Đáp án D

Đáp án D đúng vì phần gạch chân của đáp án D được đọc là /eɪdʒ/. Các phương án còn lại phần gạch chân được đọc là /ɪdʒ/.

A. heritage /ˈherɪtɪdʒ/ (n): di sản, gia tài

B. package /ˈpækɪdʒ/ (n)/(v): bưu kiện, gói hàng (n) / đóng gói (v)

C. passage /ˈpæsɪdʒ/ (n): hành lang, đoạn văn, sự thông qua một đạo luật

Đáp án A

Đáp án A đúng vì phân gạch chân của đáp án A được đọc là âm /z/. Các phương án còn lại phần gạch chân được đọc là /iz/.

A. clothes /kləʊðz/ (pl.n): quần áo

B. bosses /bɒsiz/ (n)/(v)/(adj): ông chủ (n) / chỉ huy (v) / giỏi, xuất sắc (adj)

C. boxes /bɒksiz/ (n)Z(v): cái hộp (n) / bỏ vào hộp (v)

D. couches /kaʊtʃiz/ (n)/(v): ghế dài (n) / nằm dài ra, diễn tả (v)

* Note:

Chúng ta cần nhớ lại cách phát âm đuôi -s/es:

Đáp án B

Đáp án B đúng vì đáp án B có trọng âm rơi vào âm thứ hai. Các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm đầu tiên.

A. desert /ˈdezət/ (n)/(v): sa mạc (n) / bỏ đi(v)

B. dessert /dɪˈzɜːt/ (n): món tráng miệng

C. centre /ˈsentə(r)/ (n): trung tâm

D. circle /ˈsɜːkl/ (n)/(v): vòng tròn (n) / đi vòng quanh, bao vây (v)

Đáp án D

Đáp án D đúng vì đáp án D có trọng âm rơi vào âm thứ hai. Các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm thứ 3.

A. medieval /ˌmediˈiːvl/ (adj): thời trung cổ

B. managerial /ˌmænəˈdʒɪəriəl/ (adj): thuộc về quản lý

C. mediocre /ˌmiːdiˈəʊkə(r)/ (adj): tầm thường

Đáp án D

Nhìn vào 4 phương án ta thấy đây là câu hỏi về thì động từ.

Trong câu xuất hiện trạng từ “lately - vừa mới, gần đây” đây là trạng từ của thì hiện tại hoàn thành nên ta dễ dàng chọn ngay được đáp án D.

Tạm dịch: Do tình trạng bất ổn về kinh tế nên mọi người gần đây không vui vẻ cho lắm.

* Mở rộng: Trong câu trên ta học được kiến thức sau:

Unrest (n): sự bất ổn

Due to/ Because of / Owing to/ On account of....+ noun/ pronoun/V-ing, S + V....: Bởi vì...

Due to/ Because of / Owing to/ On account of ....là các cụm giới từ chỉ nguyên nhân.

Đáp án C

Đây là câu hỏi về giới từ.

Khi muốn nói theo một cách nào đó ta dùng cụm giới từ in ....way. Cụ thể trong câu này là theo một cách hiệu quả. Các phương án còn lại không dùng với nghĩa này nên đáp án là C.

Tạm dịch: Truyền hình có thể khiến mọi thứ trở nên đáng nhớ vì nó trình bày thông tin theo một cách hiệu quả.

Đây là câu hỏi về cấu trúc câu diễn đạt nghĩa tương phản.

Ta thấy mệnh đề phía sau có impossible not to be a little nervous - không thể không có chút lo lắng (ngụ ý là lo lắng) và mệnh đề phía trước có confident - tự tin → hai mệnh đề mang nghĩa tương phản. Như vậy, trong đầu phải hình dung ra tất cả các cấu trúc liên quan đến mệnh đề chỉ sự tương phản sau:

S + V… + in spite of/ despite + noun/pronoun/ V-ing

Although/ though/ even though + S + V..., S + V...

No matter + what/who/when/where/why + S + V

No matter + how + adj/adv + S + V

Whatever (+ noun)/ whoever/ wherever/ whenever + S + V

However + adj/adv + S + V

Nhìn lên câu đề bài ta thấy mệnh đề phía trước đã có: ___________how confident you are, đối chiếu với các cấu trúc ở trên ta tìm ra được cấu trúc tương ứng là No matter + how + adj/adv + S + V → Chỗ trống cần điền từ No matter.

Đáp án A

Câu hỏi kiểm tra về thể sai khiến.

Nhìn vào câu hỏi ta nhận thấy có: has his pupils → nghĩ ngay đến thể sai khiến với động từ have. Ngoài từ have ta còn dùng thể sai khiến với động từ get. Ta có các cấu trúc sau:

Chủ động: S + have + O(person) + V + O

S + get + O(person) + to V + O

Bị động: S + have/ get + O (thing) + pp (+ by + O)

Trong câu hỏi có has his pupils → have + O (person) → chỗ trống cần một động từ ở dạng nguyên thể nên đáp án đúng là A.

