây dựng. Họ không có tiền để vận hành chúng, họ rất cần bảo trì và họ không có tiền để mua dầu diesel để vận hành các nhà máy khử muối, vì vậy đó là một tình huống thực sự tồi tệ 

Choose C. 

Dịch bài đọc: 

Nội dung dịch: 

Du lịch vòng quanh Thái Lan vào những năm 1990, William Janssen rất ấn tượng với hệ thống sưởi ấm cơ bản bằng năng lượng mặt trời trên mái nhà ở nhiều ngôi nhà, nơi năng lượng từ mặt trời được hấp thụ bởi một tấm và sau đó được sử dụng để đun nóng nước cho ngôi nhà. Hai thập kỷ sau, Janssen đã phát triển ý tưởng cơ bản mà ông đã thấy ở Đông Nam Á thành một thiết bị di động sử dụng năng lượng từ mặt trời để làm sạch nước. 

Desolenator hoạt động như một thiết bị khử mặn di động có thể lấy nước từ những nơi khác nhau, chẳng hạn như biển, sông, lỗ khoan và mưa, rồi làm sạch nước để con người tiêu thụ. Nó đặc biệt có giá trị ở những vùng có trữ lượng nước ngầm tự nhiên bị ô nhiễm hoặc ở những nơi nước biển là nguồn nước duy nhất có sẵn. Janssen thấy rằng cần có một cách bền vững để làm sạch nước cho cả các nước đang phát triển và đã phát triển khi ông chuyển đến Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất và chứng kiến quá trình xử lý nước quy mô lớn. 

Desolenator có thể sản xuất 15 lít nước uống mỗi ngày, đủ để duy trì một gia đình nấu ăn và uống. Điểm bán hàng chính của nó là không giống như các kỹ thuật khử muối tiêu chuẩn, nó không yêu cầu nguồn điện được tạo ra; chỉ là ánh sáng mặt trời. Nó có kích thước 120 cm x 90 cm và rất dễ vận chuyển nhờ có hai bánh xe.  Nước đi qua một đường ống và chảy dưới dạng màng mỏng giữa một tấm kính hai lớp và bề mặt của tấm pin mặt trời, nơi nước được làm nóng bởi mặt trời. Nước ấm chảy vào một nồi hơi nhỏ (được làm nóng bằng pin năng lượng mặt trời), nơi nó được chuyển thành hơi nước. Khi hơi nước nguội đi, nó trở thành nước cất. Thiết bị này có một bộ lọc rất đơn giản để bẫy các hạt và bộ lọc này có thể dễ dàng lắc để loại bỏ chúng. Một phân tích gần đây cho thấy ít nhất hai phần ba dân số thế giới sống trong tình trạng khan hiếm nước nghiêm trọng ít nhất một tháng mỗi năm. Janssen nói rằng đến năm 2030, một nửa dân số thế giới sẽ phải sống chung với tình trạng căng thẳng về nước - khi cầu vượt quá cung trong một khoảng thời gian nhất định. Điều thực sự quan trọng là một giải pháp bền vững được đưa ra thị trường có thể giúp đỡ những người này', ông nói. 'Nhiều quốc gia không có tiền cho các nhà máy khử muối, vốn rất tốn kém để xây dựng. Họ không có tiền để vận hành chúng, họ cần phải bảo trì rất nhiều và họ không có tiền để mua dầu diesel để vận hành các nhà máy khử muối, vì vậy đó là một tình huống thực sự tồi tệ." 

Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành 

Giải thích: The last time sb did sth was + thời gian: Lần cuối ai làm gì là … 

Tạm dịch: Tôi đã không gọi cho cô ấy trong ba tuần. 

Choose C. 

Kiến thức: Câu trần thuật 

Giải thích: Advise = If I were you, I would… 

Tạm dịch: Tom nói với tôi: "Nếu tôi là bạn, tôi sẽ bỏ hút thuốc." 

Choose B. 

Kiến thức: Động từ khuyết thiếu 

Giải thích: needn’t = not necessary 

Tạm dịch: Bạn không cần phải gõ những chữ cái này. 

Choose B. 

