Kiến thức: Câu điều kiện

Dịch đề: Bạn không cố gắng học tập chăm chỉ. Bạn sẽ trượt kỳ thi

A. Nếu bạn không học tập chăm chỉ, bạn sẽ trượt kỳ thi => đúng

B. Sai ngữ pháp: đã dùng “unless” thì không dùng “not”

C. Nếu bạn không học chăm chỉ, bạn sẽ trượt kỳ thi => sai nghĩa

D. Sai ngữ pháp: do you try => you try

* Unless = If...not: nếu không 

Kiến thức: Ngữ pháp

A. Khi Mary còn bé, cô ấy yêu thú nhồi bông của mình đến nỗi cô ấy không thể ngủ nếu thiếu nó. 

=> đúng

B. Khi Mary còn bé, cô yêu thú nhồi bông để mà không ngủ mà không có nó. => sai nghĩa

C. Bởi vì Mary không thể ngủ mà không có thú nhồi bông khi cô còn bé, nên cô yêu nó. => sại nghĩa

D. Khi Mary còn trẻ, cô ấy yêu thú nhồi bông của mình mặc dù cô ấy không thể ngủ thiếu nó => sai nghĩa

Tạm dịch: Marry yêu thú nhồi bông của mình khi cô ấy còn trẻ. Cô ấy không thể ngủ thiếu nó. 

Kiến thức: Ngữ pháp 

• Chủ ngữ là số lượng: “fifty minutes”, luôn chia động từ ở số ít

Sửa: are => is

Tạm dịch: Năm mươi phút là thời gian tối đa được phân bổ cho bài thi.

Kiến thức: Ngữ pháp

* Since + mốc thời gian mốc sự kiện 

• For + khoảng thời gian 

• “Since” ở đây có nghĩa là “kể từ khi”

Tạm dịch: Kể từ khi thành lập, Hiệp hội Du lịch ASEAN đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy và phát triển dịch vụ Du lịch ASEAN 

Kiến thức: Ngữ pháp

* Khi hai mệnh đề trong cùng 1 câu có cùng chủ ngữ (scientists), ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng V-ing hoặc “having Ved/P2” (nếu hành động xảy ra trước hành động còn lại); rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa bị động về dạng Ved/P2 hoặc “having been Ved/P2” (nếu hành động xảy ra trước hành động còn lại).

Sửa lại: Having been identified → Having identified

Tạm dịch: Đã xác định được nguyên nhân của sự nóng lên toàn cầu, các nhà khoa học đã tìm ra một số giải pháp để giảm tác động của nó. 

Kiến thức: Đọc hiểu

Ở Trung Đông, người ta không dùng tay trái để ăn bởi vì họ sử dụng tay trái để?

A. để đặt trong túi                                                 B. Khi chuẩn bị cho bữa ăn

C. khi đi vệ sinh                                                   D. để lau chùi bàn ghế

Thông tin: In the Middle East, you should never show the soles of your feet or shoes to others as it will be seen as a grave insult. When eating, only use your right hand because they use their left hands when going to the bathroom. (Ở Trung Đông, bạn không bao giờ nên cho người khác xem lòng bàn chân hoặc giày của mình vì nó sẽ bị coi là một sự xúc phạm nghiêm trọng. Khi ăn, chỉ dùng tay phải vì họ dùng tay trái khi đi vệ sinh.) 

Kiến thức: Đọc hiểu

Được đề cập trong bài đọc rằng nhiều cử chỉ điệu bộ..

A. không được sử dụng để truyền đạt cảm xúc

B. có thể có ý nghĩa khác nhau ở những quốc gia khác nhau

C. có thể được dùng để chào nhau ở nơi công cộng

D. được sử dụng trong việc chào hỏi giữa đàn ông và phụ nữ

Kiến thức: Đọc hiểu

Câu nào sau đây không đúng theo như bài đọc?

A. Ở Bỉ, búng tay vào ai là rất khiếm nhã

B. Ở Pháp, mọi người không nên đặt chân lên bàn

C. Ở Myanmar, mọi người chào nhau bằng cách vỗ tay

D. Ở Trung Quốc, “OK” có nghĩa là tiền

Thông tin: The 'OK' sign (thumb and index finger forming a circle) means "everything is good” in the West, but in China it means nothing or zero. (Dấu hiệu “OK” (ngón cái và ngón trỏ tạo thành một vòng tròn) có nghĩa là “mọi thứ đều tốt” ở phương Tây, nhưng ở Trung Quốc, nó có nghĩa là không có gì hoặc số 0.) 