Tạm dịch: Hiệu trưởng yêu cầu học sinh thu lượm giấy đã dùng rồi cho dự án nhỏ của họ.

Kiến thức được hỏi - câu hỏi đuôi.

Ta có công thức của câu hỏi đuôi:

S + V + O..., TRỢ ĐỘNG TỪ + ĐẠI TỪ?

Trong đó:

- Ở phần câu hỏi đuôi ta dùng trợ động từ tương ứng với thì của câu và đại từ phía sau.

- Lựa chọn đại từ cho đúng và phù hợp với chủ ngữ ở trước.

- Mệnh đề đã cho và câu hỏi đuôi luôn lệch nhau về khẳng định- phủ định.

Đại từ - Lấy chủ từ của mệnh đề chính (mệnh đề phía trước) đổi thành đại từ.

Nam → he

Nữ → she

Vật (số ít) → it

Số nhiều (người và vật) → they

There → there

This/ That → it

These/ Those → they

Chủ ngữ của mệnh đề chính là “the boys” nên đại từ ở câu hỏi đuôi phải chuyển thành “they”

Động từ “came” được chia ở thì quá khứ đơn thì trợ động từ ở câu hỏi đuôi là “did” → loại B và D

Tuy nhiên trong mệnh đề chính không xuất hiện từ not mang nghĩa phủ định nhưng có một từ mang nghĩa phủ định đó là Neither (không cái nào/người nào trong hai) → trợ động từ câu hỏi đuôi phải ở dạng khẳng định → loại A và chọn được C.

* Note:

Với những câu hỏi về câu hỏi đuôi nếu mệnh đề chính không có NOT nhưng xuất hiện các từ mang nghĩa phủ định như never, little, seldom, neither, hardly, scarely,... thì trợ động từ câu hỏi đuôi ở dạng khẳng định.

Kiến thức được hỏi - câu hỏi về danh từ số ít/ nhiều và mạo từ

Sau giới từ with cần danh từ/đại từ → Xét 4 phương án thì có other là danh từ ; mặt khác ta thấy ngữ cảnh của câu là Anna cầm túi mua sắm bằng một tay mà người bình thường thì có hai tay, suy ra tay còn lại được xác định rồi → the other.

Tạm dịch: Anna đàng cầm túi mua sắm bằng một tay và tay còn lại thì xoay nắm cửa.

* Mở rộng:

Chúng ta phân biệt 4 từ another/ the other/ other/ others. Trong đó:

- Another vừa là định từ vừa là đại từ, đi với danh từ đếm được số ít hoặc chỉ đứng một mình, mang nghĩa “một cái khác”. Ngoài ra another còn đi với danh từ đếm được số nhiều đi cùng với một con số.

Ex: I’ll need another three days to finish the work

She’s borrowed another $20

- Other thì đằng sau là danh từ đếm được số nhiều, mang nghĩa “những cái khác”

- Others đứng một mình, nghĩa là “những người/cái gì khác”

Đáp án A

Thực chất câu chẻ là một trong những cách chen thêm cấu trúc vào trong câu (chẻ câu ra) để nhấn mạnh một đối tượng nào đó.

Khi chúng ta muốn nhấn mạnh trạng ngữ chỉ thời gian/ nơi chốn ta sử dụng cấu trúc sau:

It is/ was + cụm trạng ngữ (chỉ thời gian/ nơi chốn gồm giới từ + từ chỉ thời gian/ nơi trốn) that S+V

Chúng ta thấy khi muốn nhấn mạnh thời gian có giới từ đi cùng thì chúng ta sẽ đem nguyên cả cụm giới từ + từ chỉ thời gian lên - đây cũng là điểm khác biệt đối với mệnh đề quan hệ.

Trong trường hợp này ta thấy đáp án B và D sai vì phương án B và D dùng sai cấu trúc câu chẻ ở chỗ There và That.

Phương án C sai ngữ pháp, không thể dùng trạng từ chỉ thời gian đứng trước mệnh đề That như này được. Như vậy ta chọn được đáp án A.

Tạm dịch: Chính là vào năm 1492 Columbus đã khám phá ra Mỹ.

Kiến thức được hỏi - Đảo ngữ của câu điều kiện loại I

Phương án A sai vì nếu ghép phương án A vào chỗ trống thì xuất hiện hai câu (đã có đầy đủ S + V), mà hai câu không thể được nối với nhau bằng dấu phẩy → sai về quy định ngữ pháp Tiếng Anh.

Phương án B dùng từ nối when nhưng vẫn sai vì nếu ghép phương án B vào chỗ trống thì tự nhiên xuất hiện be needed (be không được chia theo thì) sau chủ ngữ hydroelectric power → sai ngữ pháp

Phương án C cũng sai vì nêu ghép C vào chỗ trống thì be không được chia theo thì và nếu nối 2 mệnh đề thì phải cần từ nối → sai ngữ pháp

Đáp án đúng là D, đảo ngữ của câu điều kiện loại I ta đưa Should lên đầu

Tạm dịch: Nếu thủy điện là cần thiết thì lưu vực sông cần phải xả nước ra.