Kiến thức: Từ vựng 

Giải thích: 

A. increase: tăng 

B. decline: giảm 

C. similarity: tương đồng  

D. flexibility: linh hoạt 

→ drop: giảm = decline 

Tạm dịch: Doanh số bán hàng đã giảm mạnh vào năm ngoái do đại dịch Covid-19.

Choose B. 

Kiến thức: Từ vựng 

Giải thích: 

A. successive: liên tục 

B. empty: trống rỗng  

C. accurate: chính xác  

D. successful: thành công 

→ consecutive: liên tục = successive 

Tạm dịch: Mai đã vắng mặt ba ngày liên tiếp. Cô ấy chắc chắn đã bị ốm 

Choose A. 

Kiến thức: Từ vựng 

Giải thích: 

forgettable: dễ quên 

forgetful: hay quên 

→ forgettable thành forgetful 

Tạm dịch: Bà tôi, người có trí nhớ tuyệt vời khi còn trẻ, nhưng những năm gần đây bà trở nên rất hay quên do tuổi già. 

Choose D. 

Kiến thức: Hòa hợp chủ vị 

Giải thích: 

One of + N số nhiều + V số ít: Một trong những …. là 

→ sửa were thành was

Tạm dịch: Một trong những ước mơ của tôi là trở thành giáo viên khi tôi còn nhỏ.

Kiến thức: Câu đảo ngữ 

Giải thích: 

did đảo lên đầu 

→ sửa did he returned thành did he return 

Tạm dịch: Ngay sau khi trở về sau một hành trình dài, anh ta được lệnh thu dọn hành lý.

Choose A. 

Kiến thức: Thành ngữ 

Giải thích: Be all ears: chú ý lắng nghe >< paid little attention: ít quan tâm 

Tạm dịch: Peter đã chú ý lắng nghe khi tôi kể cho anh ấy nghe về ngày đầu tiên đi làm của tôi.

Choose B. 

Kiến thức: Từ vựng 

Giải thích: 

A. dangerous: nguy hiểm 

B. changeable: hay thay đổi  

C. careful: cẩn thận  

D. fixed: cố định 

→ flexible: linh hoạt >< fixed 

Tạm dịch: Công ty nên cho phép giờ làm việc linh hoạt để nhân viên của mình có thể tránh tắc nghẽn giao thông. 

Choose D. 

Kiến thức: Ngữ âm 

Giải thích: 

A. divided /dɪˈvaɪdɪd/ 

B. polluted /pəˈluːtɪd/ 

C. accepted /əkˈseptɪd/ 

D. believed /bɪˈliːvd/ 

Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: 

TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /ɪd/. 

TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/. 

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án D được phát âm là /d/, còn lại là /id/. 

Choose D. 

Kiến thức: Ngữ âm 

Giải thích: 

A. collection /kəˈlekʃn/ 

B. combustion /kəmˈbʌstʃən/ 

C. situation /ˌsɪtʃuˈeɪʃn/ 

D. mention /ˈmenʃn/ 

Phần gạch chân phương án B được phát âm là /tʃ/, còn lại là /ʃ/. 

Choose B. 

Kiến thức: Kết hợp từ 

Giải thích: devide sth into: chia thành 

Thông tin: With the help of the academy's professors, they (39) devided the school's violinists into three groups. 

Tạm dịch: Với sự giúp đỡ của các giáo sư của học viện, họ đã chia các nghệ sĩ vĩ cầm của trường thành ba nhóm. 

Choose C. 

Kiến thức: Lượng từ 

Giải thích: How many + N đếm được số nhiều 

Thông tin: All were then asked how (40) many hours they had practised since they first picked up a violin.

Tạm dịch: Sau đó, tất cả được hỏi họ đã luyện tập bao nhiêu giờ kể từ lần đầu tiên cầm cây vĩ cầm.

Choose C. 

Kiến thức: Từ nối 

Giải thích: But: tuy nhiên 

Thông tin: (41) But around the age of eight, differences started to emerge. 

Tạm dịch: Nhưng khoảng tám tuổi, sự khác biệt bắt đầu xuất hiện. 

Choose B. 