Kiến thức: Đọc hiểu

Từ “others” ở đoạn 3 ám chỉ...

A. những người khác                                            B. những chiếc giày khác

C. những bàn chân khác                                       D. những cái chân khác

* Others = other people: những người khác

Thông tin: In the Middle East, you should never show the soles of your feet or shoes to others as it will be seen as a grave insult. (Ở Trung Đông, bạn không bao giờ nên đưa lòng bàn chân hoặc giày của mình về phía người khác vì nó sẽ bị coi là một sự xúc phạm nghiêm trọng) 

Kiến thức: Đọc hiểu

Người ta gật đầu để nói không ở ...

A. Bung-ga-ri                    B. Bỉ                            C. Pháp                       D. Nhật Bản

Kiến thức: Phát âm đuôi -ed

A. /kʊkt/                           B. / wɒtʃt/                    C. / stɒpt/                     D./'wɪkɪd/

Cách phát âm “ed” . 

• Đuôi “ed” được phát âm là /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/. 

• Đuôi ed được phát âm là /t/: Khi động từ có phát âm kết thúc là: /ch/, /p/, /f/, /s/, /k/, /th,/ /ʃ/, /tʃ/.

• Đuôi ed được phát âm là /d/ trong các trường hợp còn lại.  

Một số trường hợp ngoại lệ:

Các từ sau mặc dù không kết thúc bằng t, d nhưng vẫn được phát âm là /id/:

* aged, learned, legged, dogged, beloved, wicked, blessed, crooked, 

Kiến thức: Ngữ âm

A. /'spɪrɪt/                          B. /'taɪt1/                      C. /dɪ'skraɪb/                D. /'faɪnl/

Kiến thức: Từ loại 

• To garnered attention: nhận được sự chú ý

Kiến thức: Câu điều kiện

Công thức câu điều kiện loại 2: .

S + would (not) + V, If + S + QKÐ

Kiến thức: Từ vựng

A. rụt rè, tự ti                    B. tự mãn                     C. có định hướng         D. tự tin

Kiến thức: Cụm từ

Cấu trúc: advise + (not) + to V: khuyên ai đấy (không) làm gì

Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn

* Câu có chủ ngữ chính (many of the pictures) và động từ chính (are) nên động từ phía sau chủ nghĩa là mệnh đề quan hệ rút gọn. Nếu ở dạng chủ động sẽ chuyển thành V-ing, bị động chuyển thành V-ed, c3.

Tạm dịch: Rất nhiều bức tranh được gửi từ ngoài không gian đang được trưng bày ở thư viện công cộng 

Kiến thức: Cụm động từ

A. bắt kịp, đuổi kịp          B. chịu đựng                C. bắt kịp, đuổi kịp      D. nảy ra ý tưởng)

Kiến thức: Cụm từ

Cấu trúc: congratulate somebody on doing something: chúc mừng ai đó vì điều gì

Kiến thức: Cụm động từ

A. thu lại, hấp thụ             B. rời ra                       C. đến đâu đó              D. xuất hiện, đến

Đáp án A

Kiến thức: Câu hỏi đuôi

* Chủ ngữ là “everybody” nên đại từ trong câu hỏi đuôi là “they”

* Động từ chính là “are” dạng khẳng định => động từ trong câu hỏi đuôi là “aren't”

Kiến thức: Động từ khuyết thiếu

A. must have PII: chắc chắn đã làm gì trong quá khứ

B. had to V: phải làm gì

C. need have PII: cần làm gì trong quá khứ

D. should have PII: đáng lẽ ra nên làm gì trong quá khứ nhưng đã không làm

Kiến thức: Từ vựng

A. tùy theo                        B. sự đảm bảo              C. sự chịu đựng           D. sự bảo hiểm

Tạm dịch: Ông đã cho tôi sự đảm bảo cá nhân của mình rằng dự thảo của ông sẽ sẵn sàng vào thứ Sáu. 

Kiến thức: Ngữ pháp về thì

Có thời gian cụ thể nên chia thì quá khứ đơn

Kiến thức: Từ vựng

A. không kiểm soát                                               B. hỗn độn

C. được sắp xếp                                                    D. tai tiếng

Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành

Thì quá khứ hoàn thành diễn tả hành động xảy ra trước hành động khác trong quá khứ.