* Mở rộng:

Đảo ngữ với câu điều kiện loại I, II, III như sau:

Loại I: Should + S + V +       

Loại II: Were + S + to V +    

Đáp án D

Kiến thức được hỏi - loại từ

Ta nhận thấy sau giới từ of cần Noun / V-ing → loại A và C là động từ

Phương án B là động từ dạng V-ing thường dịch là “việc...” cụ thể trong câu này là “việc có đủ khả năng”. Và thường sau động từ afford + to V: có khả năng để làm gì. Mặt khác, nếu chọn affording thì sẽ bị tối nghĩa, không biết khả năng để làm gì → loại B

Vậy chỉ còn D là đáp án đúng vì affordability là danh từ mang nghĩa “khả năng chi trả”

Tạm dịch: Hầu hết các đồ nội thất trong văn phòng được mua vì khả năng chi trả hơn là sự thoải mái.

Đáp án A

Kiến thức được hỏi - lựa chọn từ

Ta thấy receive, maintain và separate là ngoại động từ, nghĩa là phải có tân ngữ ở phía sau. Nếu không có tân ngữ phía sau thì câu đó phải ở dạng bị động. Nhưng câu này đằng sau chỗ trống không có tân ngữ và receive, maintain và separate cũng không được chia ở dạng bị động nên loại B, C và D → Đáp án đúng là A - nội động từ.

Differ (v): khác, bất đồng

Receive (v): nhận

Maintain (v): duy trì

Separate (v): tách ra

Tạm dịch: Mặc dù quan điểm của chúng tôi về mọi thứ không giống nhau nhưng chúng tôi vẫn duy trì một mối quan hệ tốt.

Kiến thức được hỏi - lựa chọn từ

Ta nhận thấy trong câu hỏi có cấu trúc leave        + O + adj/pp (để cho ai đó trong tình trạng như nào). Như vậy sau tân ngữ phải là một : tính từ hoặc phân từ hai. Cả 4 phương án đều có dạng thức tính từ/phân từ hai nhưng có sự khác biệt về cách sử dụng như sau:

Injured (adj): bị thương (về mặt thể chất thường là do tai nạn, đánh nhau, bị tấn công, thường dùng cho người).

Wounded (adj): bị thương (thường là vết thương bị cắt, rạch, thủng trên da thịt do các loại vũ khí như súng, dao, gươm, thủy tinh; thường dùng cho người).

Spoilt (adj): hư hỏng (thường dùng cho một đứa trẻ hư hỏng)

Damaged (pp): làm bị thương, cái gì bị hỏng hóc (thường dùng cho vật). Ngoài ra damage còn mang nghĩa tổn hại những thứ trừu tượng như danh tiếng, uy tín, nền kinh tế.

Như vậy đáp án đúng là B vì trong câu đề cập đến chiến tranh mà chiến tranh thì thường có các loại vũ khí như súng, dao.

Tạm dịch: Cuộc chiến tranh vô nghĩa giữa 2 đất nước này để lại cái chết của hàng nghìn người và nhiều người bị thương nghiêm trọng.

Đáp án B

Kiến thức được hỏi - lựa chọn từ

Trong câu hỏi có đề cập đến dessert - món tráng miệng → liên quan đến việc ăn uống.

Trong 4 phương án chỉ có helping – phần ăn thêm liên quan đến ăn uống → chọn B

Sharing (V-ing): việc chia sẻ

Pile (n): thường đi với cụm a pile of sth/piles of sth - một/nhiều chồng gì đó

Load (n)/(v): vật mang nặng (n) / chở, tải (v)

Đáp án C

Kiến thức được hỏi - Phrasal verb

Clear up (ph.v): dọn dẹp, làm sáng tỏ / trở nên tốt hơn (thời tiết, ốm đau)

Make up (ph.v): trang điểm, bịa chuyện, chiếm

Look up (ph.v): điều gì đó trở nên tốt hơn

Turn up (ph.v): đến, xuất hiện

Dựa vào nghĩa ta chọn được C.

Đáp án D

Kiến thức được hỏi - Thành ngữ

Hit the right note: đi đúng hướng

Beat around the bush: vòng vo tam quốc, không nói trực tiếp chuyện muốn nói đến.

Play second fiddle: đóng vai phụ, ở thế yếu hơn

Face the music: chấp nhận sự trừng phạt từ việc làm của mình

Dựa vào nghĩa chọn được đáp án D

Ta có phrasal verb with accustom: accustom yourself/sb to sth/V-ing: tự làm quen vôi việc gì

Đối chiếu với phrasal verb trên thì sau themselves động từ phải ở dạng V-ing

Sửa: to move → moving

Tạm dịch: Di chuyển là một trong những đặc điểm được yêu cầu với các giám đốc điều hành, và họ phải tự mình làm quen với việc di chuyển khá thường xuyên.