Kiến thức: Đại từ quan hệ 

Giải thích: who thay thế cho N chỉ người đứng trước nó 

Thông tin: The students (42) who would end up as the best in their class began to practise more than everyone else

Tạm dịch: Các sinh mà người sẽ trở thành người giỏi nhất trong lớp của họ bắt đầu luyện tập nhiều hơn những người khác 

Choose A. 

Kiến thức: Kết hợp từ 

Giải thích: over the course of one’s life: xuyên suốt cuộc đời 

Thông tin: By then, the elite performers had all totaled 10000 hours of practice over the (43) course of their lives, the merely good students 8000 hours and the future music teachers just over 4000 hours

Tạm dịch: Đến lúc đó, những người biểu diễn ưu tú đã có tổng cộng 10000 giờ luyện tập trong suốt cuộc đời của họ, những học sinh giỏi đơn thuần là 8000 giờ và những giáo viên âm nhạc tương lai chỉ hơn 4000 giờ

Choose A. 

Dịch bài đọc: 

Nội dung dịch: 

Vào đầu những năm 1990, nhà tâm lý học K. Anders Ericsson và hai đồng nghiệp đã vào Học viện Âm nhạc ưu tú của Berlin. Với sự giúp đỡ của các giáo sư của học viện, họ chia nghệ sĩ vĩ cầm của trường thành ba nhóm. Đầu tiên là những sinh viên có tiềm năng trở thành nghệ sĩ solo đẳng cấp thế giới. Thứ hai là những người được đánh giá chỉ là 'tốt'. Thứ ba là những sinh viên chưa bao giờ chơi chuyên nghiệp và dự định trở thành giáo viên âm nhạc trong trường học. Tất cả sau đó được hỏi họ đã luyện tập bao nhiêu giờ như thế nào kể từ lần đầu tiên họ cầm cây vĩ cầm. 

Tất cả mọi người, từ cả ba nhóm, đã bắt đầu chơi từ khoảng năm tuổi và luyện tập từ hai hoặc ba giờ một tuần. Nhưng khoảng tám tuổi, sự khác biệt bắt đầu xuất hiện. Các sinh viên mà sẽ trở thành người giỏi nhất trong lớp của họ bắt đầu luyện tập nhiều hơn những người khác, cho đến khi 20 tuổi, họ đã luyện tập tốt hơn 30 giờ một tuần. Đến lúc đó, những người biểu diễn ưu tú đã có tổng cộng 10000 giờ luyện tập trong suốt cuộc đời họ, những học sinh giỏi đơn thuần là 8000 giờ và những giáo viên âm nhạc tương lai chỉ hơn 4000 giờ

Kiến thức: Đọc – Ý chính 

Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận là gì? 

A. Các cách giảm thiểu thiệt hại cho đại dương 

B. Những thợ lặn toàn nữ đầu tiên 

C. Anh hùng dưới nước 

D. Lần lái xe đầu tiên của Sylvia Earle 

Thông tin: 

- Sylvia Earle is an underwater explorer and marine biologist, who was born in the USA in 1935. She became interested in the world's oceans from an early age 

- In 1970, she became famous around the world when she became the captain of the first all-female team to live under water. 

Tạm dịch: 

- Sylvia Earle là nhà thám hiểm dưới nước và nhà sinh học biển, sinh năm 1935 tại Hoa Kỳ. Bà bắt đầu quan tâm đến các đại dương trên thế giới ngay từ khi còn nhỏ 

- Năm 1970, bà nổi tiếng khắp thế giới khi trở thành đội trưởng đội toàn nữ đầu tiên sống dưới nước.

Choose C. 

Kiến thức: Đọc – Chi tiết 

Giải thích: Theo đoạn 1, Sylvía Earle________. 

A. chuyển đến Hoa Kỳ vào năm 1935. 

B. thường nhìn ra biển với bạn bè của mình. 

C. thực hiện chuyến đi đầu tiên của mình từ khi còn nhỏ. 

D. quan tâm đến các đại dương trên thế giới khi còn trẻ 

Thông tin: As a child, she liked to stand on the beach for hours and look at the sea, wondering that it must be like under the surface. 

Tạm dịch: Khi còn nhỏ, cô thích đứng trên bãi biển hàng giờ và nhìn biển, tự hỏi rằng nó phải giống như dưới bề mặt. 