Cấu trúc: After S + had Ved/V3, S + Ved/V2

Kiến thức: Hội thoại giao tiếp

Cấu trúc câu điều kiện loại II dùng để khuyên: If I were you, I would V.

Tạm dịch: A: Phần nói của tôi kém quá.

Kiến thức: Hội thoại giao tiếp

Linda cảm ơn Daniel vì món quà sinh nhật.

Linda: "Cảm ơn vì cuốn sách, tôi đã tìm kiếm nó trong nhiều tháng."

A. Bạn có thể nói lại lần nữa (=Tôi đồng ý)

B. Tôi mừng vì bạn thích nó

C. Tôi thích đọc sách

D. Cám ơn bạn đã tìm nó 

Kiến thức: Đọc hiểu

Có thể suy luận từ đoạn 1 rằng tác giả của đoạn văn nghĩ

A. hầu hết mọi người không nhận ra những tin tức khác nhau từ thực tế như thế nào

B. xem hoặc đọc tin tức là rất nhàm chán

C. rằng hầu hết các câu chuyện tin tức là sai

D. rằng hầu hết mọi người không chú ý đến tin tức

Thông tin: How is the news different from entertainment? Most people would answer that news is real but entertainment is fiction. However, if we think more carefully about the news, it becomes clear that the news is not always real. (Tin tức khác với giải trí như thế nào? Hầu hết mọi người sẽ trả lời rằng tin tức là có thật nhưng giải trí là hư cấu. Tuy nhiên, nếu chúng ta suy nghĩ kỹ hơn về tin tức, rõ ràng là tin tức không phải lúc nào cũng có thật.) 

Kiến thức: Đọc hiểu

Theo đoạn 2, điều nào sau đây là đúng?

A. Một ảnh hưởng của chủ nghĩa thương mại là những câu chuyện tin tức có nội dung phức tạp hơn.

B. Một số chương trình phát sóng tin tức được chiếu mà không có quảng cáo.

C. Nhiều thời gian dành cho tin tức trên truyền hình hơn 50 năm trước đây.

D. Mạng ABC sở hữu Disney Studios.

Kiến thức: Đọc hiểu

Tại sao tác giả đề cập đến Mickey Mouse trong đoạn 2?

A. Để đưa ra một ví dụ về nội dung tin tức không nghiêm trọng

B. Để chỉ ra rằng ABC hiển thị các câu chuyện tin tức giải trí

C. Để đưa ra một ví dụ về các câu chuyện tin tức cũng là quảng cáo

D. So sánh phong cách ABC với phong cách của CBS

Kiến thức: Đọc hiểu

Theo đoạn 3, lợi thế của công thức kim tự tháp ngược cho các nhà báo là

A. nếu một câu chuyện được cắt bởi biên tập viên, chỉ có những thông tin ít quan trọng hơn sẽ bị mất

B. nó làm cho một câu chuyện có nhiều khả năng bị cắt bởi biên tập viên

C. làm cho một câu chuyện dễ thu hút sự chú ý của khán giả

D. làm cho một câu chuyện dễ thu hút sự chú ý của khán giả

Tạm dịch: Instead, they depend upon certain story formulas, which they can reuse again and again. One example is known as the inverted pyramid. In this formula, the journalist puts the most important information at the beginning of the story, than adds the next most important, and so on. (Thay vào đó, họ phụ thuộc vào một số công thức câu chuyện nhất định, họ có thể sử dụng lại nhiều lần. Một ví dụ được gọi là kim tự tháp ngược. Trong công thức này, nhà báo đặt thông tin quan trọng nhất ở đầu câu chuyện, hơn là thêm thông tin quan trọng tiếp theo, v. v.) 

Kiến thức: Từ vựng

* Từ “relayed” ở đoạn 3 gần nghĩa nhất với? 

* Relay: chuyển tiếp

A. biết                              B. chọn                        C. tập hợp                    D. gửi

Kiến thức: Đọc hiểu

Theo đoạn văn, điều nào sau đây có xu hướng dẫn đến sự đưa tin đồng nhất?

A. Việc nhà báo sử dụng các chuyên gia làm nguồn tin

B. Các nhà báo tìm kiếm các quan điểm thay thế

C. Các nhà báo sử dụng các quan chức chính phủ làm nguồn tin

D. Các nhà báo trở thành bạn với các nguồn tin của họ

Kiến thức: Đọc hiểu

Từ “them” trong đoạn 4 đề cập tới?