Danh từ cars là danh từ đếm được số nhiều nên không thể dùng lượng từ amount. Amount được sử dụng với danh từ không đếm được. Ta phải sử dụng một lượng từ đi với danh từ đếm được số nhiều. Sửa: amount → number

Tạm dịch: Mỗi thành phố ở Mỹ đều gặp vấn đề về giao thông bởi vì số lượng xe hơi trên đường phố và trên cao tốc tăng dần theo năm.

* Mở rộng:

Ta có một số cấu trúc phổ biến cần lưu ý liên quan đến lượng từ:

A number of N(s) + V(plu): một vài # The number ofN(s) + v(sing): số lượng những cái gì

An amount of N(uncount) + V(sing): một vài

Ta thấy danh từ choices mới làm chủ ngữ chính trong câu hỏi. Mà choices ở số nhiều nên động từ

phải hòa họp với chủ ngữ, nghĩa là động từ được chia ở số nhiều. Động từ trong câu là is based cần được sửa thành are based.

Tạm dịch: Sự lựa chọn tên của cha mẹ cho con cái được dựa trên tên của tổ tiên và họ hàng.

Đáp án A

Dịch đề bài: Nhiều xăng hơn được tiêu thụ hiện nay hơn là 10 năm về trước, (ngụ ý: việc tiêu thụ xăng của 10 năm về trước không nhiều bằng việc tiêu thụ xăng hiện nay).

A. Không nhiều xăng được tiêu thụ vào 10 năm trước bằng hiện nay. → đúng

B. Hiện nay việc tiêu thụ xăng đang giảm dần. → sai nghĩa so với câu gốc

C. Chúng ta có nhiều xăng vào 10 nám trước hơn hiện nay. → sai nghĩa so với câu gốc, không phải việc có nhiều xăng mà là việc tiêu thụ xăng.

D. Chúng ta nên tiêu thụ nhiều xăng nhất có thể → sai nghĩa so với câu gốc.

Đáp án C

Dịch đề bài: Vấn đề này phức tạp đến nỗi học sinh không thể hiểu được.

Trong câu đề bài sử dụng mệnh đề trạng ngữ chỉ kết quả: S + V + so + adj/adv + that + S + V: quá...đến nỗi. Ngoài cấu trúc này ta còn có một số cấu trúc tương đương sau:

S + V... + so + adj + a/an + singular count, noun + that + S + V

S + V... + such (+ a/an) (+ adjective) + noun + that + S + V

S + V... + too + adj/adv + (for O) to-infinitive S + V... + adj/adv + enough +(for O) to- infinitive

A. Không dịch vì sai ngữ pháp: problem là danh từ đếm được số ít dùng cấu trúc với such thì phải có mạo từ a → loại

B. Vấn đề này không đủ đơn giản cho học sinh để hiểu. →sai nghĩa so với câu gốc

C. Vấn đề này rất phức tạp cho học sinh để không thể hiểu. → đúng

D. Không dịch nghĩa vì sai ngữ pháp: Nếu có danh từ problem thì phải sử dụng such, không được dùng so. Mặt khác cấu trúc đặc biệt với so chỉ đi với danh từ đếm được số ít, ở đây problem ở số nhiều → loại

Đáp án D

Dịch đề bài: Người bạn Mỹ của tôi thấy nó khó để gắp thức ăn bằng đũa (ngụ ý: không quen với việc gắp thức ăn bằng đũa)

A. Người bạn Mỹ của tôi không muốn gắp thức ăn bằng đũa sai nghĩa so với câu gốc

B. Người bạn Mỹ của tôi không thể tìm thấy đũa để gắp thức ăn → sai nghĩa so với câu gốc

C. Người bạn Mỹ của tôi không từng gắp thức ăn bằng đũa → sai nghĩa so với câu gốc

D. Người bạn Mỹ của tôi không quen với việc gắp thức ăn bằng đũa → đúng

→ Chọn đáp án D 

* Mở rộng: Ta có một số cụm từ diễn đạt quen (không quen) với việc gì như sau:

Be/get used to V-ing/sth

Be/get accustomed to V-ing/sth

Đáp án D

Dịch đề bài: Đó là một cuốn tiểu thuyết thú vị. Tôi đã thức suốt đêm để đọc hết nó. (ngụ ý: vì hay nên thức suốt đêm đọc hết → mệnh đề trạng ngữ chỉ kết quả. Nếu nhìn nhanh ta có thể chọn ngay được đáp án D - sử dụng cấu trúc đảo ngữ với so)

A. Tôi đã thức suốt đêm để đọc hết cuốn tiểu thuyết vì vậy nó thú vị. → sai nghĩa so với câu gốc.

B. Nếu nó không phải là một cuốn tiểu thuyết thú vị thì tôi sẽ không thức suốt đêm để đọc nó. → sai nghĩa so với câu gốc.

C. Mặc dù nó là một cuốn tiểu thuyết thú vị nhưng tôi đã thức suốt đêm để đọc hết nó. → sai nghĩa so với câu gốc

D. Nó là cuốn tiểu thuyết thú vị đến nỗi tôi đã thức suốt đêm để đọc hết nó → đúng

→ Chọn đáp án D

* Mở rộng: Trong mệnh đề trạng ngữ chỉ kết quả, ta có thể dùng cấu trúc đảo với so... that/ such... that:

So + adj/adv + tobe/Auxiliary + S + that + clause

Such + tobe + (a/an) + adj + N + that + clause

Đáp án D

Dịch đề bài: Cô ấy đã ngã xuống ở những phút cuối. Cô ấy đã không chiến thắng cuộc đua.