Choose D. 

Kiến thức: Đọc – Từ vựng 

Giải thích: Từ “inspired” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với_________. 

A. buộc 

B. thất vọng 

C. ngăn cản 

D. khuyến khích 

Thông tin: It was this dive that inspired her to become an underwater explorer. 

Tạm dịch: Chính chuyến lặn này đã thôi thúc cô trở thành một nhà thám hiểm dưới nước.

Choose D. 

Kiến thức: Đọc – Từ thay thế 

Giải thích: Từ “they” trong đoạn 2 đề cập đến ______. 

A. nhóm 

B. bài báo 

C. trang trại 

D. rạn san hô 

Thông tin: The research they carried out showed the damage that pollution was causing to marine life, and specially to coral reefs.

Tạm dịch: Nghiên cứu mà họ thực hiện đã chỉ ra những thiệt hại mà ô nhiễm gây ra cho sinh vật biển và đặc biệt là các rạn san hô. 

Choose A. 

Kiến thức: Đọc – Chi tiết 

Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG đúng, theo đoạn văn? 

A. Sylvia Earle tin rằng chúng ta nên cắt giảm đánh bắt cá trên biển. 

B. Sylvia Earle lập kỷ lục lặn sâu nhất. 

C. Đội thợ lặn toàn nữ do Sylvia Earle dẫn đầu đã trải qua 14 ngày dưới nước. 

D. Mãi cho đến khi Sylvia Earle thực hiện chuyến lặn đầu tiên, cô ấy mới quan tâm đến các đại dương trên thế giới 

Thông tin: She became interested in the world's oceans from an early age. 

Tạm dịch: Cô bắt đầu quan tâm đến các đại dương trên thế giới từ khi còn nhỏ. 

Choose D. 

Dịch bài đọc: 

Nội dung dịch: 

Sylvia Earle là một nhà thám hiểm dưới nước và nhà sinh học biển, sinh năm 1935 tại Hoa Kỳ. Cô bắt đầu quan tâm đến các đại dương trên thế giới ngay từ khi còn nhỏ. Khi còn nhỏ, cô thích đứng trên bãi biển hàng giờ và nhìn biển, tự hỏi rằng nó phải giống như dưới bề mặt. Năm 16 tuổi, cuối cùng cô cũng có cơ hội thực hiện lần lặn đầu tiên. Chính chuyến lặn này đã thôi thúc cô trở thành một nhà thám hiểm dưới nước. Kể từ đó, cô đã trải qua hơn 6.500 giờ dưới nước và dẫn đầu hơn 70 cuộc thám hiểm trên toàn thế giới. Cô cũng đã thực hiện chuyến lặn sâu nhất từ trước đến nay, đạt độ sâu kỷ lục 381 mét. 

Năm 1970, cô trở nên nổi tiếng khắp thế giới khi trở thành đội trưởng của đội toàn nữ đầu tiên sống dưới nước. Đội đã dành hai tuần trong một "ngôi nhà" dưới nước. Nghiên cứu mà họ thực hiện đã chỉ ra những thiệt hại mà ô nhiễm gây ra cho sinh vật biển và đặc biệt là các rạn san hô. Kể từ đó, cô ấy đã viết một số cuốn sách và bài báo trên tạp chí, trong đó cô ấy đề xuất các cách để giảm thiểu thiệt hại đang gây ra cho các đại dương trên thế giới. Cô ấy tin rằng có một cách là dựa vào các trang trại nuôi cá để lấy hải sản và giảm lượng đánh bắt được thực hiện ngoài biển. 

Kiến thức: Trọng âm 

Giải thích: 

A. energy /ˈenədʒi/ 

B. benefit /ˈbenɪfɪt/ 

C. suggestion /səˈdʒestʃən/ 

D. happiness /ˈhæpinəs/ 

Phương án C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ 1 

Choose C. 

Kiến thức: Trọng âm 

Giải thích: 

A. order /ˈɔːdə(r)/ 

B. reduce /rɪˈdjuːs/ 

C. invite /ɪnˈvaɪt/ 

D. complain /kəmˈpleɪn/ 

Phương án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, còn lại là thứ 2

Choose A.