A. các nhà báo                  B. các tổ chức              C. các nguồn                D. các chuyên gia

Kiến thức: Đọc hiểu

Dòng nào sau đây thể hiện thông tin cần thiết trong những câu được đánh dấu “Thorough explication of the issues .... than on politicians' campaign goals. " trong đoạn văn đúng nhất? 

A. Các nhà báo tập trung vào các số liệu thăm dò thay vì các vấn đề trong chiến dịch bởi vì nó dễ

B. Các nhà báo quan tâm nhiều hơn đến các vấn đề và quan điểm của ứng viên, nhưng người xem quan tâm nhiều hơn đến ai là người chiến thắng 

C. Trong chiến dịch bầu cử, các nhà báo tập trung chủ yếu vào phạm vi cuộc đua”.

D. Quan điểm của ứng viên và cách chúng được giải thích bởi nhà báo có thể có ảnh hưởng lớn đến số liệu thăm dò

Kiến thức: Từ vựng

Drive sb to the edge: làm ai tức lên

A. điều khiển, hướng tôi (đi đâu, tới đâu)             B. làm tôi tức giận

C. làm cho tôi cảm động                                       D. làm tôi hoảng sợ

=> drives me to the edge ~ irritates me

Kiến thức: Từ vựng

In terms of: xét về mặt 

A. xét các khía cạnh có liên quan                          B. mặc dù

C. với ý định                                                        D. có liên quan tới, xét về

=> in terms of ~ in regard to: có liên quan tới, xét về

Kiến thức: Đại từ quan hệ

* Ta dùng “where” để chỉ năng lượng là nơi công việc được thực hiện. Ta không dùng “which” vì khi đó which sẽ thay cho “work” phía trước, khi đó câu sẽ trở thành “năng lượng đơn giản là khả năng có thể làm việc, cái mà công việc đó được làm ....” => sai

Kiến thức: Cụm động từ

* Get out of bed: rời khỏi giường

Kiến thức: Từ vựng

* Source of energy: nguồn năng lượng

Kiến thức: Từ vựng

A. mua sắm                      B. trao đổi                    C. di chuyển, gỡ          D. chuyển đổi

Kiến thức: Từ vựng

A. hấp thụ                        B. chuyển đổi              C. tiêu thụ                    D. cung cấp

Kiến thức: Từ vựng

A. giữ gìn, bảo tồn            B. tránh                        C. thu thập                   D. lãng phí

=> save: tiết kiệm >< waste

Kiến thức: Từ vựng

A. mong manh, dễ vỡ.      B. tức giận                   C. mạnh mẽ                 D. khó chịu

→ fragile ><strong

Tạm dịch: Đừng chọc cô ấy, cô ấy rất mong manh

Kiến thức: Ngữ pháp

A. Mặc dù đang học đại học, anh ấy vẫn đi làm ở nhà hàng

B. Thay vì đi học đại học, anh ấy đi làm ở 1 nhà hàng

C. Anh ấy quyết định đi làm ở nhà hàng bởi vì anh ấy thích thế

D. Anh ấy đi làm ở 1 nhà hàng thay vì đi học đại học

Đáp án A

Kiến thức: Ngữ pháp

A. Làm việc chăm chỉ đảm bảo cho sự thành công

B. Nếu mà bạn giữ bí mật công việc, bạn sẽ thành công

C. Một người không thể thành công nếu anh ta có bí mật

D. Một người phải làm việc chăm chỉ để giữ bí mật

Tạm dịch: Bí quyết của sự thành công là làm việc chăm chỉ 

Kiến thức: Ngữ pháp

A. Tôi rời đi mà không nói lời tạm biệt vì tôi không muốn làm phiền mọi người họp

B. Tôi làm phiền cuộc họp vì tôi muốn nói lời tạm biệt

C. Tôi thà làm phiền cuộc họp hơn là rời đi mà không nói lời tạm biệt

D. Cuộc họp đã bị làm phiền vì tôi rời đi và nói làm tạm biệt

Kiến thức: Trọng âm

Kiến thức: Trọng âm

A. /ə'reɪndʒmənt/               B. /dɪsə'pɪr/                  C. /ə'pəʊnənt/               D. /kən'træktʃuəl/