A. Không dịch vì sai ngữ pháp: đề bài là sự thật ở trong quá khứ thì khi viết lại bằng câu điều kiện thì phải viết bằng câu loại III loại

B. Cô ấy đã không giành chiến thắng cuộc đua mặc dù cô ấy ngã xuống ở những phút cuối cùng → sai nghĩa, so với câu gốc thì đây không phải là mệnh đề mang nghĩa tương phản

C. Bởi vì không chiến thắng cuộc đua nên cô ấy đã ngã xuống ở những phút cuối cùng → sai nghĩa so với câu gốc.

D. Cô ấy đã có thể chiến thắng cuộc đua nếu cô ấy không ngã xuống ở những phút cuối cùng → đúng vì viết ở câu điều kiện loại III - giả sử một điều không có thật trong quá khứ.

Đáp án A

“Wow! What a nice coat you are wearing!” “Ồ! Bạn đang mặc một chiếc áo khoác đẹp quá!” - đây là một lời khen. Để đáp lại một lời khen thì ta phải cảm ơn lại, đáp án phù hợp nhất là đáp án A.

A. Cảm ơn. Mẹ tôi đã mua nó cho tôi

B. Chắc chắn rồi. Bạn cũng thích nó chứ?

C. Tôi thích bạn nói như vậy

Đáp án C

“Excuse me! Can you show me the way to Main Street, please?” - “Xin lỗi! Làm ơn chỉ cho tôi đường đến phố Main được không?” - đây là một câu hỏi chỉ đường.

A. Tiếp tục

B. Nó thì dễ để làm

C. uhm, tôi xin lỗi tôi không biết tôi không biết lối đi.

D. Tôi đi đúng phải không?

Thrifty (adj) : tiết kiệm. Chọn đáp án B là từ gần nghĩa nhất với từ đề bài cho.

Luxurious (adj): sang trọng

Economical (adj): tiết kiệm

Sensible (adj): hợp lý

Miserable (adj): khổ sở, phiền muộn

Made up (ph.v): bịa chuyện, trang điểm, làm hòa, chiếm (%). Chọn đáp án A gần nghĩa nhất với từ đề bài cho.

Invented (v): phát minh, bịa chuyện

Narrated (v): kể lại, tóm tắt câu chuyện

Unfolded (v): mở ra, lộ ra

Recounted (v): thuật lại

Đáp án A

Invertebrate (n): động vật không có xương sống. Chọn đáp án A là từ trái nghĩa với từ đề bài cho.

With backbone: có xương sống

With ribs : có xương sườn

Without ribs: không có xương sườn

Without backbone: không có xương sống

Đáp án C

Bite the hand that feeds you (idiom): vô ơn (là thành ngữ chỉ hành động ăn cháo đá bát, gây tổn thương hoặc làm hại những người đã từng giúp đỡ mình), chọn đáp án C là từ trái nghĩa với từ đề bài cho.

Be unfriendly: không thân thiện

Be ungrateful: vô ơn

Be thankful: biết ơn

Be devoted: tận tụy

Đáp án D

Progression (n): sự tiến bộ

Successes (n): sự thành công

Increases (n): sự gia tăng

Advances (n): sự phát triển

Ta thấy động từ have được để ở dạng nguyên thể nghĩa là chủ ngữ phải ở dạng số nhiều → loại A

Dựa vào nghĩa và cách sử dụng ta chọn được đáp án D.

Advances in sth (collocation): Những bước tiến trong...

Trích bài: Advances in technology have made a lot of changes to our everyday lifestyles, but one of the biggest has got to be how we read books.

Ta có cụm: opt for sth: lựa chọn

Trích bài: Since the invention of the e-book, there has been a significant change to our reading habits. Given the choice between taking a couple of heavy paperbacks on holiday or an e-book device like a Kindle, most of us, including our parents and grandparents, would unsurprisingly opt for the Kindle.

Đáp án D

Special (adj): đặc biệt

Naughty (adj): tinh nghịch

Funny (adj): hài hước

Tricky (adj): khó, khôn lanh

Căn cứ vào nghĩa ta chọn được đáp án D.

Trích bài: But what would our lives be like with no books at all? It’s a tricky question

Đáp án C

Alternatives (n): sự lựa chọn, sự thay thế

Contestants (n): thí sinh

Opponents (n): đối thủ, người phản đối

 Enemies (n): kẻ thù

Câu phía trước có đề cập đến ý kiến trong tương lai sẽ không còn thấy sách - tất cả sẽ được làm trực tuyến: “Some educational specialists are making predictions that in the future we won’t even see books in classrooms - everything will be done online!”. Và câu phía sau có đề cập “. ...of the idea of getting rid of books say that...- quan điểm về việc loại bỏ sách cho rằng..Hai câu này có mối quan hệ tương phản, dựa vào nghĩa ta chọn được đáp án C.

Trích bài: Some educational specialists are making predictions that in the future we wont even see books in classrooms - everything will be done online! Opponents of the idea of getting rid of books say that there will always be a need for paper-based versions of materials.

Đáp án A

Remote (adj): nhỏ/một chút, xa xôi

Far (adj): (khoảng cách) xa

Long (adj): dài

Distant (adj): xa (về khoảng cách/ thời gian)

Dựa vào nghĩa ta chọn đáp án A.

Trích bài: However, to be realistic, we have to accept that there is a remote chance that in a decades time schools and classrooms will be book-free! what do you think of that?

Dịch đề bài: Ý chính của đoạn văn là gì?

A. Một loại tiền tệ mới trong thế giới ảo

B. Một cách kinh doanh trong thế giới ảo

C. Một sự thay thế cho bitcoin được tạo ra bởi Nakamoto

D. Tương lai của bitcoin trong thế giới thực

Câu hỏi về ý chính của đoạn văn là câu hỏi về quan điểm chính, nội dung chính xuyên suốt toàn đoạn văn, không phải là một ý nằm trong từng đoạn văn nhỏ. Đối với loại câu hỏi này chúng ta nên:

1. Đọc kỹ vài câu đầu của đoạn văn để nắm ý chính vì thường những câu đầu chứa ý chính của toàn bài, có thể đọc lướt qua phần sau để chắc chắn liệu rằng mình đã chọn đúng hay chưa.

2. Nếu như bài đọc có nhiều đoạn văn, các em nên đọc một vài dòng đầu tiên của mỗi đoạn văn nhỏ, tìm chủ đề của mỗi đoạn nhỏ đó. Đọc lướt qua các phần sau xem mình phán đoán đã đúng hay chưa. Sau đó phân tích tổng hợp ra ý chính của toàn bài.

3. Loại ra các phương án chắc chắn sai và loại bỏ những phương án quá cụ thể.

Đoạn 1: Giới thiệu bitcoin là một loại tiền ảo, có thế được sử dụng để mua các sản phẩm và dịch vụ.

Đoạn 2: Nguồn gốc và tính năng khác của bitcoin.

Đoạn 3: Những rủi ro có thể gặp phải được chính phủ cảnh báo khi dùng bitcoin.

Như vậy ta có thể tổng hợp lại ý chính xuyên suốt toàn bài đơn giản chỉ là đáp án A - Một loại tiền tệ mới trong thế giới ảo. Phương án B chỉ là một thông tin nhỏ trong bài, phương án C và D không được đề cập.

Dịch đề bài: Từ “they” trong đoạn 1 thay thế cho___________  

A. dollar          B. euro

C. điều, việc            D. bitcoin

Đối với câu hỏi về đại từ thay thế câu trả lời thường ở câu phía trước hoặc trong chính câu mà đại từ đó xuất hiện. Để tìm được danh từ mà đại từ ngụ ý, ta làm như sau:

1. Tìm đại từ trong đoạn văn

2. Đọc phần đoạn văn phía trước đại từ cẩn thận

3. Tìm danh từ phù hợp ở phía trước đại từ

Trích bài: Bitcoins are a form of virtual currency. In other words, they are a type of money that does not exist in the actual world. However, they can be used to purchase actual products and services from real companies.

Tạm dịch: Bitcoin là một hình thức tiền tệ ảo. Hay nói cách khác, chúng là một loại tiền mà không tồn tại trong thế giới thực. Tuy nhiên, chúng có thể được sử dụng để mua các sản phẩm và dịch vụ thật từ các công ty thực. Như vậy they được thay thế cho bitcoins.

Đáp án B

Dịch đề bài: Từ “minuscule” gần nghĩa nhất với____________ 

A. đáng kể               B. nhỏ

C. tối thiểu              D. tăng

Minuscule (adj): nhỏ - small (adj): nhỏ

Chọn đáp án B.

Dịch đề bài: Tại sao bitcoin là mối quan tâm lớn với chính phủ?

A. Bởi vì giá trị của bitcoin đang dao động mạnh.

B. Bởi vì bitcoin cuối cùng sẽ thay thế tiền tệ quốc gia.

C. Bởi vì bitcoin có thể được sử dụng trong các giao dịch bất hợp pháp khác.

D. Bởi vì hầu hết chủ sở hữu bitcoin là tin tặc.

Trích bài: Governments are concerned that bitcoins can easily be stolen by hackers. It has dawned on them that they might be used for illegal purposes. For example, stolen goods could be purchased without the government s knowledge.

Tạm dịch: Chính phủ lo ngại rằng bitcoin có thể dễ dàng bị đánh cắp bởi tin tặc. Họ nhận ra rằng chúng có thể được sử dụng cho các mục đích bất hợp pháp. Ví dụ, hàng hóa bị đánh cắp có thể được mua mà chính phủ không biết.

Đáp án A

Dịch đề bài: Từ nào sau đây được định nghĩa trong đoạn văn?

A. Bitcoin

B. Giao dịch

C. Thẻ tín dụng

D. Cơ sở dữ liệu công cộng

Ngay từ câu mở đầu ta đã thấy tác giả định nghĩa về bitcoin: “Bitcoins are a form of virtual currency. In other words, they are a type of money that does not exist in the actual world.” - Bitcoin là một hình thức tiền tệ ảo. Hay nói cách khác, chúng là một loại tiền mà không tồn tại trong thế giới thực

Đáp án A

Dịch đề bài: Thái độ của tác giả đối với thị trường công việc đang thay đổi là gì?

A. Nó là một thách thức phải đối mặt

B. Nó đã làm cho quá nhiều người thất nghiệp

C. Nó là điều các bạn trẻ sợ

D. Nó có tác động tiêu cực đến giáo dục.

Trích bài: But the world has changed. The global economy is not kind to yesterday’s diligent and dependable worker. The future belongs to quick-thinking people who are resourceful, ambitious and can take the initiative…

Many young people are very aware of the pitfalls of the flexible workplace; they understand that redundancy, downsizing and freelancing are all part of modern working life, but no one is telling them how they might be able to turn the new rules of the employment game to their advantage.

Tạm dịch: Nhưng thế giới đã thay đổi. Nền kinh tế toàn cầu không còn tốt bụng với những người siêng năng và đáng tin cậy trước đầy nữa. Tương lai sẽ thuộc về những người có tư duy nhanh chóng, tháo vát, tham vọng và chủ động.

Nhiều người trẻ rất ý thức về những cạm bẫy ở nơi làm việc; họ hiểu rằng sự dư thừa, cắt giảm nhân sự và làm việc tự do đều là một phần của cuộc sống làm việc hiện đại, nhưng không ai nói cho họ biết làm thế nào họ có thể biến các quy tắc mới của trò chơi tìm việc làm thành lợi thế của họ.

Đáp án D

Dịch đề bài: Tác giả nghĩ nền kinh tế toàn cầu đã ảnh hưởng đến thị trường việc làm như thế nào?

A. Người lao động phải sẵn sàng thay đổi công việc

B. Người lao động có thể không được nhận lương hưu.

C. Nó đã làm cho người lao động ít có thể tin cậy được

D. Nó làm cho công việc mạo hiểm hơn

Trích bài: Many young people are very aware of the pitfalls of the flexible workplace; they understand that redundancy, downsizing and freelancing are all part of modern working life, but no one is telling them how they might be able to turn the new rules of the employment game to their advantage.

Tạm dịch: Nhiều người trẻ rất ý thức về những cạm bẫy ở nơi làm việc; họ hiểu rằng sự dư thừa, cắt giảm nhân sự và làm việc tự do đều là một phần của cuộc sống làm việc hiện đại, nhưng không ai nói cho họ biết làm thế nào họ có thể biến các quy tắc mới của trò chơi tìm việc làm thành lợi thế của họ.

Thế giới hiện đại xuất hiện nhiều cạm bẫy khiến người trẻ (người lao động) không biết phải làm thế nào biến những quy tắc thành lợi thế cho họ → Điều này làm cho công việc của họ mạo hiểm hơn, khó khăn hơn → chọn đáp án D, các phương án còn lại không được đề cập trong bài.

Đáp án B

Dịch đề bài: Tác giả sử dụng cụm “aware of the pitfalls” để chỉ ra rằng những người trẻ____________

A. Cảm thấy rằng công việc hiện đại quá linh hoạt

B. Hiểu các vấn đề của công việc hiện đại

C. Không nghĩ rằng họ được đào tạo đầy đủ

D. Chấp nhận rằng họ sẽ bị dư thừa

Trích bài: Many young people are very aware of the pitfalls of the flexible workplace; they understand that redundancy, downsizing and freelancing are all part of modern working life, but no one is telling them how they might be able to turn the new rules of the employment game to their advantage.

Tạm dịch: Nhiều người trẻ rất ý thức về những cạm bẫy ở nơi làm việc; họ hiểu rằng sự dư thừa, cắt giảm nhân sự và làm việc tự do đều là một phần của cuộc sống làm việc hiện đại, nhưng không ai nói cho họ biết làm thế nào họ có thể biến các quy tắc mới của trò chơi tìm việc làm thành lợi thế của họ.

Đáp án B

Dịch đề bài: Thanh thiếu niên muốn làm loại công việc nào?

A. Công việc tương tự như cha mẹ của chúng

B. Công việc mang lại sự hài lòng cho chúng

C. Công việc đồng thời có thể là một sở thích

D. Công việc có sự ổn định kinh tế

1. Although 80% of them have no intention of following in their parents’ footsteps, 69% still turn to their parents for advice. They look at their working future in a different way to their parents-Khoảng 80% không có ý định theo bước chân của cha mẹ chúng, 69% vẫn cẩn cha mẹ tư vấn. Chúng nhìn thấy tương lai công việc theo một cách khác với cha mẹ của chúng. → Thông tin không ủng hộ phương án A → loại A.

2. A job for life is not in their vocabulary; neither is a dead-end but secure job that is boring but pays the bills. Almost half the boys surveyed expected that their hobbies would lead them into the right sort of job, while most girls seemed determined to avoid traditionally female careers such as nursing: Một công việc cho cuộc sống không nằm trong từ vựng của họ; đó không phải là một công việc cuối cùng nhưng ổn định, mà ổn định thì buồn chán, nhưng mà đủ để trả được các hóa đơn. Gần nửa các cậu bé được khảo sát mong rằng sở thích của họ sẽ giúp họ chọn được loại công việc phù hợp, trong khi hầu hết các cô gái quyết tâm tránh các nghề nghiệp truyền thống của nữ giới như điều dưỡng.

→ Sở thích có thể giúp họ lựa chọn được công việc phù hợp # công việc đồng thời là một sở thích, nghĩa khác nhau hoàn toàn → Loại C

Trong đoạn trên có đề cập đến ổn định kinh tế nhưng công việc ổn định thì nhàm chán → công việc ổn định kinh tế chưa phải là loại công việc mà hầu hết thanh thiếu niên muốn → loại D

Đáp án B

Dịch đề bài: Tác giả cảm thấy rằng hầu hết các bậc cha mẹ

A. Cho con cái họ lời khuyên tốt về công việc

B. Không có xu hướng tham vọng

C. Có quan điểm truyền thống về công việc

D. Có mục tiêu thực tế cho con cái họ

Trích bài: why do parents make terrible careers advisers?....Today’s 14 and 15-year- olds are ambitious. They are optimistic about their prospects, but their career ideas are rather vague. Although 80% of them have no intention of following in their parents’ footsteps, 69% still turn to their parents for advice. They look at their working future in a different way to their parents.

Đáp án A

Dịch đề bài: Các bậc cha mẹ có thể giúp con cái của họ như thế nào?

A. Bằng cách cố gắng suy nghĩ theo cách của chúng

B. Bằng cách học trở nên can đảm hơn

C. Bằng cách phớt lờ lời khuyên của những người khác

D. Bằng cách trở nên thoải mái hơn.

Trích bài: what, then, can we as parents do to help them? The best thing is to forget all the advice that your parents gave you, and step into your teenagers shoe.

Tạm dịch: Vậy thì những người làm cha mẹ như chúng ta làm gì để giúp đỡ chúng? Điều tốt nhất là quên đi tất cả những lời khuyên mà cha mẹ của bạn đã dành cho bạn và đứng vào vị trí của con bạn.

Đáp án C

Dịch đề bài: Tác giả tin vào điều gì về những cố vấn hướng dẫn của cô ấy?

A. Rằng họ đáng lẽ nên đối xử với cô ấy tốt hơn

B. Rằng lời khuyên họ đưa ra là sai

C. Rằng họ cũng đúng theo cách nào đó

D. Rằng họ đã cố hủy hoại sự nghiệp của cô ấy

Trích bài: Certainly when I was 15, my guidance counsellors were horrified at my plans to become a writer. I’m glad I didn’t change my plans to suit them. Even so, their faith in rigid career paths was well-founded. In those days, that was the way to get ahead.

Tạm dịch: Khi tôi 15 tuổi, những cố vấn hướng dẫn của tôi ngạc nhiên với kế hoạch trở thành một nhà văn của tôi. Tôi thì rất vui khi tôi đã không thay đổi kế hoạch để phù hợp với họ. Mặc dù vậy, niềm tin của họ vào con đường sự nghiệp cứng nhắc là hoàn toàn có cơ sở. Ngày đó, đây là cách để tiến bộ.

Đáp án B

Dịch đề bài: Tác giả cảm thấy điều gì sẽ xảy ra nếu hệ thống giáo dục không thay đổi?

A. Giới trẻ sẽ cảm thấy không hứng thú khi làm việc

B. Giới trẻ sẽ nhận những lời chỉ trích trên báo chí

C. Giới trẻ không thể phát huy hết tiềm năng của họ

D. Giới trẻ sẽ không lạc quan về tương lai của họ

Trích bài: If nothing else, a bit of optimism from an adult can serve as an antidote to the constant criticism of teenagers in the press.

Tạm dịch: Nếu không còn gì khác, một chút lạc quan từ một người trưởng thành có thể đóng vai trò là liều thuốc giải độc cho những lời chỉ trích liên tục của thanh thiếu niên trên báo chí.

→ Đoạn văn có đề cập đến việc thay đổi hệ thống giáo dục vì nó đang trở nên kém linh hoạt và bị ám ảnh bởi các kỹ năng truyền thống. Trong khi đó thị trường việc làm cần những sự linh hoạt, yêu cầu nhà trường có sự cập nhật thông tin về việc làm thì mới giúp các cố vấn giúp đỡ được học sinh của mình. Và nếu không có các thông tin cập nhật thì họ sẽ nhận những lời chỉ trích trên báo chí → chọn đáp án B.